在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時侯須要注意哪些呢？有什么格式須要注意呢？下邊是小編給你們帶來的報告的例文模板，希望就能幫到你喲!
化學(xué)實驗報告篇一
實驗報告
四、實驗內(nèi)容
班級學(xué)號姓名同組實驗者簡略的實驗步驟、測量的數(shù)學(xué)量名稱、數(shù)據(jù)表實驗名稱日期
一、實驗?zāi)康?、2、3、??????
二、儀器和器具
1、，2、，3、，??
三、實驗原理
簡略文字表述，畫原理圖
圖名或圖號
五、數(shù)據(jù)處理
1、計算檢測化學(xué)量的平均值和偏差
2、作圖法處理數(shù)據(jù)，如畫曲線
六、討論篇二：中學(xué)數(shù)學(xué)實驗報告例文中學(xué)數(shù)學(xué)實驗報告例文“浮力消失”了
做下邊的小試驗器材
找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭貼近在容器頂部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會浮上去；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立即都會浮上去。
可見，當(dāng)物體與容器頂部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體溶入，物體的下表面不再受液體對它向下的浮力，液體對它就喪失了向下托的力，壓強其實驟然消失了。如今，你能提出為軍艦甩掉困局的舉措了嗎？“浮力是如何形成的”，中學(xué)生對“浮力就是液體對物體向下的壓力和向上的壓力之差”這一推論是可以理解的，但卻無法相信，為此做好壓強消失的實驗是攻破這一難點的關(guān)鍵，下邊介紹兩種簡便方式。[方式1]器材：大小適當(dāng)?shù)牟Ａ┒?物理實驗室有)一個、乒乓球一只、紅水一杯。步驟：
(1)將兵乓球有意撳入水底，松手后兵乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在食指和無名指之間)，將兵乓球倒入其中，以大食指按住兵乓球，將水放入漏斗中，握住手指，可見兵乓球不浮起，(這時漏斗柄下口有水向上流，這是由于兵乓球與漏斗間不太密合)。(3)用拇指擋住進水口，可見漏斗柄中湖面日漸上升，當(dāng)海面升至兵乓球時，兵乓球迅即下浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在兵乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)[技巧2]器材：透明尖頭塑膠桶(深度10cm左右，口徑宜大些，以便操作)一只、底面基本平整的鐵塊(如象棋子、積木、保溫瓶蓋等)一個、筷子一根、水一杯。
制做小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑膠桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。步驟：
(1)將鐵塊有意撳入水底，松手后鐵塊很快浮起。
(2)將鐵塊平整的一面朝下裝入小孔桶中并蓋住小孔，用牙簽按住鐵塊，向桶中倒水。移去牙簽，可見鐵塊不浮起。(這時小孔處有水向上滴，這是由于鐵塊與桶的接觸面之間不很密合)。(3)用右手擋住小孔，鐵塊立刻下浮。
上述兩例針對實際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實，巧妙地借助“小孔漏水”使水不在物體下邊殘存，因而使物體喪失液體的向下的壓力，也就喪失了壓強，結(jié)果本應(yīng)浮在海面上的兵乓球和鐵塊卻被牢牢地釘在了水中，不能不令中學(xué)生贊嘆。接著步驟(3)又魔術(shù)般地使壓強重現(xiàn)，更令中學(xué)生情緒劇增，躍躍欲試。組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實驗報告
一、實驗?zāi)康模喊盐铡⒌穆?lián)接形式。
二、實驗器材：、、、、。
三、步驟：1.組成串聯(lián)電路a.按圖1-1的電路圖，先用鋼筆將圖1-2中的電路器件，按電路圖中的次序連成實物電路圖(要求器件位置不動，但是導(dǎo)線不能交叉)。
b.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷掉開關(guān)，觀察開關(guān)是同時控制兩個燈泡，還是只控制其中一個燈光泡.觀察結(jié)果:c.把開關(guān)改接在l1和l2之間,重做實驗b;再改接到l2和電瓶正極之間,再重做實驗b.觀察開關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫出相應(yīng)的電路圖.電路圖電路圖
觀察結(jié)果:觀察結(jié)果:..2.組成并聯(lián)電路a.畫出由兩盞電燈l1和l2組成的并聯(lián)電路圖,要求開關(guān)s接在支路上,開關(guān)s1和s2分別接在兩個環(huán)路上,并按電路圖用鋼筆聯(lián)接1-3的實物電路圖.電路圖
b.按電路圖在實物上聯(lián)接并聯(lián)電路,之后進行下列實驗和觀察:a.閉合s1和s2,再閉合或斷掉支路開關(guān)s,觀察開關(guān)s控制那個燈泡.觀察結(jié)果:b.閉合s和s2,再閉合或斷掉支路開關(guān)s1,觀察開關(guān)s1控制那個燈泡.觀察結(jié)果:c.閉合s和s1,再閉合或斷掉支路開關(guān)s2,觀察開關(guān)s2控制那個燈泡.觀察結(jié)果:[推論]1.在串聯(lián)電路里開關(guān)控制用家電;假如開關(guān)的位置改變了,它的控制做用.2.在并聯(lián)電路支路里的開關(guān)控制用家電;大道中的開關(guān)只能控制用家電.篇三：學(xué)院化學(xué)實驗報告模板.**大學(xué)化學(xué)系學(xué)院化學(xué)中學(xué)生實驗報告
實驗項目：實驗地點：班級：姓名：座號：
實驗時間：月化學(xué)系編制
一、實驗?zāi)康模?span style="display:none">e7s物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
二、實驗儀器設(shè)備：
三、實驗原理：
四、實驗步驟：班主任簽名：
五、實驗數(shù)據(jù)記錄
六、實驗數(shù)據(jù)處理
化學(xué)實驗報告篇二
學(xué)院化學(xué)實驗預(yù)習(xí)報告如何寫？？？
應(yīng)當(dāng)有試驗報告紙和試驗預(yù)習(xí)報告紙。有的話照著填。沒有的話這樣：預(yù)習(xí)報告：
1.試驗?zāi)康摹＃ㄟ@個學(xué)院化學(xué)試驗書上抄，那個試驗就抄那個）。
2。實驗儀器。照著書上抄。
3.重要化學(xué)量和公式：把書上的公式抄了：通常情況下是抄推論性的公式。再對這個公式上的化學(xué)量進行剖析，說明這種化學(xué)量都是哪些東東。這是沒有充分預(yù)習(xí)的做法，假如你充分地讀懂了要做的試驗，你就把整個試驗里涉及的化學(xué)量寫上，再剖析。
4.試驗內(nèi)容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。
5.試驗數(shù)據(jù)。做完試驗后的記錄。那些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。注意標(biāo)上表號和表名。eg：表1.黃銅環(huán)內(nèi)直徑和高的試驗數(shù)據(jù)。
6.試驗現(xiàn)象.隨意寫點。
試驗報告：
1.試驗?zāi)康摹７绞酵稀?span style="display:none">e7s物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2.試驗原理。把書上的歸納一下，抄！差不多半面紙。在原理的旁邊把試驗儀器寫上。
3。試驗數(shù)據(jù)及其處理。書上有模板。照著做。通常情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)誤差這些。書上有。注意：小數(shù)點的位數(shù)一定要正確。
4.試驗結(jié)果：把里面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫下來。
5.討論。假如那種試驗的旁邊有思索題就把思索提回答了。假如沒有就自己想，寫點總結(jié)性的話。或則書上抄一兩句比較具有代表性的短語。
實驗報告大部份是抄的。建議你找大家學(xué)長學(xué)姐借她們當(dāng)初的實驗報告。還有，假如試驗數(shù)據(jù)不好，就自己編造。尤其是聽到壞值，哪些都別想，直接當(dāng)沒有哪個數(shù)據(jù)過，仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個。
不曉得。建議還是借學(xué)長學(xué)姐的比較好，網(wǎng)路上的不一定可以得高分。每位老師對報告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫報告。
望采納。
化學(xué)實驗報告篇三
怎么撰寫實驗報告
實驗報告是對實驗工作的總結(jié)和文字加工，是實驗研究的最后環(huán)節(jié)，也是一個十分重要的環(huán)節(jié)。
1、撰寫實驗報告的目的撰寫實驗報告主要有兩個目的，一是科學(xué)地總結(jié)自己的實驗研究工作，通過對實驗課題、內(nèi)容、方法的科學(xué)敘述，闡述實驗的推論和價值，并向社會提供教育科研的信息，有益于豐富教育理論和促進教育實際工作；二是教育實驗的成果是否可靠，必須經(jīng)過反復(fù)驗證。研究者對自己的實驗工作進行總結(jié)，寫出實驗報告，除了有助于向同行提供驗證材料，也有利于學(xué)術(shù)交流、推動教育科研的發(fā)展，再者，撰寫實驗報告，還有利于研究者發(fā)覺自己實驗研究過程中的問題和漏洞，因此也有利于自己研究水平的提升和今后實驗工作的改進。
2、對撰寫實驗報告的通常要求
一篇實驗報告的質(zhì)量怎樣，首先取決于實驗研究工作本身，如實驗研究工作是否具有理論或?qū)嵺`意義，實驗設(shè)計是否科學(xué)、嚴謹，條件的控制是否嚴格有效，取決于實驗研究者的理論與學(xué)術(shù)水平和寫作能力，除此之外，要想寫出一篇好的實驗報告，還必須遵守下列要求：
（1）草擬詳盡的實驗報告撰寫提綱。要按照實驗研究的目的、特點和結(jié)構(gòu)周密考慮實驗報告的內(nèi)容、中心思想、圖表的穿插和抒發(fā)形式。在草擬詳盡提綱的過程中，要對收集到的大量材料進行比較、提煉、去偽存真，以選定最有價值的論點。
（2）推論的取得必須以事實為根據(jù)，不可因材料不全而主觀臆
斷，更不可歪曲一些材料以填補材料的不足（這已嚴重違反科研道德）。對收集到的材料還必須從理論上進行剖析，力求在學(xué)術(shù)上達到一定深度。
（3）文字敘述必須精確和淺顯。實驗報告是科學(xué)論文，不是文藝作品，因而在寫作時，不可采用夸張、比喻和擬人化的修辭手法，也不可將生活概念作為科學(xué)概念使用，寫作時既要做到措詞用字確切無誤，又要防止語言艱深，要做到淺顯易懂。
3、實驗報告的格式
實驗報告的撰寫并無固定不變的模式，它可以因課題不同而有差異，但也有一個基本格式。通常而言，一個實驗報告要包括以下幾個部份。
（1）題目
題目是實驗報告的主題思想，必須能確切、清楚地呈現(xiàn)出研究的主要問題。為此初中物理實驗報告格式，實驗報告的標(biāo)題往往直接采用研究課題的名稱，指明所研究的重要變量，如題目“用自學(xué)補習(xí)法對中學(xué)中學(xué)生進行數(shù)學(xué)教學(xué)的實驗研究”，就反映了實驗研究的實驗變量（自學(xué)補習(xí)法）。而題目“用發(fā)覺法進行教學(xué)以推動中學(xué)生思維能力發(fā)展的實驗研究”，既反映了實驗變量（發(fā)覺法教學(xué)），又反映了反應(yīng)變量（中學(xué)生思維能力發(fā)展），再者，題目要使人對研究問題一目了然。
實驗報告的題目還要注意簡明，不要用字過多。在特殊情況下，假如字數(shù)少了，不能充分表現(xiàn)實驗的主要內(nèi)容，可以采用加副標(biāo)題的辦法。
（2）引言
序言稱作序言、導(dǎo)語、問題的提出，是實驗報告的正文開頭部份。主要內(nèi)容包括：提出問題，表明研究的目的；通過對有關(guān)文獻的考察，說明選題的根據(jù)，課題的價值和意義；目前國外外在這一方面的研究成果、現(xiàn)狀、問題及趨勢；該項研究所要解決的問題以及研究的理論框架。
“前言”在實驗報告中具有非常重要的地位，由于讀者首先通過序言判定實驗的意義和價值。序言的文字要簡練明了，字數(shù)不宜太多，敘述要具體清楚。
（3）方式
該部份要闡述實驗研究所使用的研究方式，同時，也易于人們對整個研究過程的科學(xué)性客觀性加以評價鑒別。也就是說，要讓他人了解實驗結(jié)果是在哪些條件和情況下，通過哪些方式，依據(jù)哪些事實得來的，以評價實驗研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實性、可靠性。同時，也易于別人用同樣方式進行重復(fù)實驗。
該部份基本內(nèi)容包括：①研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義及其簡述；②被試的條件、數(shù)量、取樣方式；③實驗的設(shè)計，實驗組與控制組情況，研究的自變量誘因的施行及條件控制等；④實驗的程序，一般涉及實驗步驟的具體安排，研究時間的選擇；⑤資料數(shù)據(jù)的收集和剖析處理，實驗結(jié)果的檢驗方法。結(jié)構(gòu)應(yīng)縝密，條理要清楚，用詞要確切明白。
（4）結(jié)果
即介紹和剖析研究結(jié)果。其內(nèi)容包括：
①對實驗中所收集的原始數(shù)據(jù)、典型案例、觀察資料，用統(tǒng)計表，曲線圖結(jié)合文字進行初步整理、分析。既有對定性資料的歸納，又有對定量資料的統(tǒng)計剖析。
②在對資料進行初步整理剖析基礎(chǔ)上，采用一些邏輯的或統(tǒng)計的技術(shù)手段，得出研究的最終結(jié)果或推論。
結(jié)果部份的撰寫，要注意以下要求：
①敘述的是作者本人實驗研究結(jié)果，以確切無誤的數(shù)據(jù)資料說明問題，以陳述事實為主，不應(yīng)參雜前人或別人的工作成果，也不應(yīng)外加研究者的主觀議論和剖析，因而保證結(jié)果的純潔性、客觀性和確切性。
②要將定量與定性剖析相結(jié)合。對數(shù)據(jù)資料，除了要嚴格查證，注意圖表的正確格式，但是要采用一定的統(tǒng)計剖析技術(shù)初中物理實驗報告格式，以數(shù)量變化中闡明出所研究事物的必然關(guān)系，絕不能搞成事實的列舉。
③資料詳實，層次清晰，前后連貫，文字確切簡明。推論是構(gòu)建在對實驗所收集材料的客觀剖析、比較、綜合、歸納基礎(chǔ)上，必須是嚴謹?shù)摹⒖茖W(xué)的、合乎邏輯的論證，切勿夸夸其談，任意引伸。
（5）討論
討論是對實驗研究結(jié)果的含意和意義評價。研究者依據(jù)研究的客觀事實和推論，結(jié)合自己的認識與了解，通過剖析思索，討論和剖析與實驗結(jié)果有關(guān)的問題，對當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認識、建議和構(gòu)想。
討論的基本內(nèi)容包括：
①對實驗結(jié)果進行理論上的剖析和論證。除了要用摘要的方式概述研究的結(jié)果，闡述研究結(jié)果的意義，以及對本實驗多次研究結(jié)果的綜合剖析，但是還要在與前人所作研究結(jié)果的比較剖析中，將自己的研究列入某一理論框架以完善或建立理論。
②對本實驗研究方式的科學(xué)性和局限性的闡述。如對實驗偏差、出現(xiàn)和常識相違的數(shù)據(jù)等進行必要的反思，對研究成果的可靠程度和適用范圍作進一步說明。
③提出可供深入研究的問題以及本實驗研究中仍未解決或須要進一步解決的問題，對未來的研究以及怎樣推廣研究提出建議。
（6）推論
即依據(jù)實驗結(jié)果對實驗作個簡單的小結(jié)。這一部份主要是概括地說明該項實驗研究了哪些問題，獲得了哪些結(jié)果，否認或否定了哪些問題。
“結(jié)論”的文字要簡練，通常以條目的方式抒發(fā)。
（7）參考文獻
即在實驗報告的結(jié)尾，把撰寫實驗報告所引用的他人的材料、數(shù)據(jù)、論點標(biāo)明出處。這即可以表明實驗報告撰寫者的水平，嚴謹?shù)目茖W(xué)心態(tài)，也可以表明對他人勞動成果的尊重，并可給讀者提供信息，寬闊其視野。
參考文獻的排列：在刊物的參考項目中，包括作者的姓名，文章標(biāo)題，刊物刊名和期號；在書籍的參考項目中，包括作者姓名，書名，出版社名，出版時間及頁數(shù)。
據(jù)悉，一個完整的實驗報告還應(yīng)在實驗報告題目后署上作者的姓名。非常是要公開發(fā)表的實驗報告，除了必須署上作者的姓名還應(yīng)署上作者工作單位，以表示對實驗報告負責(zé)和易于讀者咨詢。作者姓名的先后排列應(yīng)按照姓氏筆畫或?qū)嶒炟暙I的大小，而不應(yīng)以學(xué)術(shù)地位或軍銜高低為排列先后順序的標(biāo)準(zhǔn)。
化學(xué)實驗報告篇四
如何撰寫數(shù)學(xué)實驗報告
化學(xué)實驗不僅使中學(xué)生遭到系統(tǒng)的科學(xué)實驗技巧和實驗技能的訓(xùn)練外，通過書寫實驗報告，還要培養(yǎng)中學(xué)生將來從事科學(xué)研究和工程技術(shù)開發(fā)的論文書寫基礎(chǔ)。為此，實驗報告是實驗課學(xué)習(xí)的重要組成部份，希望朋友們能認真對待。
正規(guī)的實驗報告，應(yīng)包含以下六個方面的內(nèi)容：(1)實驗?zāi)康模?2)實驗原理；(3)實驗儀器設(shè)備；(4)實驗內(nèi)容(簡單步驟)及原始數(shù)據(jù)；(5)數(shù)據(jù)處理及推論；(6)結(jié)果的剖析討論。現(xiàn)就化學(xué)實驗報告的具體寫作要點作一些介紹，供朋友們參考。
一、實驗?zāi)康牟煌膶嶒炗胁煌挠?xùn)練目的，一般如課件所述。但在具體實驗過程中，有些內(nèi)容從未進行，或改變了實驗內(nèi)容。為此，不能完全照書本上抄，應(yīng)按課堂要求并結(jié)合自己的感受來寫。如：實驗4-2金屬楊氏彈性撓度的檢測
實驗?zāi)康?．把握尺讀望遠鏡的調(diào)節(jié)方式，能剖析視差形成的緣由并清除視差；
2．把握用光杠桿檢測寬度微小變化量的原理，正確選擇寬度檢測工具；
3．學(xué)會不同檢測次數(shù)時的不確定度計算方式，剖析各直接檢測對實驗結(jié)果影響大小；
4．練習(xí)用逐差法和畫圖法處理數(shù)據(jù)。
二、實驗原理
實驗原理是科學(xué)實驗的基本根據(jù)。實驗設(shè)計是否合理，實驗所根據(jù)的檢測公式是否嚴密可靠，實驗采用哪些尺寸的儀器，要求精度怎樣？應(yīng)在原理中交待清楚。
1．必須有簡明簡略的語言文字表述。一般教材可能過分詳盡，目的在易于中學(xué)生閱讀和理解。書寫報告時不能完全照書本上抄，應(yīng)當(dāng)用自己的語言進行歸納論述。文字務(wù)必清晰、通順。
2．所用的公式及其來源，簡略的推論過程。
3．為探討原理而必要的原理圖或?qū)嶒炑b置示意圖。如圖不止一張，應(yīng)依次編號，安插在相應(yīng)的文字附近。
如：實驗3-3滑線變阻器的分壓與限流特點
實驗原理
滑線變阻器在電路中的聯(lián)接不同，可構(gòu)成份壓器和限流器。
1．分壓特點研究
實驗電路如圖1。滑動頭將滑線內(nèi)阻分成和兩部份，為負載內(nèi)阻。電路總內(nèi)阻為
圖1分壓電路
圖2分壓特點曲線
故總電壓為
為電源的端電流，不是電源的電動勢。負載內(nèi)阻上的壓降為
令、，是負載內(nèi)阻相對于滑線內(nèi)阻電阻大小的參數(shù)；是滑線內(nèi)阻的滑動頭相對于低電位端的位置參數(shù)。則上式可改寫為
在給定負載和滑線內(nèi)阻的情況下，為某一定值，則分壓比與滑線內(nèi)阻滑動頭位置參數(shù)有關(guān)，它們的函數(shù)關(guān)系曲線如圖2。
本實驗是通過實際檢測來檢驗的函數(shù)關(guān)系曲線是否與理論曲線相吻合，并闡述分壓電路的有關(guān)規(guī)律。
2．限流特點研究
實驗電路如圖3。此時流過負載的電壓為
令，則
圖4限流特點曲線、定義同前。對于不同的參數(shù)，電路的限流比與滑線內(nèi)阻滑動頭位置參數(shù)有關(guān)，它們的函數(shù)關(guān)系曲線如圖4。
圖3限流電路
本實驗是通過具體檢測來了解它們的關(guān)系曲線及限流電路的基本特點。
三、實驗儀器設(shè)備
在科學(xué)實驗中，儀器設(shè)備是按照實驗原理的要求來配置的，書寫時應(yīng)記錄：儀器的名稱、型號、規(guī)格和數(shù)目(按照實驗時實際情況如實記錄，沒有用到的不寫，更不能照搬教材)；在科學(xué)實驗中常常還要記錄儀器的生產(chǎn)廠家、出廠日期和出廠編號，便于在核查實驗結(jié)果時提供
可靠根據(jù)；電磁學(xué)實驗中普通聯(lián)接導(dǎo)線毋須記錄，或?qū)懮蠈?dǎo)線若干即可。但特殊的聯(lián)接線纜必須標(biāo)明。
如：實驗5-7用電位差計校正毫安表
實驗儀器設(shè)備
-b型直流穩(wěn)壓電源(0-30v/2a)，uj3636a型直流電位差計(0.1級、量程230mv)，bx7d-1/2型滑線變阻器(550ω、0.6a)，c65型毫安表(1.5級、量程2-10-50-100ma)，zx93直流內(nèi)阻器，zx21旋轉(zhuǎn)式內(nèi)阻箱，ut51數(shù)字萬用表，導(dǎo)線若干。
四、實驗內(nèi)容及原始數(shù)據(jù)
概括性地寫出實驗的主要內(nèi)容或步驟，非常是關(guān)鍵性的步驟和注意事項。按照檢測所得如實記錄原始數(shù)據(jù)，多次檢測或數(shù)據(jù)較多時一定要對數(shù)據(jù)進行列表，非常注意有效數(shù)字的正確，強調(diào)各化學(xué)量的單位，必要時要標(biāo)明實驗或檢測條件。
如：實驗3-1固體密度檢測
實驗內(nèi)容及原始數(shù)據(jù)
1．用游標(biāo)千分尺檢測銅環(huán)內(nèi)、外徑，用螺旋測微計檢測長度。
螺旋測微計零值讀數(shù)0.003(mm)
n1234567
直徑d(mm)29.9629.9429.9829.9429.9629.9229.96
外徑d(mm)10.0210.0410.0010.0210.0610.0410.08
厚
h檢測讀數(shù)(mm)9.6479.6499.6489.6449.6469.6469.645
檢測值(mm)9.6449.6469.6459.6419.6439.6439.642
2．用煤礦天平檢測銅環(huán)質(zhì)量
53.97g
表針折回點讀數(shù)s1s2s3s4s5
零點α17.96.517.57.017.2
停點β15.06.014.86.114.4
停點γ12.15.811.96.111.6
五、數(shù)據(jù)處理及推論
1．對于須要進行數(shù)值估算而得出實驗結(jié)果的，檢測所得的原始數(shù)據(jù)必須如實代入估算公式，不能在公式后立刻寫出結(jié)果；
2．對結(jié)果需進行不確定度剖析(某些不確定度計算較為困難的實驗除外)；
3．寫出實驗結(jié)果的表達式(檢測值、不確定度、單位及置信度，置信度為0.95時可毋須說明)，實驗結(jié)果的有效數(shù)字必須正確；
4．若所檢測的化學(xué)量有標(biāo)準(zhǔn)值或標(biāo)稱值，則應(yīng)與實驗結(jié)果比較，求相對偏差。
5．須要畫圖時，需附在報告中。
如：實驗3-1固體密度檢測
數(shù)據(jù)處理及推論，經(jīng)查表，時銅的密度為，實驗結(jié)果的相對偏差為
六、結(jié)果的剖析討論
一篇好的實驗報告，不僅有確切的檢測記錄和正確的數(shù)據(jù)處理、結(jié)論外，還應(yīng)當(dāng)對結(jié)果做出合理的剖析討論，從中找到被研究事物的運動規(guī)律，但是判定自己的實驗或研究工作是否可信或有所發(fā)覺。
一份只有數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果估算的報告，雖然只完成了測試操作人員的測試記錄工作。至于數(shù)據(jù)結(jié)果的優(yōu)劣、實驗過程還存在什么問題、還要在什么方面進一步研究和建立？等等，都須要我們?nèi)ニ妓鳌⒎治龊团卸ǎM而提升理論聯(lián)系實際、綜合能力和創(chuàng)新能力。
1．首先應(yīng)對實驗結(jié)果做出合理判別。
假如儀器運行正常，步驟正確、操作無誤，那就應(yīng)當(dāng)相信自己的檢測結(jié)果是正確或基本正確的。
對某化學(xué)量經(jīng)過多次檢測所得結(jié)果差別不大時，也可判定自己的檢測結(jié)果正確。
倘若被測數(shù)學(xué)量有標(biāo)準(zhǔn)值(理論值、標(biāo)稱值、公認值或前人已有的檢測結(jié)果)，應(yīng)與之比較，求出差別。差別較大時應(yīng)剖析偏差的緣由：
(1)儀器是否正常？是否經(jīng)過校正？
(2)實驗原理是否建立？斜視程度怎樣？
(3)實驗環(huán)境是否合乎要求？
(4)實驗操作是否得當(dāng)？
(5)數(shù)據(jù)處理方式是否確切無誤？
2．剖析實驗中出現(xiàn)的奇特現(xiàn)象。
倘若出現(xiàn)偏離較大甚至很大的數(shù)據(jù)點或數(shù)據(jù)群，則應(yīng)認真剖析偏離緣由，考慮是否將其剔除還是找出新規(guī)律。
無規(guī)則偏離時，主要考慮實驗環(huán)境的突變、儀器接觸不良、操作者失誤等。
規(guī)則偏離時，主要考慮環(huán)境條件(體溫、濕度、電源等)的變異、樣品的差別(含量、缺陷、幾何規(guī)格不均等)。
倘若能找出新的數(shù)據(jù)規(guī)律，則應(yīng)考慮是否應(yīng)當(dāng)否定前人的推論。只有這樣，就能在科學(xué)研究中有所創(chuàng)新。但要著力做到“肯定有據(jù)、否定有理”。
3．對課件中提出的思索題做出回答
問題可能有好幾個，但不一定要面面具到一一作答。即便選擇一兩個自己有深刻感受的問題，用自己已把握的理論知識和實踐經(jīng)驗說柔潤些。
如：實驗3-3滑線變阻器的分壓與限流特點
實驗結(jié)果的剖析和討論
1．本實驗所得曲線與原理曲線相像，故可覺得實驗是基本成功的。
2．當(dāng)時，分壓和限流特點曲線都接近線性，但不是一條直線。若要求其呈一條直線，惟有，即負載開路。
值越小，曲線彎曲得越厲害，當(dāng)時，曲線幾乎呈直角彎曲。
3．實驗結(jié)果表明，檢測值比理論估算值高，尤其在小負載()情況下更為突出。這可能因為：
(1)負載內(nèi)阻精度不高，偏差達以上；
(2)滑線內(nèi)阻的滑動頭位置不確切，觸頭不是精密點接觸，可能同時跨越幾圈內(nèi)阻線；
(3)水表的電阻帶來的影響；
(4)電源的穩(wěn)定度不高。等等。
4．時，曲線和近乎線性，這在電子線路中有廣泛應(yīng)用。諸如，后者作為音頻放大器的音量調(diào)節(jié)，音量隨電位器中心觸頭的位置在近乎線性地增減；前者多在電路中作偏流內(nèi)阻使用；
5．除非特殊應(yīng)用，通常不采用的電路設(shè)計。