中學數學動量定律的知識點
在學習中，是不是看到知識點，就立即清醒了？知識點也不一定都是文字，物理的知識點不僅定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。你曉得什么知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編悉心整理的中學數學動量定律的知識點，歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。
[一、用動量定律解釋生活中的現象]
[例1]矗立放置的粉筆壓在字條的一端.要想把字條從粉筆下抽出，又要保證粉筆不倒，應當緩緩、小心地將字條抽出，還是快速將字條抽出?說明理由。
[解析]字條從粉筆下抽出，粉筆遭到字條對它的滑動磨擦力mg作用，方向順著字條抽出的方向.不論字條是快速抽出，還是緩緩抽出，粉筆在水平方向遭到的磨擦力的大小不變.在字條抽出過程中，粉筆遭到磨擦力的作用時間用t表示，粉筆遭到磨擦力的沖量為mgt，粉筆原先靜止，初動量為零，粉筆的末動量用mv表示.依據動量定律有:mgt=mv。
假如平緩抽出字條，字條對粉筆的作用時間比較長，粉筆遭到字條對它磨擦力的沖量就比較大，粉筆動量的改變也比較大，粉筆的底端就獲得了一定的速率.因為慣性，粉筆下端還沒有來得及運動，粉筆就倒了。
假如在極短的時間內把字條抽出，字條對粉筆的磨擦力沖量極小，粉筆的動量幾乎不變.粉筆的動量改變得極小，粉筆幾乎不動用動量定理解釋現象，粉筆也不會倒下。
[二、用動量定律解曲線運動問題]
[例2]以速率v0水平拋出一個質量為1kg的物體，若在拋出后5s未落地且未與其它物體相撞，求它在5s內的動量的變化.(g=10m/s2)。
[解析]此題若求出末動量，再求它與初動量的矢量差，則極為繁雜.因為平拋出去的物體只受重力且為恒力，故所求動量的變化等于重力的`沖量.則
p=Ft=mgt=1105=50kgm/s。
[點評]①運用p=mv-mv0求p時，初、末速率必須在同仍然線上，若不在同仍然線，需考慮運用矢量法則或動量定律p=Ft求解p.②用I=Ft求沖量，F必須是恒力，若F是變力，需用動量定律I=p求解I。
[三、用動量定律解決嚴打、碰撞問題]
嚴打、碰撞過程中的互相斥力，通常不是恒力，用動量定律可只討論初、末狀態的動量和斥力的沖量，何必討論每剎那時力的大小和加速度大小問題。
[例3]蹦床是運動員在一張緊繃的彈性網上蹦跳、翻滾并做各類空中動作的運動項目.一個質量為60kg的運動員，從離水平網面3.2m高處自由落下，觸網后沿豎直方向蹦回到離水平網面1.8m高處.已知運動員與網接觸的時間為1.4s.試求網對運動員的平均沖擊力.(取g=10m/s2)
[解析]將運動員看成質量為m的質點，從高h1處下落，剛接觸網時速率方向向上，大小。
彈跳后抵達的高度為h2，剛離網時速率方向向下，大小，
接觸過程中運動員遭到向上的重力mg和網對其向下的彈力F.選定豎直向下為正方向，由動量定律得:。
由以上三式解得:，
代入數值得:F=1.2103N。
[四、用動量定律解決連續流體的作用問題]
在日常生活和生產中，常涉及流體的連續互相作用問題，用常規的剖析技巧很難奏效.若建立柱體微元模型應用動量定律剖析求解，則曲徑通幽，柳暗花明又一村。
[[例4]]有一宇宙飛船以v=10km/s在太空中飛行，忽然步入一密度為=110-7kg/m3的微隕鐵塵區，假定微隕鐵塵與飛船碰撞后即附著在飛船上.欲使飛船保持原速率不變，試求飛船的推進器的推進力應減小為多少?(已知飛船的正橫截面積S=2m2)
[解析]選在時間t內與飛船碰撞的微隕鐵塵為研究對象，其質量應等于底面積為S，高為vt的直柱體內微隕鐵塵的質量，即m=Svt，初動量為0，末動量為mv.設飛船對微隕鐵的斥力為F，由動量定律得。
按照牛頓第三定理可知，微隕鐵對飛船的撞擊力大小也等于20N.因而，飛船要保持原速率勻速飛行，促進器的推力應減小20N。
[五、動量定律的應用可擴充到全過程]
物體在不同階段受力情況不同，各力可以先后形成沖量，運用動量定律，就不用考慮運動的細節，可一網打盡，干凈利索。
[例5]質量為m的物體靜止置于足夠大的水平桌面上，物體與桌面的動磨擦質數為，有一水平恒力F作用在物體上，使之加速前進，經t1s撤掉力F后，物體減速前進直到靜止，問:物體運動的總時間有多長?
[解析]本題若運用牛頓定理解決則過程較為煩瑣，運用動量定律則可一氣呵成，一目了然.因為全過程初、末狀態動量為零，對全過程運用動量定律
[點評]本題朋友們可以嘗試運用牛頓定理來求解，以求把握一題多解的方式，同時比較不同方式各自的特征，這對今后的學習會有較大的幫助。
[六、動量定律的應用可擴充到物體系]
雖然系統內各物體的運動情況不同，但各物體所受沖量之和仍等于各物體總動量的變化量。
[例6]質量為M的金屬塊和質量為m的鐵塊通過細線連在一起，從靜止開始以加速度a在水底下沉，經時間t1，細線破裂，金屬塊和鐵塊分離，再經過時間t2鐵塊停止下沉，此時金屬塊的速率多大?(已知此時金屬塊還沒有見到底面.)
[解析]金屬塊和鐵塊作為一個系統用動量定理解釋現象，整個過程系統遭到重力和壓強的沖量作用，設金屬塊和鐵塊的壓強分別為F浮M和F浮m，鐵塊停止時金屬塊的速率為vM，取豎直向上的方向為正方向。
中學數學《動量守恒定理的驗證》知識點
【實驗目的】
(])驗證動量守恒定理。
(2)進一步熟悉氣墊滑軌、通用筆記本計數器的使用方式。
(3)用觀察法研究彈性碰撞和非彈性碰撞的特性。
【實驗儀器】
氣墊滑軌，筆記本計數器，氣源，化學天平等。_動量守恒定理
【實驗原理】
假如某一熱學系統不受外力，或外力的矢量和為零，則系統的總動量保持不變，這就是動量守恒定理。本實驗中借助氣墊滑軌上兩個滑塊兒的碰撞來驗證動量守恒定理的。在水平滑軌上滑塊兒與滑軌之間的磨擦力忽視不計，則兩個滑塊兒在碰撞時除遭到互相作用的內力外，在水平方向不受外力的作用，因此碰撞的動母守恒。
【實驗內容】
1.用彈性碰投驗證動量守恒定理
2.用完全非彈性硅撞驗證動量守恒——動量守恒定理
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