義務(wù)教育教科書化學(xué)八年級下冊講課學(xué)案課題第四章第三節(jié)平面鏡成像（第一課時）學(xué)情剖析平面鏡成像是中學(xué)生在生活中接觸特別多，也是她們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。加之中學(xué)生正處于從形象思維向具象思維的過渡時期平面鏡成像手寫筆記，對身邊的事物存在著好奇心，具有強烈的操作興趣，這使本節(jié)課探究活動的施行具有了挺好的基礎(chǔ)。另一方面中學(xué)生對平面鏡成像似乎有一定的感性認(rèn)識，但她們常常容易受生活經(jīng)驗的主觀影響，得出一些錯誤的認(rèn)識，比如：她們會覺得物體離平面鏡越近，物體的像就越大，這是班主任在講課時要注意的。教材解析本節(jié)是人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第四章第三節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)習(xí)了光的直線傳播與光的反射的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識平面鏡成像的，它是前兩節(jié)課知識的應(yīng)用；另外本節(jié)課中學(xué)生將探究平面鏡成像的特性，這個探究是中學(xué)生碰到的第一個比較完整的科學(xué)探究。這個探究在整個高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)中起示范作用，本節(jié)課的一些研究方式和思路，為前面一章研究凸透鏡成像奠定了基礎(chǔ)，所以，本節(jié)具有重要的承上啟下作用。設(shè)計思想彰顯“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)模式，讓中學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從中找出問題，解決問題，總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1.探究平面鏡成像特性。2.了解日常生活中的平面鏡的應(yīng)用。3.通過“平面鏡成像特性”的探究過程，進一步學(xué)習(xí)實驗探究的基本思路和技巧。4.通過對平面鏡的物與像對稱的討論，展現(xiàn)平面鏡中的簡約對稱之美。5.使中學(xué)生在“探究”中感受克服困難、解決問題的過程平面鏡成像手寫筆記，發(fā)覺成功的喜悅，增進中學(xué)生探求自然奧妙的好奇和欲望。重點難點1、教學(xué)重點：通過實驗探究，歸納并敘述平面鏡成像特性。2、教學(xué)難點：對實像概念的理解，探究活動中怎樣確定像的位置。方式策略因為八年級的中學(xué)生的思維主要是由形象思維占主導(dǎo)地位，她們對于數(shù)學(xué)的興趣主要是直觀認(rèn)識，還沒有能過向具象認(rèn)識轉(zhuǎn)化，所以在教學(xué)過程中，通過演示實驗和中學(xué)生探究實驗讓中學(xué)生直觀體驗平面鏡成像的特性；在怎么研究實像的環(huán)節(jié)中運用平面鏡和平板玻璃的對比讓中學(xué)生更直觀體會實像。因而，這節(jié)課采用直觀演示法、講授法、討論法、實驗法等教學(xué)方式。資源工具班主任：多媒體講義、大平面鏡、三角板中學(xué)生：平面鏡成像實驗器、白紙、刻度尺教學(xué)過程流程班主任活動中學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入掏出穿衣鏡
