1、學習必備歡迎下載平面鏡成像（人民教育出版社八年級數學下冊第四章第3節平面鏡成像）【課標要求】通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系?！窘虒W設計理念】本節課選自八年級數學(人教版)第四章第三節平面鏡成像。在設計教學設計時力求找尋到以下幾點突破：1、以動漫引入新課，導致中學生興趣，喚起中學生的求知欲望。2、在中學生探究實驗中的器材上選擇了實驗套裝中的鍍膜玻璃板及支架，成像療效好，自制蠟燭的選擇，防止了蠟燭易倒，并采用方格紙標記，使中學生操作便捷。3、培養中學生的探究意識和科學素質，產生“師生之間，生生之間”的互動和交融。4、將“STS”（科學、技術、社會）貫串于教學當中，充分彰顯從生活走入數學，從
2、物理邁向社會。【教學設計思路】本節內容包括平面鏡成像原理、平面鏡成像的特性和平面鏡的應用。通過本節教學活動應使中學生曉得平面鏡成像是光的反射光線的反向延長線產生的，初步了解實像的概念。平面鏡中學生很熟悉。上課時通過加菲貓照穿衣鏡的動漫，提出問題讓中學生推測平面鏡成像有什么特征。諸如，平面鏡所成的像大小跟物是否相等；當物與鏡面之間的距離改變時，像的大小是否改變；像到鏡面的距離如何變化。這種問題，并不須要中學生立刻回答，只是為了造成研究興趣，為進一步探究“平面鏡成像特性”作必要的鋪墊。要讓中學生通過探究“平面鏡成像特性”的實驗，自己得出規律。同時通過小游戲加深印象，對知識點的理解會更牢靠。探究實驗過后理論
3、聯系實際，讓中學生借助所學習的平面鏡成像的特性，完成鞏固練習和課后作業?！窘虒W目標】一、知識與技能1了解實像的概念。2認識平面鏡成像的特性。3曉得平面鏡在日常生活中的應用。二、過程與技巧1讓中學生經歷“平面鏡成像特性”的探究過程，在科學探究的過程中，學習科學探究方式，發展初步的科學探究能力，學習對實驗過程中信息的記錄和處理，培養中學生的剖析歸納能力，展現化學課教學的特性和魅力。2把握“等效取代法”的科學研究方式。三、情感心態與價值觀1在探究“平面鏡成像特性”的實驗中，讓中學生展現化學現象的美妙與和諧，獲得“發現”成功的喜悅。培養實事求是的科學心態。2.在與小組成員一起探求的過程中，養成與人共處、協
4、作學習的習慣。3、欣賞美麗的“對稱”組圖，讓中學生感受美、懂得美、發現美?！窘虒W重點】平面鏡成像的特征探究?！窘虒W難點】虛像的概念。怎樣確定像的位置并比較像和物的大小學習必備歡迎下載【教學方式】教法：實驗探究法；提問法；談話引導法學法：觀察法；交流法；實驗法；實驗剖析法【教學模式】“誘思探究用”的教學模式?！窘虒W用品】教師演示使用：多媒體教案（ppt）、自制大的穿衣鏡及支架、自制大的玻璃板及支架、蠟燭、火柴、學生實驗套裝、攝像頭、格子紙中學生探究使用：鍍膜玻璃板、支架、兩只等大蠟燭、格子紙、導教案、三角板等文具【教學流程圖】創設化學情境引出課題：平面鏡成像班主任引導中學生推測班主任引導班主任引導班主任巡視、
5、引導、鼓勵開始中學生觀察加菲貓動漫班主任提問：日常生活中的平面鏡推測平面鏡成像與物體相比較有哪些特征展示實驗器材，提問引導中學生解決像與物的大小關系和到平面鏡的距離關系，關鍵解決怎樣確定像的位置設計實驗及班主任演示以小組為單位，中學生合作探究平面鏡成像的特性讓中學生感受：平面鏡才能成像，產生物和像的概念讓中學生明晰平面鏡中學生提出猜測引出使用的器材，總結“替代法”培養中學生的觀察能力培養中學生的實驗操作、合作交流能力某些中學生展示數據進行剖析學習必備歡迎下載班主任引導，剖析與論證培養中學生的綜合歸啟發納知識的能力小組討論，師生共同得班主任引導出推論班主任引導播放短片介紹平面鏡在生活中的應用。鞏固知識，活躍課堂小游戲氛圍
6、課堂鞏固練習及時的反饋練習，鞏固中學生所學的知識。課后作業理論聯系實際，創設結束情境，學因而用【教學過程】教學教學內容環節創設播放加菲貓照鏡情子動漫景引由班主任提問，加菲出貓在干哪些？為課哪些驚奇題教學資源和目標班主任活動中學生活動借助動漫，導致中學生播放動漫并觀察學興趣，喚起中學生的求觀看動漫生知欲望。提問：加菲貓在干嘛呢？它為何那回答：照穿衣鏡，穿衣鏡引出課題平面鏡成像教學設計，并產生物么驚奇？老師：今中有個一模一樣的自和像及平面鏡的概念天我們就學習平面己鏡成像學習必備歡迎下載提像和物有哪些聯出系，平面鏡成像有問哪些特征題猜推測平面鏡成的像和物體的聯系想擬定計劃按照桌面上提供設計的器材，設計實驗實驗方案合作學
7、生以小組為單探位合作完成探究究實驗合作剖析與論證交流產生知識中學生歸納平面鏡成像特性體系交流課堂反饋練習：互動課堂激趣“水火相容”魔術引出本節課探究的主題平面鏡成像的特征中學生通過觀察加菲貓照穿衣鏡，再結合生活中的實際提出猜測，培養中學生設計實驗的能力，使中學生在明晰的探究目的指導下制定實驗方案。培養中學生的實驗操作能力，合作交流能力，逐漸培養中學生的科學探究素質培養中學生的處理數據、歸納總結的能力培養中學生的綜合歸納知識的能力。播放多媒體講義，及時的反饋練習平面鏡成像教學設計，鞏固中學生所學的知識。講解平面鏡成實像的原理班主任述說引導中學生推測班主任啟發、引導、并進行演示老師巡視，引導、啟發讓中學生嘗試對探究結果進行描述和歸納總結。讓
8、學生總結平面鏡成像的特征？播放多媒體講義，并提問講解平面鏡成像的原理明晰本節課的探究目的中學生推測：比如像與物上下一致、像與物等大、像近大遠小、像與物到平面鏡的距離相等在老師的引導下自主設計實驗方案，選擇實驗器材中學生以小組為單位合作完成探究實驗歸納總結中學生歸納小結觀察并思索回答曉得平面鏡成像的實質是光的反射知識播放短片介紹課堂模擬照穿衣鏡小游調節戲情感播放美麗的“對教育稱”組圖課后作業導教案作業學習必備歡迎下載講解平面鏡的應用播放短片并總結中學生觀看短片讓平面鏡成像特性知識得到鞏固，并調節介紹游戲規則中學生參與游戲課堂氛圍。培養中學生感受美、發播放講義中學生欣賞現美知識鞏固講解對稱法畫圖中學生思索，課后完成【板書設計】第三節平面鏡成像一、平面鏡二、探究平面鏡成像特性三、成像原理四、應用ABM用三角板邊作圖邊解釋N【課后反省】