在小學階段，尤其是在小學階段，學生們學習數學知識時，存在不少小學生“死記硬背”物理知識的現象。有些中學生以為數學知識就和工科知識一樣，只要背誦熟練了，才能領到高分。其實這招在數學學習早期以及個別時期有點作用，這種中學生通過自己的努力，把課本上的數學定理、物理公式背誦十分熟練，甚至好多習題都早已記憶牢靠，之后也取得了不少次比較理想的成績。
然而終究有三天，那些靠死記硬背取得好成績的中學生會發覺，這些方式不再奏效了，無論自己再多么努力，數學成績卻仍然上不去，甚至在急速下降。之后，之后越來越多的數學題，怎樣也不會做了。
這類看似十分刻苦努力的學生雖然犯了學習數學的三忌，化學最忌諱的就是“死記硬背”！
其實在學習化學的個別章節、某些學習階段時，死記硬背能暫時起到一些作用初中物理公式字母代表什么，這種中學生和其他通過深刻理解學習化學的中學生之間在短時期內居然看不下來學習成績上的差異，并且，能力層次也許早已遠遠的拉開了，學校化學知識，尤其是中學數學知識，借助這些死記硬背能夠取得理想成績的現象是十分短暫且稀少的。實際上，無論是誰，化學在任何時期，在學習化學時，都必須靠“理解”才能真正學會化學知識。
究竟如何才算做是“死記硬背”呢？
舉幾個反例，例如說，中學數學中的庫侖定理公式，有些小學生死記住公式后，就完全不顧化學意義和適用條件，遇見任何題都直接套用公式，豈不知，當兩個帶電體之間的距離十分近時，就不能再看成理想化模型點電荷了。再例如說焦耳定理公式本身是一個普適公式，即適用于一切電路，并且它的另外兩個導入公式卻只適用于純內阻電路，結果有些習慣死記硬背的中學生直接把這種公式背誦的滾瓜爛熟，之后在遇見相關熱學題時隨意應用公式，想到那個用那個，以為都可以應用，結果造成出錯。另外有些化學定律、定律，假若簡單的記住，而不深刻理解其來龍去脈，不懂得其中每位關鍵詞的含意以及蘊涵意義，都會造成不嚴謹的思路。
這么，如何樣才會算做是“理解”呢？
對于化學規律，一定要明晰其化學意義、因果關系、邏輯結構、弄清楚化學過程發生的誘因和結果，以及容易忽視的成語含意和其中蘊涵的倒立，了解規律的研究對象和能解決的問題初中物理公式字母代表什么，弄清適用條件。
對于化學公式，要明晰其敘述含意，各個字母所代表的化學量和單位，其中的正負號含意，公式中的常數的化學意義，其推論過程、變形公式及其使用條件。
之后在具體的數學情境和習題中活學活用，舉一反三，就能算是真正的理解了。
學生同學們，記住這一點，學習化學千萬不要死記硬背！構建在理解基礎上的努力就能真正學好化學。為了美好的未來，加油吧！