一、填空題（共16分，每空1分）
1.如圖1所示，圭表是中國唐代重要的天文儀器，圭表通過檢測正午日影寬度來推論二十四處暑，日影是光的產(chǎn)生的。為了提升其檢測精度，天文學(xué)家使用鉛垂線來確保“表”垂直于水平放置的“圭”。鉛垂線是借助了重力的方向總是。
答案：直線傳播豎直向上
點評：和今年一樣，首當(dāng)其沖的是中國古時發(fā)明或科學(xué)專著，彰顯中國人的科學(xué)智慧。
2.近些年來，山西多措并舉，構(gòu)建美麗鄉(xiāng)村，為老百姓留住了鳥語馨香的田園風(fēng)光。人們看到的“鳥語"是通過傳入人耳的，聞見“花香”是現(xiàn)象。
答案：空氣擴散
點評：謳歌美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，具有時代感。
3.中學(xué)在教學(xué)樓大廳設(shè)有儀態(tài)鏡，以便師生自覺規(guī)范儀態(tài)儀表。某同事在儀態(tài)鏡中所成的像是(選填“實像”或“虛像”)，與他在小平面鏡中所成的像相比，像的大小(選填“變大”“變小”或“不變”)。
答案：實像不變
點評：以中學(xué)生身邊熟悉的現(xiàn)象為素材，提倡儀態(tài)儀表的規(guī)范，緊貼中學(xué)生生活。
4.如圖2所示，卸下家用微型吊扇的插座后，將兩根導(dǎo)線分別與靈敏電壓計聯(lián)接上去，使勁轉(zhuǎn)動吊扇葉子，見到靈敏電壓計的表針偏轉(zhuǎn)，這是現(xiàn)象，此過程中機械能轉(zhuǎn)化為能。
答案：電磁感應(yīng)電
點評：借助身邊的物品進(jìn)行實驗，有利于增強中學(xué)生動手舉辦科學(xué)探究的興趣。
5.我國無人機技術(shù)世界領(lǐng)先，應(yīng)用廣泛。如圖3所示，送快件的無人機勻速下滑時物理機械效率計算題及答案，它相對于地是的，機械能(選填“增大”“減小”或“不變”)。
答案：運動減少
點評：無人機是現(xiàn)今的科技潮流，無人機送快件具有新鮮感，同時贊揚我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。
6.中國的“復(fù)興號"列車組具有高速、平穩(wěn)等運行特性。如圖4所示，某旅客將一枚硬幣立在勻直線行駛的列車窗戶上，因為硬幣具有，它能與列車一起繼續(xù)往前運動；“紋絲不動”的硬幣遭到的重力與窗戶對它的支持力是一對（選填“平衡力”或“相互斥力”）。
答案：慣性平衡力
點評：借助網(wǎng)路媒體關(guān)注度高的事物為素材命題，展示中國“復(fù)興號"列車組的風(fēng)采。平衡力與互相斥力是廣東高考的高頻考點。
7.把分別標(biāo)有“3.8V0.3A”和“2.5V0.3A”字樣的小燈泡同時接入同一電路中，兩燈均正常發(fā)光，兩燈是聯(lián)，這是由于兩燈的。
答案：串聯(lián)額定電流不同
點評：借助隱藏條件來判定串、并聯(lián)電路，方式新穎別致。
8.某校組織中學(xué)生去江西福壽溝博物館研學(xué)，視察了世界上先進(jìn)的唐代排水系統(tǒng)。如圖5所示，是福壽溝的工作原理簡化示意圖，其中有一個奇特的設(shè)計——“水窗”。當(dāng)江水水位高于水窗時，城內(nèi)水通過福壽溝將水窗沖開流入江中，該水窗類似于(填寫簡單機械名稱)；當(dāng)江水水位低于水窗位時，隨著水位的上升，水窗遭到江水的浮力，水窗處于關(guān)掉狀態(tài)，制止江水倒灌。
答案：杠桿減小
點評：既展示了四川地方特色，又巧妙地通過生活中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)拿來考查相關(guān)化學(xué)知識點。
二、選擇題（本大題共6小題，共14分）
第9～12小題，每小題只有一個選項是最符合題目要求的，每小題2分；第13、14小題為多項選擇，每小題起碼有兩個選項是符合題目要求的，每小題3分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分。請將選項代碼涂寫在答題卡相應(yīng)位置。
9.“估測”是化學(xué)學(xué)中常用的一種重要方式。在多加中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試體育測試過程中，某同事對自己及身邊一些事物的相關(guān)數(shù)學(xué)量進(jìn)行了估測，其中最合理的是（）
A.跑50m的速率約為10m/s
B.跑完50m后人體溫度約為36.9℃
C.考試用呼啦圈的寬度約為1.2m
D考試用呼啦圈的質(zhì)量約為3kg
答案：B
點評：估測題是廣東高考的傳統(tǒng)特色題，去年依舊是選擇題的首道題。與以往不同的是，去年考查的是體育測試過程中的化學(xué)量的估測，沒有脫離生活實踐。
10.某同事探究凸透鏡成像規(guī)律時，光屏上得到了燭焰清晰的像（像未畫出），如圖6所示。下述說法正確的是（）
A.光屏上的像是正立的
B.光屏上的像是放大的
C.投影儀是借助此成像原理制成的
D.撤掉光屏，燭焰的像一直在原處
答案：D
點評：凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用是各地常考的熱點試題，也是較容易的題。
11.下述科技成果與其工作時所涉及到的化學(xué)知識對應(yīng)錯誤的是（）
A.高速磁懸浮火車——磁極間的互相作用規(guī)律
B.C919飛機——流體浮力與流速的關(guān)系
C“華龍一號”核電機組——核聚變將核能轉(zhuǎn)化為電能
D.天舟六號物流飛船——電磁波傳遞信息
答案：C（“華龍一號”核電機組是通過核裂變將核能轉(zhuǎn)化為電能）
點評：捉住當(dāng)前社會熱點、新科技、新發(fā)明命題，切合新課標(biāo)的要求。
12.如圖7所示，電源電流恒定不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器R1的滑片P往右聯(lián)通，下述說法正確的是（）
A.A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)不變
B.A的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變大
C.V1的示數(shù)與V2的示數(shù)之和不變
D.V2的示數(shù)與A的示數(shù)之比變小
答案：D（解析：這是串聯(lián)電路，V1檢測R1兩端電流，V2檢測電源電流。滑片P往右聯(lián)通時，R1接入電路的電阻變小，電路中電流減小，故電壓表A示數(shù)變大；按照串聯(lián)分壓規(guī)律可知，R1兩端電流變小，故V1的示數(shù)變小；因為電源電流恒定不變，故V2示數(shù)不變）
點評：動態(tài)電路剖析是高考常考的試題，本題考查的電路圖命制巧妙別致，涉及的知識點有：電路聯(lián)接的判定、滑動變阻器對電路的影響、電壓表和電壓表的檢測對象判定、串、并聯(lián)電路的特性。
13.在數(shù)學(xué)探究活動中，某同事在手上涂擦酒精，過了一會兒，酒精消失，手倍感涼涼的。按照以上證據(jù)，能得出的推論是（）
A.酒精發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象
B.酒精蒸發(fā)須要放熱
C.酒精體溫越高，蒸發(fā)越快
D.酒精表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快
答案：AB（注意：只能按照題干中的證據(jù)得出推論）
點評：此題的命題意圖是培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)心態(tài)，指出得出科學(xué)推論是須要證據(jù)的。
14.下述是朋友們所畫的示意圖，其中正確的是（）
答案：AC（B圖壓力的作用點應(yīng)在斜面上；D圖開關(guān)應(yīng)接在火線上）
點評：畫圖題是好多省份必考的一種題型。近幾年，云南高考也把畫圖題作為選擇題的小題，來考查中學(xué)生的畫圖判定能力。
三、計算題（本大題共3小題，第15小題6分，第16、17小題各8分，共22分）
15.如圖8所示，電源電流恒定不變，燈L1標(biāo)有“3V3W”字樣，燈L2標(biāo)有"3V6W”字樣，閉合開關(guān)S，兩燈均正常發(fā)光。求：
(1)燈L1的阻值；
(2)電壓表的示數(shù)；
(3)電路消耗的總功率。
答案：（1）I1=P1/U1=3W/3V=1A
R1=U1/I1=3V/1A=3Ω；
（2）I2=P2/U2=6W/3V=2A
電壓表示數(shù)I=I1+I2=1A+2A=3A；
（3）閉合開關(guān)S，L1、L2均正常發(fā)光
P總=P1+P2=3W+6W=9W
點評：山東高考必考題型——電學(xué)估算題，往年的熱學(xué)估算題通常在第2小題，去年放在了第1小題。雖然排位不是問題，關(guān)鍵是去年的熱學(xué)估算題容易的讓考生皆大歡喜。
16.如圖9所示，借助斜面將袋子推動車箱，一般要比把袋子直接從地面搬到車箱省力多了。某同事用100N的力沿斜面向下勻速推進(jìn)袋子，己知袋子質(zhì)量為20kg，斜面長3m，斜面高1.2m，g=10N/kg。求：
(1)袋子遭到的重力；
(2)袋子遭到的磨擦力；
(3)斜面的機械效率；
(4)使用斜面推箱寅時有什么更省力的方式。
答案：（1）G=mg=/kg=200N；
（2）W有=Gh=.2m=240J
W總=FL==300J
W額=W總-W有=300J-240J=60J
f=W額/L=60J/3m=20N；
（3）η=(W有/W總)x100％
=(240J/300J)x100％=80％；
（4）①減小磨擦力，②減小斜度。
點評：山東高考必考題型——力學(xué)估算題，往年排在估算題的第一位。今年的估算題是與勞動和尊老愛幼有關(guān)的，明年也一樣。熱愛勞動是經(jīng)久不衰的話題，而一些與生活不相關(guān)的浮力或壓強的估算題恐怕會漸漸遭到疏遠(yuǎn)了。
17.如圖10所示，勞動課上，某同事用電磁爐煮飯。水壺中裝滿初溫為25℃的水，水壺和電磁爐的部份參數(shù)如下表所示。[當(dāng)時氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，ρ水=1.0×103Kg/m3，c水=4./kg℃)，g=10N/kg]求：
水壺
電磁爐煮飯檔
凈重：500g
額定電流：220V
容量：2L
額定功率：2000W
(1)壺中水的質(zhì)量；
(2)煮飯時壺底的受力面積為，壺對電磁爐的浮力；
(3)當(dāng)水正好燒開時，水吸收的熱量；
(4)電磁爐正常工作，若加熱效率為84%，水正好燒開所需的時間。
答案：（1）m=ρ水V
=1.0×103Kg/m3x2×10-3m3=2Kg；
（2）F=G總=(m水+m壺)g
=(2kg+0.5kg)×10N/kg=25N
P=F/S=25N/100×10-4m2=；
（3）Q吸=c水m△t
=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(100-25)℃
=6.；
（4）電壓做功W=Q吸/η=6./84%
=7.5×105J
t=W/P=7.5×105J/2000W=375s
點評：山東高考必考題型——熱學(xué)或電熱綜合估算題，仍然是以生活中簡單的勞動為背景。2021年開始（雙減后），廣東高考的電熱綜合估算題就沒有出現(xiàn)過家電的電路結(jié)布光，沒有出現(xiàn)過多檔位加熱家電的考查，這是雙減帶給考生的福利。
四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
18.親受的朋友，你會使用以下基本儀器嗎？
(1)如圖11所示，是某同事出黑板報時所用常見尺子的一部份，請你推算出它的分度值是。
(2)如圖12所示，是用秒表記錄的某朋友跑400m的成績，該朋友的成績是mins。
(3)如圖13所示，是某同事放到水平臺上的托盤天平。他調(diào)節(jié)橫梁平衡時物理機械效率計算題及答案，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺的，再將側(cè)的平衡螺絲向調(diào)節(jié)，使指在分度盤的中央紅線處，此時天平橫梁水平平衡。
答案：（1）0.5cm；（2）122；（3）零刻度線上右右表針
點評：山東高考必考題型——儀器的使用和讀數(shù)。小題（1）讓考生觀察的尺子可能會超乎好多人的預(yù)料，恐怕好多考生甚至是數(shù)學(xué)老師都沒見過這些尺子。所以，多留意生活、多觀察身邊的事和物是很重要的。題（3）的用圖命制也別出心裁，妙就妙在橫梁上端的平衡螺絲早已在最右端了，希望考生們不會掉入這個陷進(jìn)。
19.【實驗名稱】測量小燈泡正常發(fā)光時的內(nèi)阻
【實驗器材】額定電流為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時內(nèi)阻約10Ω）、兩節(jié)安鄉(xiāng)電板、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω1A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
【實驗原理】。
【實驗步驟】
(1)如圖14甲所示，是某同事聯(lián)接的電路。他檢測電路聯(lián)接完好后，正打算閉合開關(guān)，同組的另一朋友及時提醒他，這樣操作存在不足，其不足之處是。
(2)正確操作后，閉合開關(guān)，發(fā)覺燈泡不亮，電壓表和電流表均無示數(shù)；斷掉開關(guān)，將電流表接在C接線柱上的導(dǎo)線改接到B接線柱上，閉合開關(guān)，電流表表針有顯著偏轉(zhuǎn)而電壓表仍無示數(shù)，則故障是。
(3)排除故障后，閉合開關(guān)，聯(lián)通滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為2.5V時，電壓表示數(shù)如圖14乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電壓為A，小燈泡正常發(fā)光時的阻值為Ω(估算結(jié)果保留一位小數(shù))。
【拓展】該朋友實驗興致正濃，他又分別測出了2V和3V電流下小燈泡的內(nèi)阻，之后用這三次內(nèi)阻的平均值作為小燈泡正常發(fā)光時的內(nèi)阻值。他的這些做法是（選填“正確”或“錯誤”)的，理由是。
答案：【實驗原理】R=U/I；【實驗步驟】（1）滑動變阻器的滑片沒有在最大電阻處；（2）滑動變阻器斷路；（3）0.269.6；【拓展】錯誤鎢絲內(nèi)阻隨氣溫的變化而變化。
點評：山東高考的熱學(xué)實驗題是輪流考，例如2021年考的是“測量小燈泡電功率”，2022年考的是“探究電壓與電流的關(guān)系”。題（1）考查熱學(xué)實驗的安全操作，要求中學(xué)生注意電路中的保護(hù)神——滑動變阻器。題（2）電路故障的判定是高考的熱點題型，但此題的命制非常出彩，小編做了這一小題后認(rèn)為十分過癮。
20.【探究名稱】探究壓強大小與物體的形狀是否有關(guān)
【問題】某同事探究完壓強大小與液體密度和物體排開液體容積的關(guān)系后，還想曉得壓強大小是否與物體的形狀有關(guān)。于是，該同事進(jìn)行了如下探究。
【證據(jù)】該朋友用一塊橡皮泥（不吸水）、一個彈簧測力計、燒杯、水和細(xì)線，按如下步聚進(jìn)行實驗。
①如圖15a所示，用彈簧測力計測出橡皮泥的重力為N；
②如圖15b所示，將橡皮泥捏成實心長方體浸入在水底，讀出彈簧測力計的示數(shù)；
③如圖15c所示，將同一塊橡皮泥捏成實心圓錐體浸入在水底，讀出彈簧測力計的示數(shù)；
④如圖15d所示，將同一塊橡皮泥捏成實心圓球浸入在水底，讀出彈簧測力計的示數(shù)。
【解釋】
(1)圖15b中橡皮泥遭到的壓強大小為N;
(2)由以上實驗可知，壓強大小與物體的形狀。
【交流】
(1)本實驗在其它誘因都相同的前提下，只改變物體的形狀來進(jìn)行探究。在數(shù)學(xué)學(xué)中，這些研究方式稱為。
(2)在第④步實驗中，將橡皮泥從圖15d位置向上移放在圖15e位置時，深度降低，橡皮泥所受壓強大小(選填“變大”“變小”或“不變”)，說明壓強大小與無關(guān)。
(3)若用刻度尺和彈性較好的橡皮筋來取代彈簧測力計，能夠完成本實驗的探究？
答案：【證據(jù)】①4.0；【解釋】（1）2.0；（2）無關(guān)；【交流】（1）控制變量法；（2）不變深度；（3）能
點評：山東高考必考題型——力學(xué)實驗題。2021年考的是“探究杠桿的平衡條件”，2022年考的是“探究二力平衡的條件”。小編注意到：此題和旁邊的第21題都引入了【證據(jù)】和【解釋】環(huán)節(jié)，再一次指出了“證據(jù)”在科學(xué)探究中的重要性。
21.【探究名稱】探究保溫瓶的保溫療效與哪些誘因有關(guān)
【問題】有些朋友喜歡用保溫瓶帶冷水到校飲用。使用過程中發(fā)覺瓶內(nèi)裝水較多時，保溫療效較好；瓶內(nèi)裝水較少時，保溫療效較差。據(jù)此，朋友們推測：保溫瓶的保溫療效可能與有關(guān)。
【證據(jù)】針對朋友們的推測，甲、乙兩組朋友分別設(shè)計了一套方案。
甲組方案：借助五個尺寸相同的保溫瓶(體積為2L)在同三天進(jìn)行實驗
(1)下午8：00將不同容積初溫為98℃的冷水，同時放入五個保溫瓶內(nèi)；
(2)晚上6：00打開五個保溫瓶，同時檢測并記錄溫度，估算出水增加的體溫。
乙組方案：借助同一保溫瓶(體積為2L)分五天進(jìn)行實驗
(1)每晚下午8：00將不同容積初溫為98℃的冷水放入同一保溫瓶內(nèi)；
(2)每天下午6：00打開保溫瓶，檢測并記錄溫度，估算出水增加的體溫。
上述兩套方案，都能控制實驗時保溫瓶的保溫性能完全相同，但乙組方案不能保證每晚的完全相同。所以，朋友們選擇了甲組方案在實驗室進(jìn)行實驗。搜集的數(shù)據(jù)如下表：
水的初溫：98℃
【解釋】
(1)本實驗通過相同時間內(nèi)來反映保溫瓶的保溫療效，這些研究方式稱為轉(zhuǎn)換法。
(2)剖析實驗數(shù)據(jù)可以得出初步推論：在其它條件相同的情況下，水量多于1.9L時，水量越多，其保溫療效越；水量在1.9L～2.0L時，水量越少，其保溫療效越好。
【交流】
(1)經(jīng)過討論，朋友們覺得水量在1.9L～2.0L范圍內(nèi)的初步推論不一定可靠，緣由是。
(2)實驗過程中，溫度升高是通過的方法改變其內(nèi)能。
(3)下述實驗中也用到轉(zhuǎn)換法的是。
A.探究真空不能傳聲
B.研究光的傳播時引入光線
C.探究平面鏡成像特性時，用兩支相同的蠟燭來比較像與物的大小關(guān)系
D.探究物體動能大小時，用鐵塊被撞擊后聯(lián)通的距離來反映物體動能的大小
答案：【問題】瓶中水的質(zhì)量；【證據(jù)】環(huán)境濕度；【解釋】（1）水增加的體溫；（2）好；【交流】（1）實驗次數(shù)太少，不能得出普遍規(guī)律；（2）熱傳遞；（3）D
點評：這是廣東高考輪流考的實驗題，2021年考的是力學(xué)實驗“冰塊融化的快慢與什么誘因有關(guān)”，2022年考的是光學(xué)實驗“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。個人覺得，此題的信息量有點過大，文字有點過多，不知會不會讓考生閱讀疲勞。
答案來自官方公布的標(biāo)準(zhǔn)答案