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1、教育個(gè)性化補(bǔ)習(xí)課件院長對象：學(xué)校：年級高一課目科學(xué)講課班主任課題：求解壓強(qiáng)方式四——平衡法所用課時(shí)：教學(xué)目的：1、掌握熱學(xué)中的二力平衡條件，以易于平衡法的理解2、能依據(jù)物體的狀態(tài)判定出物體的受力狀況，因而按照平衡法求得壓強(qiáng)3、對壓強(qiáng)的四種估算辦法有比較熟練的把握重難點(diǎn)：1、平衡條件的理解2、平衡法求壓強(qiáng)3、歸納壓強(qiáng)的四種估算辦法授課時(shí)間：教學(xué)方式：講解與練習(xí)結(jié)合二力平衡法求浮力公式推導(dǎo)，先理解后應(yīng)用，培養(yǎng)估算剖析能力教學(xué)過程：一、回顧備考1、稱重法求壓強(qiáng)__2、阿基米德原理的內(nèi)容____表
2、達(dá)式__涵義____練習(xí)：小華用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響壓強(qiáng)大小的誘因：（1）進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，小華的目的是__；（2）進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn)，小華想驗(yàn)證的猜測是__；（3）小華研究壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系時(shí)．按照測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象，如圖B所示，按照圖象可以判定出，此實(shí)驗(yàn)過程中壓強(qiáng)的變化情況是先后。二、二力平
3、衡的條件（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）提出問題：二力平衡須要什么條件？構(gòu)建假定：兩個(gè)力應(yīng)當(dāng)在同一物體上兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上（你能提出幾個(gè)呢？）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假定：實(shí)驗(yàn)一：如圖，在兩側(cè)的繩上掛不等重的鉤碼。放開塑膠板，塑膠板滑向一邊，在兩側(cè)的繩上掛等重的鉤碼。放開塑膠板后，塑膠板將保持平衡。由此可得到：要使兩個(gè)力互相平衡，兩個(gè)力的大小必須相等。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)二、如圖，在兩側(cè)的繩上掛等重的鉤碼，將塑膠板稍向上聯(lián)通，使兩個(gè)拉力的方向并不相反。放開塑膠板，塑膠板將向下聯(lián)通。待塑膠板靜止時(shí)，兩個(gè)拉力的方向相反。由此又可以得到：要使兩個(gè)力互相平衡，兩個(gè)力的
4、方向必須相反。實(shí)驗(yàn)三、如圖，在兩側(cè)的繩上掛等重的鉤碼。并將塑膠板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑膠板的細(xì)繩互相平行，但不在同仍然線上。放開塑膠板，塑膠板將轉(zhuǎn)動(dòng)。待塑膠板靜止后，兩側(cè)的細(xì)繩在（在，不在）同仍然線上。由此可經(jīng)得到：要使兩個(gè)力互相平衡，兩個(gè)力必須在同仍然線上推論：一個(gè)物體若要保持平衡狀態(tài)，必須滿足：同物、等大、反向、共線重點(diǎn)：二力平衡的條件的應(yīng)用：三、平衡法求壓強(qiáng)討論物體的沉浮問題的前提：一是物體溶入液體中，二是物體只受重力和壓強(qiáng)作用。與的關(guān)系與的關(guān)系V排與V物關(guān)系現(xiàn)象F浮＝G物ρ液體＞ρ物V排
5、1.不同物體處于同一液體中：練習(xí)1.如圖，容積相同、密度不同的三個(gè)小球靜止于水底，所受壓強(qiáng)從大到小的次序?yàn)椋∏蛎芏葟拇蟮叫〉拇涡驗(yàn)椋∏蛑亓拇蟮叫〉拇涡驗(yàn)椤＞毩?xí)2.如圖，質(zhì)量相同、密度不同的三個(gè)小球靜止于水底，所受壓強(qiáng)從大到小的次序?yàn)椋∏蛎芏葟拇蟮叫〉拇涡驗(yàn)椋∏蛉莘e從大到小的次序?yàn)椤?.同一物體處于不同液體中：練習(xí)1甲、乙、丙三個(gè)容器中裝著密度不同的液體，把一個(gè)小球分別裝入其中，靜止時(shí)如圖所示。則小球所受壓強(qiáng)從大到小的次序?yàn)椋后w密度從大到小的次序?yàn)椤例題1]將一個(gè)實(shí)心鐵塊分別裝入水底、酒精中和水銀中(ρ水銀＞ρ鐵＞ρ水＞ρ酒精)二力平衡法求浮力公式推導(dǎo)，關(guān)于鐵塊所受壓強(qiáng)，下述說法中正確的是（
6、）Ａ.在酒精中所受的壓強(qiáng)比在水底所受的壓強(qiáng)大Ｂ.在水銀中遭到的壓強(qiáng)最小Ｃ.在水銀中遭到的壓強(qiáng)最大Ｄ.在三種液體中所受的壓強(qiáng)一樣大[例題2]把質(zhì)量相等的兩塊橡皮泥分別捏成實(shí)心球形和碗狀，輕輕放到海面上，靜止以后，實(shí)心球橡皮泥沉到容器頂部，碗狀橡皮泥懸浮在海面，如圖10-5-2所示，則它們所受壓強(qiáng)的大小關(guān)系是()．A．B．C．D．四、典型實(shí)例剖析（1）客輪：借助把密度比水大的鋼材制成空心的使它的平均密度降低，同時(shí)排開更多的水，減小可借助的壓強(qiáng)。這時(shí)船遭到的壓強(qiáng)等于自身的重力，所以能浮在海面上.它是借助物體懸浮在液面時(shí)的條件F浮=G船來工作的（2）潛水艇：
7、浸沒在水底的潛水艇排沸水的容積，無論下潛多深，一直不變，所以潛水艇所受的壓強(qiáng)仍然不變.潛水艇的下浮和下沉是靠壓縮空氣調(diào)節(jié)水艙里水的多少來控制自身的重力而實(shí)現(xiàn)的（改變自身重力：排水或充水）.若要下沉，可充水，使F浮G.在潛水艇浮出海面的過程中，由于排沸水的容積增大，所以壓強(qiáng)漸漸減少，當(dāng)它在水面上行駛時(shí)，遭到的壓強(qiáng)大小等于潛水艇的重力（懸浮）.（3）密度計(jì)：密度計(jì)是借助物體浮在液面的條件來工作的，用密度計(jì)檢測液體的密度時(shí)，它遭到的壓強(qiáng)總等于