今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位測小燈泡的電功率實驗記錄，對其特征加以新的闡釋第3節檢測小燈泡的電功率第十八章電功率導出新課講授新課課堂小結當堂訓練九年級數學（RJ）教學講義今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特征加以新的演繹生活中常用的各類燈節能燈節能燈燈燈氙氣氙氣導出新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹問題導出：看完畫廊，你心里會有什么疑惑呢?今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹燈泡的額定電流是220V燈泡的額定功率是燈泡工作時的功率一定為額定功率嗎？又該怎么檢測呢？導出新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹怎么檢測燈泡的電功率？本次實驗選擇哪一種方式呢？本次實驗選擇哪一種方式呢？檢測電功率可以使用專用的功率表，而且在非專業的實驗中，往往通過電壓和電流的檢測來間接獲知用家電的電功率。
=UI秒表電流表電壓表電能表導出新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特征加以新的演繹學習目標1.會用電流表、電流表測小燈泡的電功率，進一步理解額定功率和實際功率；2.曉得小燈泡的電功率隨它兩端電流的改變而改變，并發覺其變化規律。導出新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹檢測小燈泡的電功率。UI（伏安法測電功率）實驗目的實驗原理電源、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡（額定電流2.5實驗器材請依照實驗原理畫出實驗電路圖。講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹實驗電路圖講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明確的定位，對其特性加以新的演繹（1）聯通變阻器的滑片使小燈泡兩端的電流分別為額定電流、低于額定電流、高于額定電流（約1.2U（2）記錄電流值，電壓值，同時觀察比較燈的色溫有何區別。實驗要求實驗數據記錄表該怎么設計呢？實驗數據記錄表該怎么設計呢？講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。
首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹小燈泡的額定電流是。2.5實驗數據記錄表講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹（1）將電流表和電壓表表針調零，斷掉開關，根據電路圖聯接電路，將滑動變阻器滑片置于電阻最大處。（2）閉合開關，調節滑動變阻器滑片，使電流表示數依次為2.5V、1.5V和3V，依次記下電流表示數U和對應的電壓表示數I，分別將U、I記錄在表格中；（3）觀察并比較三次小燈泡的發光情況，將現象記錄在表格中。實驗步驟講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹小燈泡的額定電流是。2.5實驗數據記錄表2.51.53.0正常發光比正常發光暗比正常發亮光0.300.180.360.750.271.08講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹剖析數據實驗推論1.不同電流下，小燈泡的功率不同。實際電流越大，小燈泡功率越大。
2.小燈泡的色溫由小燈泡的實際功率決定，實際功率越大，小燈泡越亮。講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹交流與合作1.對小燈泡的電功率進行了三次檢測，為何不求小燈泡功率的平均值？2.本次實驗與伏安法測內阻相比較，有什么優缺？實驗中最可能出現錯誤的是哪幾個環節？在哪方面容易出現較大的偏差？3.在實驗的設計、操作和剖析的過程中，你發覺了哪些新的問題？講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹這個電路有哪些錯誤或不妥之處嗎？應當如何糾正？講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹甲燈標有“”，乙燈標有“”，將兩盞燈并連接在220電路中，比較兩燈的色溫。知識拓展：燈泡照度的比較知識拓展：燈泡照度的比較拓展1：推論：U大的燈泡亮。推論：U大的燈泡亮。講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位測小燈泡的電功率實驗記錄，對其特征加以新的演繹將上述兩燈串連接在220V電路中，比較兩燈的色溫。
比較兩盞燈的照度，應比較它們的實際功率，實際功率大的燈泡亮。拓展2：推論：U小的燈泡亮。推論：U小的燈泡亮。知識拓展：燈泡照度的比較知識拓展：燈泡照度的比較講授新課今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特征加以新的演繹實驗原理：伏安法實驗方式：注意事項：電流表、電流表、滑動變阻器的聯接和使用實驗推論：小燈泡色溫隨功率的改變而改變P=UI課堂小結今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特征加以新的演繹1.借助如圖所示的器材，檢測小燈泡的電功率。（1）在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的內阻阻今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹（2）閉合開關后，發覺燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則電路中可能出現的故障是。燈泡斷路當堂訓練今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹（3）排除故障后，再度閉合開關，聯通滑動變阻器的滑片，當電流表的示數為2時，電壓表的示數如圖所示，此時電壓為____A，小燈泡的功率為___W。0.30.6當堂訓練今國外外糧食安全形勢發生了新變化，必須重新認識糧食安全問題。首先要對“糧食”有明晰的定位，對其特性加以新的演繹2.小燈泡上標有“6壓下，它比正常發光時___（選填“亮”或“暗”），這時它的實際功率為。（燈泡內阻保持不變）0.75當堂訓練