-PAGE1-平面鏡成像、光的反射實(shí)驗練習(xí)1、如圖所示，小明在“探究平面鏡成像的特性”的實(shí)驗中(1).小明選擇玻璃板取代平面鏡進(jìn)行實(shí)驗的目的是易于確切確定像的位置；實(shí)驗中應(yīng)選較薄的玻璃板（選填“較厚”或“較薄”）(2).在探究活動中對玻璃板放置的要求是豎直放置;若玻璃板沒有豎直放置，觀察到的現(xiàn)象是玻璃板前面的蠟燭與上面蠟燭的像不能重合。(3).選擇蠟燭A和B的要求是完全相同；選定兩段完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物的大小關(guān)系。(4).實(shí)驗中使用刻度尺，是為了檢測像與物到玻璃板的距離；(5).移去旁邊的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能"）．(6).小明將蠟燭漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．(7).為易于觀察，該實(shí)驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；據(jù)悉，采用透明玻璃板取代平面鏡，盡管成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。(8).燃起A蠟燭，當(dāng)心地聯(lián)通B蠟燭，直至與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)覺像與物的大小相等；若直接將蠟燭置于尺子上進(jìn)行實(shí)驗，進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在尺子上的位置發(fā)覺，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．(9).為否認(rèn)上述有關(guān)成像特性是否可靠，你覺得應(yīng)采取下述哪一項操作？（B）A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，當(dāng)心地聯(lián)通B蠟燭，直至與A蠟燭的像完全重合。
(10)．觀察者看見玻璃板前的蠟燭A，是因為光的直線傳播，見到玻璃板后的蠟燭B實(shí)際是因為光的折射而成的實(shí)像，見到玻璃板前蠟燭A的像，是因為光的反射而成的實(shí)像。(11)．觀察A蠟燭的像時，會發(fā)覺兩個幾乎重疊的像，這是因為玻璃板的兩個面反射各成一個像。這兩個像的寬度為兩倍玻璃板的距離。(12)．實(shí)驗應(yīng)當(dāng)選用較薄（選填“厚”或“薄”）的玻璃板，這是為了使玻璃板兩個面反射成的像盡量重疊，以便確切確定像的位置。(13).當(dāng)把B蠟燭移到A蠟燭的像所在的位置時，無論如何沿水平桌面聯(lián)通蠟燭B都不能使B與A蠟燭的像完全重合，最有可能的誘因是玻璃板沒有豎直放置。耳朵透過玻璃板看到的“蠟燭B”實(shí)際上是光的折射所產(chǎn)生的實(shí)像。(14)．在找尋A蠟燭的像的位置時平面鏡成像實(shí)驗知識點(diǎn)總結(jié)，雙眼應(yīng)當(dāng)在蠟燭A(選填“A”或“B”)這兩側(cè)觀察，聯(lián)通玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合；假如將燃起的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將遠(yuǎn)離玻璃板．(15).怎么證明像的大小與不隨物體到鏡面的距離而改變？將蠟燭緊靠（或遠(yuǎn)離）鏡面，聯(lián)通前面的蠟燭，總能與像重合，說明像的大小不隨物體到鏡面的距離而改變。(16).如何證明成的是實(shí)像？在像的位置放一個光屏，光屏上不能承接到像，說明成的是實(shí)像。
(17)．實(shí)驗中為何要改變?nèi)计鹣灎TA的位置多次實(shí)驗？防止實(shí)驗推論的碰巧性，便于得到普遍規(guī)律。(18)．實(shí)驗推論是哪些：平面鏡所成的正立等大的實(shí)像，像與物的連線與鏡面垂直，像與物到鏡面的距離相等．若用棋子做實(shí)驗，不足是哪些？棋子不是光源，看不到棋子的像怎樣改進(jìn)？用手探照燈點(diǎn)亮棋子。2、一組朋友在探究平面鏡成像的特性時，將燃起的蠟燭A置于玻璃板的兩側(cè)，聽到玻璃板后有蠟燭的像。（1）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回聯(lián)通，發(fā)覺未能讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你剖析出現(xiàn)此類情況的誘因可能是玻璃板沒有豎直放置。（2）解決前面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像才能完全重合，說明像與物大小相等。（3）圖乙是她們經(jīng)過三次實(shí)驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置。她們下一步應(yīng)當(dāng)如何借助和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗推論聯(lián)接像與物的對應(yīng)點(diǎn)，判定像與物的連線與鏡面是否垂直；分別檢測兩點(diǎn)到鏡面的距離，判定像與物到鏡面的距離是否相等。（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折，判定像與物兩點(diǎn)是否重合。）（4）她們發(fā)覺，后面一組朋友是將玻璃板和蠟燭置于方格紙上進(jìn)行實(shí)驗的。你覺得選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：方格紙。
可以直接在紙上判定像與物之間的位置關(guān)系。3、圖中是探究平面鏡成像特性的實(shí)驗裝置。(1)用玻璃板取代平面鏡，主要是借助玻璃板透明的特征，以便確切確定像的位置；(2)若果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗；(3)假如玻璃板沒有放正，將對實(shí)驗形成哪些影響？聯(lián)通玻璃板前面的蠟燭，難以與上面蠟燭的像重合。(4）使燃起的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗推論之一：“像距與物距相等”。你覺得這些技巧是否合理？能。理由是由于兩次實(shí)驗中像與物到鏡面的距離都相等。4、如圖所示，是陳濤朋友探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗．他進(jìn)行了下邊的操作：(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減少，這時∠r跟隨減少，使∠i減小，∠r跟隨減小，∠r總是等于∠i，說明反射角等于入射角。(2)如圖乙，把半面紙板NOF往前折或向后折，這時在NOF上看不到反射光線，說明反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。（3）假如讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)覺反射光線順著OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
小明朋友用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實(shí)驗中的作用一是顯示光的傳播路徑，另一個重要作用是探究反射光線、入射光線、法線是否共面。平面鏡成像1．（5分）某同事在做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在仍然尺的前面，在取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后，豎置于尺上，燃起玻璃板前的蠟燭A，用嘴巴進(jìn)行觀察，如下圖所示，在此實(shí)驗中：（1）尺子的作用是易于比較物與像到平面鏡的距離關(guān)系；（2）用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像關(guān)系；（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A所成的像，這說明平面鏡成的是像。（4）采用了取代的方式，用取代燃起的蠟燭的像。實(shí)驗時觀察到二者能完全重合，此現(xiàn)象表明。（大小、不能、虛像、另一支相同的蠟燭、像與物大小）2．（5分）在做“研究平面鏡成像特性”的實(shí)驗時。（1）李明在玻璃板的后面放一支燃起的蠟燭A，還要在玻璃板的旁邊放一支沒有燃起的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是，這是為了。（2）在找尋蠟燭像的位置時，雙眼應(yīng)當(dāng)在蠟燭A（填“A”或“B”）這兩側(cè)觀察。小明無論如何調(diào)節(jié)旁邊的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你猜想可能的誘因是。
（3）張紅用棋類取代燃起的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗，但看不清棋類的像。請你幫她想個辦法認(rèn)清棋類的像：。（1）三者等大、比較像與物體的大小；（2）玻璃板與桌面不垂直（或蠟燭與桌面不垂直）；（3）用手探照燈點(diǎn)亮棋類。3．（5分）如右圖是探究平面鏡成像特性的實(shí)驗裝置。（1）用玻璃板取代平面鏡，主要是借助玻璃板透明的特征，以便；（2）假如有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)mm厚的玻璃板做實(shí)驗；（3）假如玻璃板沒有放正，將對實(shí)驗形成哪些影響？答：。（4）使燃起的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗推論之一：“像距與物距相等”。你覺得這些技巧是否合理？答：。理由是：。（4）不合理、實(shí)驗次數(shù)太少。4．（5分）小紅朋友在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，燃起玻璃板上面的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如下圖所示，在實(shí)驗中：（1）小紅選擇玻璃板取代平面鏡進(jìn)行實(shí)驗的目的是。（2）所用刻度尺的作用是易于比較像與物的關(guān)系。（3）選定兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；（4）移去旁邊的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像。
（選填“能”或“不能”）。（5）小紅將蠟燭漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。5．（4分）在探究“平面鏡成像的特性”的實(shí)驗中：（1）在玻璃板上面放置一支燃起的蠟燭，再拿一支沒有燃起的相同蠟燭，在玻璃板后邊聯(lián)通，直至跟上面那支蠟燭的像，若用光屏替換玻璃板前面的蠟燭，在玻璃板后邊觀察光屏，觀察玻璃板前燃起蠟燭的像（選填“能”、“不能”）。（2）記錄了如下實(shí)驗數(shù)據(jù)。實(shí)驗次數(shù)實(shí)驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm像與物大小比較112.012.0等大215.015.0等大316.016.0等大像與物體的大小。像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離。6．（9分）如下圖所示是“探究平面鏡成像特性”的情境：矗立的透明玻璃板下方放一把尺子，尺子與玻璃垂直；兩支相同的蠟燭A、B矗立于玻璃板外側(cè)的尺子上，以A蠟燭為成像體。（1）為易于觀察，該實(shí)驗最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較暗”或“較明”）；據(jù)悉，采用透明玻璃板取代平面鏡，盡管成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）燃起A蠟燭，當(dāng)心地聯(lián)通動B蠟燭，直至與A蠟燭的像為止，這時發(fā)覺像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在尺子上的位置發(fā)覺，像和物的連線與玻璃板，像和物到玻璃的距離。
（3）為否認(rèn)上述有關(guān)成像特性是否可靠，你覺得應(yīng)采取下述哪一項操作？（）A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作7．（4分）在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗時平面鏡成像實(shí)驗知識點(diǎn)總結(jié)，常用一塊塊玻璃板取代平面鏡，如圖所示，將一支燃起的蠟燭A置于玻璃板前，另選一支完全相同未燃起的蠟燭B置于玻璃板后觀察。在此探究活動中：（1）選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與大小關(guān)系。（2）移去上班板前面的蠟燭B，并在基位置上放一光屏，則光屏中將（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像。（3）將蠟燭A漸漸遠(yuǎn)離離板，它的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）假如燃起豎直置于水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板前面的桌面上無論如何聯(lián)通蠟燭B，都未能與蠟燭A的像完全重合，其緣由是。8．（5分）小明在探究“平面鏡成像特性”的實(shí)驗中，將一塊玻璃豎直放置在水平桌面上，把燃起的蠟燭A置于玻璃板前，之后將與A等大的蠟燭B置于像的位置，如圖所示，在此試驗中。（1）他還要用到的檢測工具是：，選用此檢測工具是為了。（2）選用兩支等大的蠟燭是為了（3）若移去蠟燭B，在像的位置放一光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成像。
9．（5分）九鄉(xiāng)學(xué)校的張江朋友自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再打算A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，之后把燃起的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B置于玻璃板前面，并聯(lián)通蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合。（1）張江朋友在做探究實(shí)驗時用透明玻璃板取代平面鏡是為了。（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了。（3）假如把蠟燭A向鏡面聯(lián)通一段距離，又聯(lián)通蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)覺蠟燭A像的大小（選項“變大”、“變小”或“不變”）。（4）假如在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是像（選填“虛”或“實(shí)”）。10．（6分）如下圖所示是探究“平面鏡成像的特性”的情境：矗立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B矗立于玻璃板外側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。（1）為了易于觀察，該實(shí)驗最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；據(jù)悉，采用透明玻璃板取代平面鏡，盡管成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
（2）燃起A蠟燭，當(dāng)心地聯(lián)通B蠟燭，直至與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)覺像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)覺，像和物的連線與玻璃板，像和物到玻璃板的距離。（3）為否認(rèn)上述有關(guān)成像特性是否可靠，你覺得應(yīng)采取下述哪一項操作：。A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作。11．（5分）孫悅朋友在探究平面鏡成像特性時，照圖那樣，在桌面上立一塊玻璃板，孫悅朋友選用玻璃板而不選用平面鏡的目的是為了能看到玻璃板前面的，因而比較的大小關(guān)系；孫悅朋友把一只燃起的蠟燭置于玻璃板上面，可以看見玻璃板成像的特性，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置。實(shí)驗時具體的做法是拿在玻璃板后邊聯(lián)通，直至看起來跟。我們這樣確定像的位置，憑著的是視覺療效的相同，因此可以說是采用了的科學(xué)方式。物體；物與像；另一只相同的蠟燭；像完全重合；等效取代（或等量替換）12．（5分）如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特性”時的實(shí)驗裝置。（1）在實(shí)驗中用平板玻璃取代平面鏡，主要是借助玻璃透明的特征，以便；假如有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗。
（2）在矗立的玻璃板前A處放一支燃起的蠟燭，可以看見玻璃板前面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板前面聯(lián)通，當(dāng)蠟燭聯(lián)通到A′處時，可以看見它跟像完全重合。由此可以得出的推論是。（3）假如玻璃板放置得不夠豎直，將對實(shí)驗形成的影響是：。（4）經(jīng)過三次實(shí)驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗推論，接出來小明應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是：。13．（5分）如下圖所示是小明借助透明玻璃板“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗裝置。（l）實(shí)驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的關(guān)系。（2）實(shí)驗時，小明應(yīng)在（填“A”或“B”）側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像。（3）如下左圖是小明測蠟燭的像B離玻璃板近來處到玻璃板的距離為cm。（4）小明將蠟燭A漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小將（填“變大”、“不變”或“變小”）。（5）悉心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看見在像B處的旁邊還有一個較模糊、與像B有部份重疊的像，出現(xiàn)兩個像的緣由是。14．（4分）右圖是某學(xué)習(xí)小組探究平面鏡成像特性的實(shí)驗裝置，A是燃起的蠟燭，B是與A完全相同但未燃起的蠟燭。（1）此實(shí)驗采用透明玻璃取代平面鏡，盡管成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了不易確定的問題。
（2）選定兩支完全相同的蠟燭是為了比較像和物的的關(guān)系。（3）實(shí)驗中當(dāng)心地聯(lián)通B蠟燭，直至A蠟燭的像完全與B重合為止，觀察記錄以后，將B蠟燭撤走，拿一張白紙置于剛剛B蠟燭的位置，卻沒有承接到A蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像。（4）小組朋友進(jìn)行了正確的實(shí)驗操作后，得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗次數(shù)1實(shí)驗次數(shù)123蠟燭到玻璃板的距離/cm6.208.6810.3513.52像到玻璃的距離/cm6.208.7310.3513.48在實(shí)驗數(shù)據(jù)中，像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的誘因可能是。（寫出一條即可）（1）像的位置；（2）大小；（3）虛；（4）檢測距離時有偏差（玻璃板長度的影響、標(biāo)記蠟燭位置時有偏差等其它合理的答案均給分）15．（6分）如圖是“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗裝。（1）實(shí)驗器材有：帶基座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外觀相同的蠟燭A和B，還缺乏的器材是，選用玻璃板取代平面鏡，主要是為了易于確定像的。（2）在矗立的玻璃板前后燃起蠟燭A，拿未燃起的蠟燭B豎直在玻璃板后邊聯(lián)通，人眼仍然在玻璃板的（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直到它與蠟燭A的像完全重合，這些確定像與物大小關(guān)系的方式是（選填“控制變量法”或“等效取代法”）。
（3）移去蠟燭B，在其原先位置上放置一塊光屏，光屏上難以呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像。（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板緊靠，蠟燭A的像（選填“變大”、“不變”或“變小”）。刻度尺、刻度尺、前、等效取代法、虛、不變16．如圖甲所示，小麗朋友在進(jìn)行“探究平面鏡成像特性”的實(shí)臉時，將玻玻板豎直置于水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，燃起玻璃板前的蠟燭A，聯(lián)通蠟燭B，直至看起來蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗中：（1）假如有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（2）小麗將光屏置于蠟燭B的位置上，發(fā)覺光屏上（選填“能”或“不能））承接到蠟燭A的像．這是由于。（3）假如玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗過程中中會出現(xiàn)的情況是。大小、不能、平面鏡所成的像是實(shí)像蠟燭B與蠟燭A的像不能重合。17．（3分）完成下邊的探究性試驗：（1）探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系玲玲朋友進(jìn)行該實(shí)驗時，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用）。【進(jìn)行實(shí)驗與搜集證據(jù)】她在桌面上鋪一張大紙，矗立一塊玻璃板；將蠟燭A放置在玻璃板的后面，燃起蠟燭A，之后將蠟燭B放置在玻璃板后邊，如圖1甲所示，進(jìn)行實(shí)驗。
玲玲根據(jù)圖1乙中的檢測方式，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真檢測并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù)：實(shí)驗序號實(shí)驗序號1234物距u/cm4.25.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5【分析與論證】根據(jù)上述實(shí)驗數(shù)據(jù)剖析得出：像距大于物距。【交流與評估】這個推論與平面鏡成像特性不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離不正確（選填“正確”或“不正確”）；按照前面數(shù)據(jù)估算玻璃板的長度為0.5c18．（6分）小勇借助如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實(shí)驗：（1）用玻璃板取代平面鏡，主要是借助玻璃板透明的特征，以便。（2）在玻璃板上面放置一支燃起的蠟燭A，再拿一支沒有燃起的相同的蠟燭B，在玻璃板后邊聯(lián)通，直至蠟燭B跟蠟燭A的像，說明像與物的大小；若用光屏取代蠟燭B，在玻璃板后邊觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）。（3）若將玻璃板和蠟燭下邊的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗，這些做法的優(yōu)點(diǎn)是。（1）確定像的位置（2）重合，相等；不能，虛（3）以便探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系19．（6分）如圖所示是小方朋友用兩只外觀相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特性”。
（1）用透明的玻璃板取代平面鏡，主要是借助玻璃透明的特征，以便確定。（2）選定相同的蠟燭，是為了易于比較像和物體的關(guān)系。（3）在實(shí)驗過程中，把一只燃起的蠟燭置于玻璃板前，再將另一支蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不燃起”）置于玻璃板的前面來回聯(lián)通，直至看起來跟后面的蠟燭的像。（4）當(dāng)燃起的蠟燭置于玻璃板上面20cm的Ａ處時，玻璃板后B處的蠟燭似乎也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏置于B處，發(fā)覺光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是像。（圖畫過）（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個凸透鏡，Ｂ處放光屏，發(fā)覺光屏上剛好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為cm。(1)像的位置(2)大小(3)不燃起、重合(4)虛(5)1020．（北京6分）小明朋友借助下圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特性”的實(shí)驗：（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，由于這樣。（2）實(shí)驗時，小明在玻璃板前放一支燃起的蠟燭甲，還要在玻璃板前面放一支未燃起的蠟燭乙。對這兩支蠟燭的要求是。（3）小明在找尋蠟燭甲的像的位置時，雙眼應(yīng)在玻璃板放有蠟燭（選填“甲”或“乙”）的左側(cè)觀察。（圖畫過）（4）假如小明在找尋蠟燭甲的像的位置時，無論如何沿桌面聯(lián)通蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的誘因是。
（1）便捷確定蠟燭所成像的位置；（2）大小相同；（3)甲（4）玻璃板與紙面不垂直；21．（4分）小成朋友在做“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗時，在矗立的玻璃板前5cm處放一支燃起的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發(fā)覺在玻璃板的旁邊出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未燃起的同樣的蠟燭B置于像處，發(fā)覺該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示。（1）B蠟燭的燭焰高cm；（2）為了使像看上去更清晰，小成最好在的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；（3）小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“可能”或“不可能”）被燃起；（4）小成以5cm/s的速率勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距cm才可能與A的像完全重合。【答案】（1）8（2）較暗（3）不可能（4）1522．（9分）小紅朋友在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，燃起玻璃板上面的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如下圖所示，在實(shí)驗中：（1）小紅選擇玻璃板取代平面鏡進(jìn)行實(shí)驗的目的是。（2）假如玻璃有兩種尺寸：長度為1.5mm的玻璃和長度為2mm的玻璃，你應(yīng)當(dāng)選擇長度為mm的玻璃；（3）選定兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；（4）移去旁邊的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），說明平面鏡成的是像（選填“實(shí)”或“虛”）。
（5）小紅將蠟燭漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（6）在做平面鏡成像實(shí)驗中，環(huán)境光線應(yīng)一些（選填“亮”或“暗”），在圖17裝置中，刻度尺的作用是位。（7）假如實(shí)驗中發(fā)覺蠟燭A的像一直不能與蠟燭B重合，其緣由可能是。23．（5分）孫悅朋友在探究平面鏡成像特性時，照圖那樣，在桌面上立一塊玻璃板，孫悅朋友選用玻璃板而不選用平面鏡的目的是為了能看見玻璃板前面的，因而比較的大小關(guān)系。孫悅朋友把一只燃起的蠟燭置于玻璃板上面，可以看見玻璃板成像的特性，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置。實(shí)驗時具體的做法是拿在玻璃板后邊聯(lián)通，直至看起來。我們這樣確定像的位置，憑著的是視覺療效的相同，因此可以說是采用了的科學(xué)方式。平面鏡成像綜合1．（12分）小紅朋友在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，燃起玻璃板上面的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如下圖所示，在實(shí)驗中：（1）小紅選擇玻璃板取代平面鏡進(jìn)行實(shí)驗的目的是，盡管成像不如平面鏡成像清晰，但卻能在觀察到A蠟燭的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）假如玻璃有兩種尺寸：長度為1.5mm的玻璃和長度為2mm的玻璃，你應(yīng)當(dāng)選擇長度為mm的玻璃；（3）選定兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；（4）移去旁邊的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），說明平面鏡成的是像（選填“實(shí)”或“虛”）。
（5）小紅將蠟燭漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（6）在做平面鏡成像實(shí)驗中，環(huán)境光線應(yīng)一些（選填“亮”或“暗”），在圖裝置中，刻度尺的作用是。（7）假如實(shí)驗中發(fā)覺蠟燭A的像一直不能與蠟燭B重合，其緣由可能是。（8）本實(shí)驗采用了取代的方式，用取代燃起的蠟燭的像。實(shí)驗時觀察到二者能完全重合，此現(xiàn)象表明。（9）在找尋蠟燭像的位置時，雙眼應(yīng)當(dāng)在蠟燭A（填“A”或“B”）這兩側(cè)觀察。（9）張紅用棋類取代燃起的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗，但看不清棋類的像。請你幫她想個辦法認(rèn)清棋類的像：。（10）小明使燃起的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗推論之一：“像距與物距相等”。你覺得這些技巧是否合理？答：。理由是：。（不合理、實(shí)驗次數(shù)太少。）（11）小紅將蠟燭漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（12）在此實(shí)驗中，把蠟燭置于刻度尺上的益處是。2016年1．（1）在“探究平面鏡成像”的實(shí)驗中，假如將蠟燭緊靠平板玻璃，像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”；在實(shí)驗中假如把平板玻璃往右傾斜（如圖14），觀察到蠟燭的像大致位置在圖中的（選填“A”或“B”）。西安