八年級下冊化學磨擦力教課方案教課方案致力經過改變磨擦力的案例將知識應用于生活和生產實質讓中學生感悟化學知識的應用價值，培植中學生熱愛科學的愛情和心態與價值觀。下邊小編整理的八年級下冊化學磨擦力教課方案，希望對您實用。八年級下冊化學磨擦力教課方案一、課標要求1、經過案例或許實驗來認識磨擦力，認識力的作用收效。2、經歷科學研究過程，擁有初步的科學研究能力摩擦力怎么求八年級，樂于出席與科學技術有關的活動，有運用研究方式的意識。二、教課方案思想以新課標要求為理念，教課過程以中學生為主體，主要經過中學生自己實驗來覺得磨擦力的存在和作用收效，經過研究實驗來認識影響滑動磨擦力的要素，讓中學生踴躍出席、樂于研究、勇于實驗、勤于思慮，培植中學生的實驗研究能力和化學思想方法。經過改變磨擦力的案例將知識應用于生活和生產實質讓中學生感悟化學知識的應用價值，培植中學生熱愛科學的愛情和心態與價值觀。三、教課目的1、經過手在椅子上的三個實驗覺得磨擦力的存在和作用收效。2、試著用自己的語言描述你所覺得到的磨擦力并歸納磨擦力的概念。3、經歷研究實驗的過程，認識影響滑動磨擦力的要素把握控制變量法。4、在理解磨擦力的利與弊過程中，會改變磨擦力的方式，能體悟自然界的友善和巧妙，使中學生的價值觀獲得提升。
四、教課過程(一)新課導出：請朋友們做個小實驗：把課本和互動逐頁相互交錯，只提起課本的邊沿，你會發覺哪些詼諧的事?中學生著手做實驗，發覺提起一本書，另一本也急劇被提起。引起中學生的思慮，導出新課。(讓中學生運用已有經驗信息去解析問題，提出講解。引出磨擦現象，喚起研究磨擦力的興趣。提出問題哪些是磨擦力呢?用實驗設疑，迸發中學生的好奇心和求知欲。)(二)新知研究：任務一：體驗磨擦力的存在1、手平置于桌面上用力推或拉，保持手不動。覺得有沒有一個攔阻手運動的力?2、手平置于桌面上用力推或拉，使手運動。覺得有沒有一個攔阻手運動的力?3、手平置于桌面上，保持手不動。覺得有沒有一個攔阻手運動的力?(指導中學生把手置于桌上做三個實驗體驗磨擦力，中學生會覺得到磨擦力的存在及其的阻撓作用，從而達成教課目的1。)任務二：歸納磨擦力的定義指引中學生議論：說出你的覺得，試著敘述這個阻撓作用，試著給磨擦力下定義。(指引中學生根據自己的覺得，用自己的語言歸納磨擦力的定義。中學生會提及：阻撓手的運動、阻攔手即將運動、產生在接觸面上等。都要給予貶低和激勵。班主任總結用數學語言得出磨擦力定義。因而達成教學目標2。)任務三：研究滑動磨擦力的大小與哪些要素有關根據磨擦力的定義思慮：磨擦力的方向如何?磨擦力的作用點在那里?(中學生會很快答出：方向和作用點)磨擦力的大小與哪些要素有關?(引出研究滑動磨擦力的大小與哪些誘因有關)1、指引中學生猜測。
(若是中學生推測不全面，指引中學生再做手放在桌面上的實驗：手平置于桌面上用大小不同樣的力推或拉，覺得磨擦力用哪些不同力?用大小相同的力將手平置于桌面上或打算好的麻布上推、拉，覺得磨擦力哪些不同樣力?中學生就很簡單推測了。)4、解析論證交流評估。組織全班朋友對黑板上的實驗數據和推論進行交流、議論，得出推論。(對朋友后面的猜測正確的用紅筆打√錯誤的打×以加深印象)(經過研究實驗使中學生樂于研究、勇于實驗、勤于思慮，培植中學生的實驗研究能力和解析代辦數據能力，從而達成教課目的3。)任務四：磨擦力的減小與減少指學案生看課本61頁科學世界，自主學習、小組議論磨擦力的減小與減少方式。(經過改變磨擦力的實例，使中學生認識到化學知識與生活、生產的聯系，培植熱愛科學到科學的意識，從而達成教課目的4。)(三)達標訓練：導學案：1、2、4、5(經過1、4題測量目標,2的達成;經過2題測量目標4的達成，經過5題測量目標3的達成。)(四)布署作業：察看單車應用了這些磨擦知識?(測量對磨擦力的認識、及目標3、4的達成)五、教課反?。涸陉P于磨擦力，主若是認識磨擦力的存在，以及磨擦力的收效、跟什么要素有關，而沒有要修業生曉得磨擦力形成的條件。為此設計高考慮到中學生的認識水平沒有提磨擦力形成的條件。若說到形成條件都會涉及到動磨擦、靜磨擦，它們的形成條件是有區其他，議論上去就特其他難。八年級下冊化學磨擦力教課方案：習題(一)一、選擇1.一個重50N的木架置于水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動，此時木架遇到的磨擦力為
f1;當推力為
22N
時，木架作勻速直線運動，此時木架遇到的磨擦力為
f2，則()A、f1=0Nf2=22NB
、f1=0Nf2=50NC、f1=50Nf2=22ND
、f1=10Nf2=22N2.如下述圖，用
F=6N
的水平往右的拉力勻速帶動物塊
A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數為
4N，則物體
B所受磨擦力的大小及方向為
()A.6N，向左B.4N，往右C.6N，往右D.4N，向左二、填空3.旱冰鞋上的輪子的作用是經過
的方式
,使
大大降低,而獨奏樂器前去往要在琴弦上抹一些松香
,這是經過
的方式減小磨擦
.4、某機型灑水車工作時，最大灑水量為
8kg/min
摩擦力怎么求八年級，當該機型灑水車在平直柏油橋面(粗糙程度相同)以2m/s勻速前進，并以最大灑水量工作時，所受磨擦阻力將，底盤的牽引力將(選填“不變”“變大”“變小”)5.如圖甲所示，重量為4N的正圓形石塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止狀態，這時石塊遇到的磨擦力大小為N;若對石塊施加一個豎直向下的拉力F拉=9N的作用，石塊將順著該平板勻速向下運動，如圖乙所示，此時石塊遇到的磨擦力大小為N。6、右圖所示，水平桌面的右端固定必然滑輪，輕質小盤經過一根繞開定滑輪的細繩與桌面上質量為0.4kg的鐵塊相連。當小盤內放有重力為0.5N的砝碼使，鐵塊未被帶動，這是鐵塊遇到的磨擦力大小為N;當小盤內放有重為0.6N的砝碼時，鐵塊恰好作勻速運動，當小盤內放上重為0.7N的砝碼時，小盤拖動鐵塊運動，此時鐵塊所遇到的磨擦力大小為N;當小盤落在地面上后，鐵塊持續運動，此時鐵塊所遇到的磨擦力大小為N;若要使此時的鐵塊勻速向左運動，需施加N的拉力。7.連同載重共為20XX年牛的汽球，在豎直勻速降落，它在空中遇到的壓強為1900牛，則它在運動中所受的協力為牛，遇到的空氣阻力牛;若要負氣球以相同的速率豎直勻速上升，可采納從牛時，可實現豎直勻速上升。(汽球降落和上升汽球上向外拋出重物的方式，當拋出物體的重為時所受空氣的壓強和阻力的大小不變)8.將一袋面粉置于勻速往右水平運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，爾后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當輸送帶忽然剎車時，米袋會持續往前滑動一段距離后停下。(回答以下小題請選填以下適宜的字母標號)A.遇到方向往右的磨擦力B.遇到方向向左的磨擦力C.不受力(1)米袋剛放上輸送帶的剎時，米袋在水平方向上受力狀況為。(2)當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力狀況為。(3)當將輸送帶突然剎車時，米袋在水平方向上受力狀況為。