一、填空題（共16分，每空1分）
1.如圖1所示，圭表是中國唐代重要的天文儀器，圭表通過檢測正午日影寬度來推論二十四處暑，日影是光的產生的。為了提升其檢測精度，天文學家使用鉛垂線來確保“表”垂直于水平放置的“圭”。鉛垂線是借助了重力的方向總是。
答案：直線傳播豎直向上
點評：和今年一樣，首當其沖的是中國古時發明或科學專著，彰顯中國人的科學智慧。
2.近些年來，山西多措并舉，構建美麗鄉村，為老百姓留住了鳥語馨香的田園風光。人們看到的“鳥語"是通過傳入人耳的，聞見“花香”是現象。
答案：空氣擴散
點評：謳歌美麗鄉村建設，具有時代感。
3.中學在教學樓大廳設有儀態鏡，以便師生自覺規范儀態儀表。某同事在儀態鏡中所成的像是(選填“實像”或“虛像”)，與他在小平面鏡中所成的像相比，像的大小(選填“變大”“變小”或“不變”)。
答案：實像不變
點評：以中學生身邊熟悉的現象為素材，提倡儀態儀表的規范，緊貼中學生生活。
4.如圖2所示，卸下家用微型吊扇的插座后，將兩根導線分別與靈敏電壓計聯接上去，使勁轉動吊扇葉子，見到靈敏電壓計的表針偏轉，這是現象，此過程中機械能轉化為能。
答案：電磁感應電
點評：借助身邊的物品進行實驗，有利于增強中學生動手舉辦科學探究的興趣。
5.我國無人機技術世界領先，應用廣泛。如圖3所示，送快件的無人機勻速下滑時物理機械效率計算題及答案，它相對于地是的，機械能(選填“增大”“減小”或“不變”)。
答案：運動減少
點評：無人機是現今的科技潮流，無人機送快件具有新鮮感，同時贊揚我國科學技術的發達。
6.中國的“復興號"列車組具有高速、平穩等運行特性。如圖4所示，某旅客將一枚硬幣立在勻直線行駛的列車窗戶上，因為硬幣具有，它能與列車一起繼續往前運動；“紋絲不動”的硬幣遭到的重力與窗戶對它的支持力是一對（選填“平衡力”或“相互斥力”）。
答案：慣性平衡力
點評：借助網路媒體關注度高的事物為素材命題，展示中國“復興號"列車組的風采。平衡力與互相斥力是廣東高考的高頻考點。
7.把分別標有“3.8V0.3A”和“2.5V0.3A”字樣的小燈泡同時接入同一電路中，兩燈均正常發光，兩燈是聯，這是由于兩燈的。
答案：串聯額定電流不同
點評：借助隱藏條件來判定串、并聯電路，方式新穎別致。
8.某校組織中學生去江西福壽溝博物館研學，視察了世界上先進的唐代排水系統。如圖5所示，是福壽溝的工作原理簡化示意圖，其中有一個奇特的設計——“水窗”。當江水水位高于水窗時，城內水通過福壽溝將水窗沖開流入江中，該水窗類似于(填寫簡單機械名稱)；當江水水位低于水窗位時，隨著水位的上升，水窗遭到江水的浮力，水窗處于關掉狀態，制止江水倒灌。
答案：杠桿減小
點評：既展示了四川地方特色，又巧妙地通過生活中數學知識的應拿來考查相關化學知識點。
二、選擇題（本大題共6小題，共14分）
第9～12小題，每小題只有一個選項是最符合題目要求的，每小題2分；第13、14小題為多項選擇，每小題起碼有兩個選項是符合題目要求的，每小題3分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分。請將選項代碼涂寫在答題卡相應位置。
9.“估測”是化學學中常用的一種重要方式。在多加中學學業水平考試體育測試過程中，某同事對自己及身邊一些事物的相關數學量進行了估測，其中最合理的是（）
A.跑50m的速率約為10m/s
B.跑完50m后人體溫度約為36.9℃
C.考試用呼啦圈的寬度約為1.2m
D考試用呼啦圈的質量約為3kg
答案：B
點評：估測題是廣東高考的傳統特色題，去年依舊是選擇題的首道題。與以往不同的是，去年考查的是體育測試過程中的化學量的估測，沒有脫離生活實踐。
10.某同事探究凸透鏡成像規律時，光屏上得到了燭焰清晰的像（像未畫出），如圖6所示。下述說法正確的是（）
A.光屏上的像是正立的
B.光屏上的像是放大的
C.投影儀是借助此成像原理制成的
D.撤掉光屏，燭焰的像一直在原處
答案：D
點評：凸透鏡成像規律及其應用是各地常考的熱點試題，也是較容易的題。
11.下述科技成果與其工作時所涉及到的化學知識對應錯誤的是（）
A.高速磁懸浮火車——磁極間的互相作用規律
B.C919飛機——流體浮力與流速的關系
C“華龍一號”核電機組——核聚變將核能轉化為電能
D.天舟六號物流飛船——電磁波傳遞信息
答案：C（“華龍一號”核電機組是通過核裂變將核能轉化為電能）
點評：捉住當前社會熱點、新科技、新發明命題，切合新課標的要求。
12.如圖7所示，電源電流恒定不變，閉合開關S，將滑動變阻器R1的滑片P往右聯通，下述說法正確的是（）
A.A的示數變大，V1的示數不變
B.A的示數變大，V2的示數變大
C.V1的示數與V2的示數之和不變
D.V2的示數與A的示數之比變小
答案：D（解析：這是串聯電路，V1檢測R1兩端電流，V2檢測電源電流。滑片P往右聯通時，R1接入電路的電阻變小，電路中電流減小，故電壓表A示數變大；按照串聯分壓規律可知，R1兩端電流變小，故V1的示數變小；因為電源電流恒定不變，故V2示數不變）
點評：動態電路剖析是高考常考的試題，本題考查的電路圖命制巧妙別致，涉及的知識點有：電路聯接的判定、滑動變阻器對電路的影響、電壓表和電壓表的檢測對象判定、串、并聯電路的特性。
13.在數學探究活動中，某同事在手上涂擦酒精，過了一會兒，酒精消失，手倍感涼涼的。按照以上證據，能得出的推論是（）
A.酒精發生了蒸發現象
B.酒精蒸發須要放熱
C.酒精體溫越高，蒸發越快
D.酒精表面空氣流動越快，蒸發越快
答案：AB（注意：只能按照題干中的證據得出推論）
點評：此題的命題意圖是培養中學生實事求是的科學心態，指出得出科學推論是須要證據的。
14.下述是朋友們所畫的示意圖，其中正確的是（）
答案：AC（B圖壓力的作用點應在斜面上；D圖開關應接在火線上）
點評：畫圖題是好多省份必考的一種題型。近幾年，云南高考也把畫圖題作為選擇題的小題，來考查中學生的畫圖判定能力。
三、計算題（本大題共3小題，第15小題6分，第16、17小題各8分，共22分）
15.如圖8所示，電源電流恒定不變，燈L1標有“3V3W”字樣，燈L2標有"3V6W”字樣，閉合開關S，兩燈均正常發光。求：
(1)燈L1的阻值；
(2)電壓表的示數；
(3)電路消耗的總功率。
答案：（1）I1=P1/U1=3W/3V=1A
R1=U1/I1=3V/1A=3Ω；
（2）I2=P2/U2=6W/3V=2A
電壓表示數I=I1+I2=1A+2A=3A；
（3）閉合開關S，L1、L2均正常發光
P總=P1+P2=3W+6W=9W
點評：山東高考必考題型——電學估算題，往年的熱學估算題通常在第2小題，去年放在了第1小題。雖然排位不是問題，關鍵是去年的熱學估算題容易的讓考生皆大歡喜。
16.如圖9所示，借助斜面將袋子推動車箱，一般要比把袋子直接從地面搬到車箱省力多了。某同事用100N的力沿斜面向下勻速推進袋子，己知袋子質量為20kg，斜面長3m，斜面高1.2m，g=10N/kg。求：
(1)袋子遭到的重力；
(2)袋子遭到的磨擦力；
(3)斜面的機械效率；
(4)使用斜面推箱寅時有什么更省力的方式。
答案：（1）G=mg=/kg=200N；
（2）W有=Gh=.2m=240J
W總=FL==300J
W額=W總-W有=300J-240J=60J
f=W額/L=60J/3m=20N；
（3）η=(W有/W總)x100％
=(240J/300J)x100％=80％；
（4）①減小磨擦力，②減小斜度。
點評：山東高考必考題型——力學估算題，往年排在估算題的第一位。今年的估算題是與勞動和尊老愛幼有關的，明年也一樣。熱愛勞動是經久不衰的話題，而一些與生活不相關的浮力或壓強的估算題恐怕會漸漸遭到疏遠了。
17.如圖10所示，勞動課上，某同事用電磁爐煮飯。水壺中裝滿初溫為25℃的水，水壺和電磁爐的部份參數如下表所示。[當時氣壓為一個標準大氣壓，ρ水=1.0×103Kg/m3，c水=4./kg℃)，g=10N/kg]求：
水壺
電磁爐煮飯檔
凈重：500g
額定電流：220V
容量：2L
額定功率：2000W
(1)壺中水的質量；
(2)煮飯時壺底的受力面積為，壺對電磁爐的浮力；
(3)當水正好燒開時，水吸收的熱量；
(4)電磁爐正常工作，若加熱效率為84%，水正好燒開所需的時間。
答案：（1）m=ρ水V
=1.0×103Kg/m3x2×10-3m3=2Kg；
（2）F=G總=(m水+m壺)g
=(2kg+0.5kg)×10N/kg=25N
P=F/S=25N/100×10-4m2=；
（3）Q吸=c水m△t
=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(100-25)℃
=6.；
（4）電壓做功W=Q吸/η=6./84%
=7.5×105J
t=W/P=7.5×105J/2000W=375s
點評：山東高考必考題型——熱學或電熱綜合估算題，仍然是以生活中簡單的勞動為背景。2021年開始（雙減后），廣東高考的電熱綜合估算題就沒有出現過家電的電路結布光，沒有出現過多檔位加熱家電的考查，這是雙減帶給考生的福利。
四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
18.親受的朋友，你會使用以下基本儀器嗎？
(1)如圖11所示，是某同事出黑板報時所用常見尺子的一部份，請你推算出它的分度值是。
(2)如圖12所示，是用秒表記錄的某朋友跑400m的成績，該朋友的成績是mins。
(3)如圖13所示，是某同事放到水平臺上的托盤天平。他調節橫梁平衡時物理機械效率計算題及答案，應先將游碼移到標尺的，再將側的平衡螺絲向調節，使指在分度盤的中央紅線處，此時天平橫梁水平平衡。
答案：（1）0.5cm；（2）122；（3）零刻度線上右右表針
點評：山東高考必考題型——儀器的使用和讀數。小題（1）讓考生觀察的尺子可能會超乎好多人的預料，恐怕好多考生甚至是數學老師都沒見過這些尺子。所以，多留意生活、多觀察身邊的事和物是很重要的。題（3）的用圖命制也別出心裁，妙就妙在橫梁上端的平衡螺絲早已在最右端了，希望考生們不會掉入這個陷進。
19.【實驗名稱】測量小燈泡正常發光時的內阻
【實驗器材】額定電流為2.5V的小燈泡（正常發光時內阻約10Ω）、兩節安鄉電板、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω1A)、開關、導線若干。
【實驗原理】。
【實驗步驟】
(1)如圖14甲所示，是某同事聯接的電路。他檢測電路聯接完好后，正打算閉合開關，同組的另一朋友及時提醒他，這樣操作存在不足，其不足之處是。
(2)正確操作后，閉合開關，發覺燈泡不亮，電壓表和電流表均無示數；斷掉開關，將電流表接在C接線柱上的導線改接到B接線柱上，閉合開關，電流表表針有顯著偏轉而電壓表仍無示數，則故障是。
(3)排除故障后，閉合開關，聯通滑動變阻器的滑片，當電流表的示數為2.5V時，電壓表示數如圖14乙所示，則小燈泡正常發光時的電壓為A，小燈泡正常發光時的阻值為Ω(估算結果保留一位小數)。
【拓展】該朋友實驗興致正濃，他又分別測出了2V和3V電流下小燈泡的內阻，之后用這三次內阻的平均值作為小燈泡正常發光時的內阻值。他的這些做法是（選填“正確”或“錯誤”)的，理由是。
答案：【實驗原理】R=U/I；【實驗步驟】（1）滑動變阻器的滑片沒有在最大電阻處；（2）滑動變阻器斷路；（3）0.269.6；【拓展】錯誤鎢絲內阻隨氣溫的變化而變化。
點評：山東高考的熱學實驗題是輪流考，例如2021年考的是“測量小燈泡電功率”，2022年考的是“探究電壓與電流的關系”。題（1）考查熱學實驗的安全操作，要求中學生注意電路中的保護神——滑動變阻器。題（2）電路故障的判定是高考的熱點題型，但此題的命制非常出彩，小編做了這一小題后認為十分過癮。
20.【探究名稱】探究壓強大小與物體的形狀是否有關
【問題】某同事探究完壓強大小與液體密度和物體排開液體容積的關系后，還想曉得壓強大小是否與物體的形狀有關。于是，該同事進行了如下探究。
【證據】該朋友用一塊橡皮泥（不吸水）、一個彈簧測力計、燒杯、水和細線，按如下步聚進行實驗。
①如圖15a所示，用彈簧測力計測出橡皮泥的重力為N；
②如圖15b所示，將橡皮泥捏成實心長方體浸入在水底，讀出彈簧測力計的示數；
③如圖15c所示，將同一塊橡皮泥捏成實心圓錐體浸入在水底，讀出彈簧測力計的示數；
④如圖15d所示，將同一塊橡皮泥捏成實心圓球浸入在水底，讀出彈簧測力計的示數。
【解釋】
(1)圖15b中橡皮泥遭到的壓強大小為N;
(2)由以上實驗可知，壓強大小與物體的形狀。
【交流】
(1)本實驗在其它誘因都相同的前提下，只改變物體的形狀來進行探究。在數學學中，這些研究方式稱為。
(2)在第④步實驗中，將橡皮泥從圖15d位置向上移放在圖15e位置時，深度降低，橡皮泥所受壓強大小(選填“變大”“變小”或“不變”)，說明壓強大小與無關。
(3)若用刻度尺和彈性較好的橡皮筋來取代彈簧測力計，能夠完成本實驗的探究？
答案：【證據】①4.0；【解釋】（1）2.0；（2）無關；【交流】（1）控制變量法；（2）不變深度；（3）能
點評：山東高考必考題型——力學實驗題。2021年考的是“探究杠桿的平衡條件”，2022年考的是“探究二力平衡的條件”。小編注意到：此題和旁邊的第21題都引入了【證據】和【解釋】環節，再一次指出了“證據”在科學探究中的重要性。
21.【探究名稱】探究保溫瓶的保溫療效與哪些誘因有關
【問題】有些朋友喜歡用保溫瓶帶冷水到校飲用。使用過程中發覺瓶內裝水較多時，保溫療效較好；瓶內裝水較少時，保溫療效較差。據此，朋友們推測：保溫瓶的保溫療效可能與有關。
【證據】針對朋友們的推測，甲、乙兩組朋友分別設計了一套方案。
甲組方案：借助五個尺寸相同的保溫瓶(體積為2L)在同三天進行實驗
(1)下午8：00將不同容積初溫為98℃的冷水，同時放入五個保溫瓶內；
(2)晚上6：00打開五個保溫瓶，同時檢測并記錄溫度，估算出水增加的體溫。
乙組方案：借助同一保溫瓶(體積為2L)分五天進行實驗
(1)每晚下午8：00將不同容積初溫為98℃的冷水放入同一保溫瓶內；
(2)每天下午6：00打開保溫瓶，檢測并記錄溫度，估算出水增加的體溫。
上述兩套方案，都能控制實驗時保溫瓶的保溫性能完全相同，但乙組方案不能保證每晚的完全相同。所以，朋友們選擇了甲組方案在實驗室進行實驗。搜集的數據如下表：
水的初溫：98℃
【解釋】
(1)本實驗通過相同時間內來反映保溫瓶的保溫療效，這些研究方式稱為轉換法。
(2)剖析實驗數據可以得出初步推論：在其它條件相同的情況下，水量多于1.9L時，水量越多，其保溫療效越；水量在1.9L～2.0L時，水量越少，其保溫療效越好。
【交流】
(1)經過討論，朋友們覺得水量在1.9L～2.0L范圍內的初步推論不一定可靠，緣由是。
(2)實驗過程中，溫度升高是通過的方法改變其內能。
(3)下述實驗中也用到轉換法的是。
A.探究真空不能傳聲
B.研究光的傳播時引入光線
C.探究平面鏡成像特性時，用兩支相同的蠟燭來比較像與物的大小關系
D.探究物體動能大小時，用鐵塊被撞擊后聯通的距離來反映物體動能的大小
答案：【問題】瓶中水的質量；【證據】環境濕度；【解釋】（1）水增加的體溫；（2）好；【交流】（1）實驗次數太少，不能得出普遍規律；（2）熱傳遞；（3）D
點評：這是廣東高考輪流考的實驗題，2021年考的是力學實驗“冰塊融化的快慢與什么誘因有關”，2022年考的是光學實驗“探究凸透鏡成像的規律”。個人覺得，此題的信息量有點過大，文字有點過多，不知會不會讓考生閱讀疲勞。
答案來自官方公布的標準答案