第一節分子熱運動從容試講本節述說“分子熱運動”．在講分子運動之前先提出“能否直接用肉眼看到分子運動”的問題，之后再讓中學生想想“為什么打開一瓶香氛，很快還會嗅到香氣，是哪些挪到眼睛里了?”讓中學生好奇，接出來通過演示氨氣二氧化碳擴散實驗、硫酸銅和清水擴散實驗，說明擴散現象和擴散現象隨氣溫下降而推動的現象．還通過實物演示曉得除二氧化碳、液體有擴散現象，固體也有擴散現象．之后，通過對“想想議議”的討論得出一切物質的分子都在不停地做無規則的運動，這種無規則運動稱作分子的熱運動．再通過鉛柱演示實驗，否認了分子之間存在引力，還引導中學生進一步思索，擴散現象說明分子間有間隙；固體和液體很難被壓縮的事實，說明分子間存在作用力．這么中學生對分子間既有引力又有作用力有一個較形象的認識．教學目標一、知識目標1．曉得物質是由分子組成的分子熱運動優秀教案，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動．2．能辨識擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋．3．曉得分子熱運動的快慢與氣溫的關系．4．曉得分子之間存在互相斥力二、能力目標1．通過對演示實驗的觀察，提升中學生的觀察實驗能力．2．從宏觀現象推論分子特點，滲透化學學的研究方式，并培養中學生想像力．三、德育目標用演示實驗迸發中學生對大千世界的興趣，使中學生了解通過直接感知的現象，可以認識難以直接感知的事實．教學重點通過對演示實驗的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初知識．教學難點指導中學生從對演示實驗的觀察、分析、推理，用宏觀的化學現象闡明物質的微觀結構．教學方式演示法：通過演示實驗，讓中學生有直觀覺得，再進行剖析、歸納，得出推論．教具打算香氛；盛有甲烷的廣口瓶、空廣口瓶、硫酸銅氨水、試管、鉛柱、投影、錄像．課時安排1課時教學過程一、導入新課我們生活的物質世界中，飽含著各類各樣的物質．在遠古時代，人們就推測物質是由好多很小的微粒組成的．現代的科學技術已否認古人的猜測，請看投影．表面上看上去連成一片的水，雖然是由一個具的水份子組成．[生]我們肉眼看不到，分子容積很小．[師]那我們如何能曉得分子是否運動?[生]我們用顯微鏡．[師]這個方式可取，有沒有其他方式呢，我們打開椅子上放的那瓶香氛或打開那盒肥皂，有哪些覺得?[生]嗅到香氣．[師]為何能嗅到香氛或肥皂的香氣?[生]是由于香氛和肥皂的味道挪到眼睛里．二、新課教學[師]不是味道，是一些帶有香氣的分子，從香氛或肥皂中跑下來，步入空氣中，向各個方向散播開來．當它們抵達我們的眼睛里時，我們才會嗅到香氣，我們再來通過實驗否認分子是運動的．1．擴散現象[生甲]我們組是往盛有水的燒瓶中，滴入紅墨水，過一會兒，觀察到燒瓶中水變紅．[生乙]我們組是將一個空杯子，倒扣在一個裝著紅褐色甲烷二氧化碳的杯子里面，抽掉蓋在二氯甲烷瓶上的玻璃板，過一會兒，發覺里面空瓶有白色．[師]朋友們做得挺好，我們看錄象．[錄象]在量簡里裝一半清水，水下邊注入氯化銅堿液．硝酸銅堿液的密度比水大，沉在燒杯上部，可以看見無色的清水與白色鹽酸銅堿液之間有顯著的界面．一天天過去，發覺界面漸漸模糊不清了．[師]我們里面做的實驗是一種擴散現象．不同的物質在接觸時彼此步入對方的現象，稱作擴散．在我們日常生活中，擴散現象很常見．列舉幾個事例．[生甲]到診所嗅到消毒液味．[生乙]在東苑里嗅到茶香．[生丙]……[師]從那些可以看出二氧化碳和液體都有擴散現象．固體有沒有擴散現象?看投影．[投影]把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在溫度下放置5年后再將它們切開，可以看見它們相互溶入約1mm深．[生]從投影看出固體也有擴散現象．[師]固、液、氣體都有擴散現象，想想對同樣的一個擴散實驗，能夠改變一個誘因，進而改變擴散進行的快慢呢?[生]在一個燒瓶中裝半杯冷水，另一個同樣的燒瓶中裝等量的冷水．用滴管分別在兩個杯底注入藍墨水，發覺裝冷水的燒瓶很快變藍了．說明冷水擴散得快，擴散現象與濕度有關．[師]請看投影，通過議論回答問題．[投影]想想議議[生甲]從后面的幾個實驗能說明分子是在不停地運動著的．[生乙]分子的運動快慢跟濕度有關．擴散進行得快，是因為分子運動得快；擴散進行得慢，是因為分子運動得慢．[師]一切物質的分子都在不停地做無規則的運動．因為分子的運動跟濕度有關，所以這些無規則的運動稱作分子的熱運動．請看錄象．[錄象]展示擴散現象發生的過程中兩種物質的分子是怎樣進行擴散的．紅色小球代表一種分子，白色小球代表另外一種分子．分子都在不停地做無規則的熱運動，由圖可以看見分子的運動方向是零亂無章的分子熱運動優秀教案，有時兩個分子會撞到一起．正是分子的無序運動的宏觀療效，一種分子混進另一種分子中去，宏觀上就是擴散現象．2．分子間的斥力[師]這是一個鉛塊，我們曉得它是由鉛分子組成的，組成它的分子在不停地運動著，這么為何鉛塊沒有飛飄動?是哪些緣由使它們聚合在一起呢?[生]分子之間有引力．[師]請看演示實驗，這個實驗說明了哪些?[演示]將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，之后緊緊地壓在一起，兩塊鉛都會結合上去，下邊吊一個重物都不能把它們分開．[生]這個實驗表明分子之間存在引力．[師]分子間的引力促使固體和液體能保持一定的容積，這么，我想把粉筆壓縮得短一些，容易做到嗎?為何?[生]分子之間存在作用力．[師]是因為作用力的存在，促使分子早已離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮．請看投影．[投影]課本圖15．1-6分子之間既有引力又有作用力，這就好象被彈簧連著的小球．當分子間的距離很小時，斥力表現為作用力：當分子間的距離稍大時，斥力表現為引力．假若分子相距很遠，斥力就顯得非常微弱，可以忽視．三、小結本節課我們學習了以下內容1．擴散現象．2．分子間的斥力．四．布置作業P1061，2．五、板書設計護散現象分子間的斥力分子熱運動分子之間的引力分子之間的作用力
