《細胞膜──系統的邊界》說課稿一、教材剖析1.地位作用本節課是中學生物新課改生物選修1分子與細胞第三章第一節的教學內容，本節課的教學內容是在學習了生物的物質基礎和細胞的種類的基礎上進行的，所以學好本節內容既能幫助中學生鞏固后面的知識細胞膜教具圖，又能為中學生學習植物和動物的代謝作好鋪墊，它在教材中起著承上啟下的橋梁作用。因而本節課在教學中起著至關重要的作用。2.主要內容細胞膜是細胞中必不可少的結構。本節課主要述說細胞膜的成份和功能。教材首先介紹了細胞膜的成份細胞膜教具圖，此后教材聯系生活實際，簡略述說了癌細胞的一些特點；其次教材剖析了細胞膜的功能；最后簡略述說了動物細胞壁的成份與功能。結合中學生的實際情況，做了一下微調，從中學生已學過的真菌的細胞壁入手，簡略說動物細胞壁的成份與功能。緊接著從中學生能體驗到的細胞膜的功能入手，講細胞膜的功能，生物學有這樣的關點，功能是由結構決定的，結構又是由成份決定的，自然過渡到細胞膜的成分。最后聯系生活，通過本堂課的學習能解釋預測病變的驗血單。3.教學總是具有教育性的，隨著生產、科技和整個社會的發展，為了提升全民族的素養，作為班主任更應當在注重知識教育的基礎上，注重對中學生的能力培養和思想教育，因而按照國家教學大綱、教材以及中學生心理、生理特征、認知規律和我國素養教育的要求，把本節的教學目標確定為：知識目標a.闡述細胞膜的成份和功能。b.解釋細胞膜在維持細胞結構和功能中的重要作用。能力目標a.培養中學生辨識生物圖的能力和剖析歸納總結的能力。b.培養中學生根據科學實驗史籍建構生物學知識的能力。c.通過馬鈴薯胚的染色實驗，培養中學生的動手實驗能力。
