近來，湖南長沙樹德學校的數學老師屈川進行了一場令人驚訝的實驗演示——特斯拉線圈放電。這個實驗的畫面讓人聯想到《西游記》中的“銀角大王”，招來了現場聽眾的歡呼，網友更是紛紛點贊：“這樣的課堂太生動了！”“有這樣的數學老師，還有哪些理由不上課呢？”
這個實驗展示過程中，屈老師手持螢光燈座漸漸緊靠特斯拉線圈，頃刻之間，一道電壓穿過他的身體，產生艷麗的火花，現場畫面似乎置身于懸疑連續劇。他甚至用一張方巾紙接觸電弧物理小實驗簡單及原理初二，方巾紙頓時被燃起。據悉，他還將幾根彩色螢光鎮流器置入線圈的幅射區域，螢光鎮流器立刻閃動著不同顏色的光芒。當朋友們的興趣達到頂點時，屈老師揭露了謎底：“這就是電磁感應的神奇表現。”
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屈川表示物理小實驗簡單及原理初二，他進行這樣的化學實驗是為了讓中學生對化學形成興趣，由于興趣培養對于學好化學十分關鍵。他覺得在影片中，宏大的場景、炫目的特技和驚艷的音質都給人留下深刻印象，讓人熱血沸騰。將驚艷、炫目和有趣的化學實驗引入課堂，同樣可以吸引中學生的注意力，提高她們學習物理的興趣。
屈川從教16年，堅持做創意實驗早已有7年了。他除了時常在中學做實驗演示，就會走入其他中中學和院校進行講解。不僅特斯拉線圈放電實驗，他還嘗試過許多其他創意實驗，比如借助電壓形成磁場促使彈丸加速發出濃煙的軌道電磁炮實驗，借助數學反沖知識在礦泉射手里噴一點酒精再用電子打火器打火發射的酒精步槍實驗，以及通過實驗演示安全氣簾爆燃的療效來提醒你們在車上系好安全帶的科普交通安全課堂。他還在網路平臺上分享了許多創意實驗視頻，遭到了好多中學生和網友的歡迎。
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屈川喜歡動手做實驗，也喜歡不斷研制實驗武器。他擁有兩項實用新型專利，并發表過多篇相關論文。為了保證實驗的安全，在即將實驗前，他常常會借助假期時間待在化學實驗室，反復十幾次嘗試同一個實驗，確保安全無誤以后才能進行課堂實際操作。
但是，屈老師也提醒，看似“炫酷”的化學實驗假如沒有專業老師的指導，不建議朋友們進行嘗試和模仿。特斯拉線圈放電實驗可能導致電磁干擾造成小型家電受損，對安裝有腎臟除顫器等人員帶來危險，而且須要穿上專門制做的校服以保持安全距離。
屈川告訴我們，他目前正在開發“實驗讓課堂更有體溫”系列課程，希望將來才能與更多的老師和朋友分享。他覺得現今的學生面臨著巨大的壓力，希望課堂時常才能有趣一點，讓中學生可以調節一下。
屈川直言，他的最終目的就是希望中學生在取得好成績的同時，也能獲得更多的快樂。他希望給兒子們播下對化學的興趣的種子，相信那些種子有三天會長成參天小樹。
謝謝屈川老師的創意實驗，他用生動有趣的形式燃起了中學生們對化學的興趣，為他點贊！