串聯電路和并聯電路中學學案篇一：小學數學串聯電路和并聯電路學案1、了解串聯和并聯電路的聯接形式，把握串并聯電路的電壓和電流特性。2、掌握電組的串并聯的估算。3、知道常用的電流表和電壓表都是由小阻值的電壓表G（表頭）加裝而成的。4、了解電壓表（表頭）的原理，曉得哪些是滿偏電壓和滿偏電流。5、理解表頭加裝成常用電流表和電壓表的原理，會求分壓內阻和分流內阻的電阻。（二）過程與方式曉得常用的電流表和電壓表都是由小阻值的電壓表加裝而成的。通過分壓內阻和分流內阻電阻的估算，培養中學生應用所學數學知識解決實際問題的能力（三）情感、態度與價值觀通過本節課的教學活動，要培養中學生的應用意識，引導中學生關心實際問題，有志于把所學數學知識應用到實際中去。表頭G加裝成大量程電流表V和電壓表A的原理，并會計算分壓內阻和分流內阻教學方式教學手段在小學我們早已學過有關串聯和并聯的知識，這節課我們要深入研究串并聯電路中各部份的電壓、電壓及內阻的關系。班主任：（**）教材圖2.4-1和圖2.4-2（如圖所示）引導中學生推導入串聯電路和并聯電路的電壓規律。中學生閱讀教材，進行推論：（1）在恒定電壓的電路中各出電荷的分布是穩定的，因而，在相等時間內，通過串聯電路各部份的電荷量必須相等，故有串聯電路各處的電壓相等。
即（2）在并聯電路中，要保持電路各處電荷量分布穩定不變，相同時間內流過支路班主任：在圖**4-1U01、U12、U23、U03分別表示0表圖2.4-2中三個內阻兩端的電流，即有班主任活動：（投影）教材圖2.4-3和圖2.4-4（如圖所示）引導中學生推導入串聯電路和并聯電路的內阻規律。中學生閱讀教材，進行推論：（1）串聯電路的總內阻等于各部份電路內阻之和。即R?R1?R2對于多個內阻的串聯R?R1?R2?思索與討論：（1）n個相同的內阻R0并聯，總內阻等于多少？（2）若干不同的內阻并聯，總內阻與其中最小的內阻的大小關系怎么？1．內阻R1、R2、R3的伏安特點曲線如圖10所示電阻的串聯和并聯教案，若將它們串聯后接入電路，則它們的電流之比=。它們的電功率之比=。2．在如圖11所示的電路中，已知R2=R4，A、C間電流UAC＝15V，B、D間電流UBD＝7V，則．若將標稱值分別為“100W、100Ω”和“2W、200Ω”的內阻串聯后作為一個用家電使用，其產值定功率為，在電路中兩內阻兩端的電流之比為，兩內阻的實際功率之比為4．A燈的額定電壓是B燈額定電壓的3倍，而額定功率相等。
串連接在電路上后，A燈的實際功率是B燈實際功率的倍。5．三只燈泡并連接在200V的電源上，總電壓為2A，第三只燈泡的功率為100W，且R2＝2R1，則第一只、第二只燈泡的功率分別為、。答案：1、124，1242、22V3、3，12，124、1/95、200，10018、12，1中學生：請問：借助表頭才能檢測的最大電壓和最大電流分別是多大？班主任：常用**壓表和電壓表都是由小阻值的電壓表G（表頭）加裝而成的。借助多媒體介紹表頭的滿偏電壓Ig、內阻Rg和滿偏電流Ug。（1）滿偏電壓Ig表頭的線圈允許通過的最大電壓很小，通常不超過幾十微安到幾毫安，這個電壓值叫表頭的滿偏電壓，用Ig表示。［說明］假如通過表頭的電壓超過滿偏電壓Ig，不但表針指不出示數，表頭還可能被燒毀。表頭的線圈內阻通常為幾歐到幾百歐，這個內阻值稱作表頭的電阻，用Rg表示。電阻Rg：表頭線圈的內阻稱作表頭的電阻。［說明］每位表頭都有它的滿偏電壓Ig和電阻Rg，Rg表頭的兩個重要參數。班主任：朋友**不能按照Ig、Rg概括出哪些稱作滿偏電流？中學生：表頭通過滿偏電壓時電阻的串聯和并聯教案，加在它兩端的電流，這個電流值叫滿偏電流，用Ug表示。
班主任：滿偏**Ig、內阻Rg、滿偏電Ug兩者之間有哪些關系？中學生：據部份電路歐姆定理可知：Ug=IgRg的滿偏電流Ug和滿偏電壓Ig通常都比較小，檢測較大的電流和較大的電壓時，須要把小阻值的表頭G加以加裝。班主任要放開，讓中學生自己總結所學內容，容許內容的次序不同，因而建立她們自己的知識框架。作業書面完成“問題與練習”第4、5串聯電路和并聯電路中學學案篇二：【精品】高中數學(人教版)必修3-1優秀學案--2.4《串聯電路和并聯電路》2.4串聯電路和并聯電路這節課在本章及整個熱學部份都具有重要地位，它是進一步學習熱學其它化學概念的基礎，是把握熱學中的數學規律、認識熱學中的化學現象必不可少的知識；1．進一步學習電路的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電流關系、電流關系和內阻關系，并能運用(轉自：聯盟網:串聯電路和并聯電路中學學案)其解決有關關問題。本節課在中學已有串并聯電路的基礎上進一步歸納總結出：串聯電路和并聯電路的電壓特性、電壓特性，并進一步推出串聯電路和并聯電路中電子阻的估算方式。本節的重點應是串、并聯電路規律的應用。先讓中學生追憶中學有關這方面（串、并聯電路的規律）的問題，之后讓中學生自學，在此基礎上，讓中學生將串聯和并聯加以對比，中學生容易理解和記憶。
老師點撥：一是要從理論上認識串、并聯電路的規律，二是過程剖析的不同，引入電勢來剖析。因而讓中學生感受到小學和中學的區別，也能讓中學生便于理解和接受。中學生自己先推論有關推論，老師最后歸納小結得出推論：（并適當拓展）電路兩端的總電流等于各部份電路兩端電流之和U=U1+U2+U3+?nErn1/R=1/R1+1/R2+1/R3+對兩個阻值并聯有：R=R1R2/（R1+R2）電壓分配：I1/I2=R1/R2I1/I=R1/R串聯電路和并聯電路是電路聯接的兩種基本方式．判定某一電路中的用家電是串聯還是并聯，要緊抓串聯電路和并聯電路的基本特點．具體方式是：(1)定義法：剖析電路中用家電的聯接方式，挨個順次聯接上去的是串聯；并列聯接在電路兩點間的是并聯．(2)電壓法：但凡同一股電壓依次流經幾個用家電，就一定是串聯．電壓在某點分支，即一股電壓(支路電路)分成幾股電壓(大道電壓)，再在某點處匯成一股電壓，這幾股電壓流過的用家電是并(3)開路法：串聯的幾個用家電中任何一個用家電開路，其他用家電就沒有電壓通過，并聯的幾個用家電中任何一個用家電開路，其他用家電仍有電壓通過，用家電互不影響．3．電流表和電壓表----串、并聯規律的應用常用的電流表和電壓表都是由小阻值的電壓表G（表頭）加裝而成。
構造（從電路的角度看）：表頭就是一個內阻，同樣遵照歐姆定理，與其他內阻的不同僅在于通過表頭的電壓是可以從刻度盤上讀下來的。滿偏電壓Ig：水表表針偏轉至最大角度時的電壓（另介紹半偏電壓）Ig的關系Ug=IgRg，因此若已知水表的電阻Rg，則依照歐姆定理可把相應各點的電壓值改寫成電流值，即電壓表也是電流表，本質上并無差異，只是刻度盤的刻度不同而已。通過對P52的“思考與討論”加深這方面的認識。