《重力》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1．了解重力及重力形成的誘因。
2．了解重力的方向以及重垂線的應(yīng)用。
3．了解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。
（二）過程與技巧
1．經(jīng)歷探究重力大小跟哪些誘因有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，會(huì)依照?qǐng)D象剖析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。能正確書寫重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單估算。
2．經(jīng)歷探究重力的方向是豎直向上的過程，才能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決實(shí)際生活中的一些問題。
（三）情感心態(tài)與價(jià)值觀
1．培養(yǎng)中學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，提升中學(xué)生探究問題的意識(shí)和能力。
2．在科學(xué)探究中培養(yǎng)中學(xué)生的交流意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
人類生活在月球上，時(shí)時(shí)刻刻都遭到重力作用，重力是與人類生活密切相關(guān)的一種力。重力知識(shí)對(duì)壓力、支持力、浮力等知識(shí)的學(xué)習(xí)十分重要。本節(jié)重點(diǎn)是重力的概念、探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重力方向總是豎直向上的。探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系涉及質(zhì)量和重力的檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、分析論證等多個(gè)探究環(huán)節(jié)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。
三、教學(xué)策略
重力與日常生活聯(lián)系緊密，中學(xué)生體驗(yàn)特別豐富，所以在教學(xué)過程上將生活和自然界中的一些與重力有關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系上去，讓中學(xué)生進(jìn)一步感遭到化學(xué)就在我們的身邊，化學(xué)除了有趣，并且特別有用，因而迸發(fā)中學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)探究既是中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方法之一。通過探究“重力大小和質(zhì)量的關(guān)系”的過程，引導(dǎo)中學(xué)生提出問題，培養(yǎng)中學(xué)生擅于發(fā)問、質(zhì)疑的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)中學(xué)生制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃，培養(yǎng)中學(xué)生處理信息的能力八年級(jí)下冊(cè)大氣壓強(qiáng)公開課，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，感悟科學(xué)探究的思想和精神，為中學(xué)生的終生學(xué)習(xí)構(gòu)建基礎(chǔ)。教學(xué)過程中通過多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。
四、教學(xué)資源打算
多媒體講義、重物、重垂線、彈簧測(cè)力計(jì)、多個(gè)鉤碼、細(xì)線、小重物，橡皮。
五、教學(xué)過程：
（一）引入
通過多媒體展示四幅畫面：瑰麗的大瀑布、撒向空中的魚網(wǎng)、體育賽事投出去的足球、下落的蘋果。
問：由這幾幅圖你們想到了哪些呢？
中學(xué)生很容易想到李白的詩(shī)《望廬山大瀑布》、蘋果砸到牛頓的故事等。
問：大瀑布為何往下流呢？魚網(wǎng)、籃球、蘋果為何往下落呢？
中學(xué)生可以想到：是因?yàn)樵虑虻奈?span style="display:none">3IZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
接出來(lái)師生一起認(rèn)識(shí)萬(wàn)有引力、重力的概念，并讓中學(xué)生列舉幾個(gè)生活中常見的重力現(xiàn)象。
至此板書明天的課題（7.3重力）。
（二）探究影響重力大小的誘因
1、提出問題：影響重力大小的誘因有什么？
2、猜想與假定：通過多媒體展示生活實(shí)例，比如：小兒子舉杠鈴，和體育運(yùn)動(dòng)員田徑。
問：她們的體會(huì)相同嗎？
引出重力的大小與質(zhì)量有關(guān)。
問：重力與質(zhì)量有哪些關(guān)系呢？
引出本節(jié)課的重點(diǎn)：探究重力跟質(zhì)量的關(guān)系。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
對(duì)于探究我們這樣組織：
（1）、實(shí)驗(yàn)原理；
（2）、選取所需器材；
（3）、制定實(shí)驗(yàn)步驟；
（4）、繪制實(shí)驗(yàn)記錄表格。
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)搜集
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出不同鉤碼靜止時(shí)的重力。
實(shí)驗(yàn)記錄表格
5、分析與論證
質(zhì)量減小幾倍，重力也減小幾倍，即物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成反比。重力與對(duì)應(yīng)質(zhì)量的比值基本上是一個(gè)不變的值，這個(gè)比值大概是9．8N／kg。
（三）重力的方向
問：按照你們的經(jīng)驗(yàn)，重力的方向怎樣？
活動(dòng)：(1)觀察拿在手中的粉筆頭自由下落的方向。
(2)用一根線把物體懸掛上去，觀察靜止時(shí)線的方向。
演示：(1)重垂線與水平桌面的方向是否垂直？
(2)重垂線與斜面的方向是否垂直？
歸納：重垂線的方向與水平面垂直，與斜面不垂直。重力的方向總是豎直向上的，不能說垂直向上。
思索：借助重垂線檢測(cè)我們寢室的墻上是否豎直，窗戶及課桌面是否水平。談?wù)劥蠹覚z測(cè)的結(jié)果和按照。
思索：我們站在地面上，腳朝下，因?yàn)橹亓Φ淖饔每梢哉镜煤芊€(wěn)，但月球是方形的，在我們“腳下”的人，似乎腳是朝上的，她們也能站得穩(wěn)，為何呢？
（四）重心
思索：用一根線把物體懸掛上去，月球吸引物體的每一個(gè)部份，怎么確定物體的重心呢？
強(qiáng)調(diào)：物體的各部份都受重力，對(duì)于整個(gè)物體而言，重力就似乎作用在物體的一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)就叫重力。若果在物體的重心下方有個(gè)支點(diǎn)，它就可以支起整個(gè)物體。
通常材料均勻、外形規(guī)則的物體的重心，就是這一物體的幾何中心。粗細(xì)均勻的鐵棒的重心在木棍的中點(diǎn)，均勻圓木球的重心在它的球心。
問：重心一定在物體上嗎？
通過作單車車胎的重力的示意圖，強(qiáng)調(diào)重心不一定在物體上。
（五）重力的來(lái)歷
活動(dòng)：請(qǐng)朋友們用一根細(xì)線擄獲自己的橡皮按課本所示的圖做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
述說：我們曉得月亮在不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。如同橡皮繞著你的手旋轉(zhuǎn)一樣，也是由于月球上有力在牽著地球。宇宙間的一切物體間都存在互相吸引力，這就是萬(wàn)有引力。地面附近的物體遭到的重力就是因?yàn)樵獾皆虑虻奈纬傻摹?span style="display:none">3IZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
六、課堂小結(jié)
通過明天的學(xué)習(xí)，朋友們有什么收獲？在實(shí)驗(yàn)探究中又存在什么問題？還有哪些想探究的問題？
七、當(dāng)堂檢查
1、物體因?yàn)榻兄亓Α?span style="display:none">3IZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2、重力的施力物體是八年級(jí)下冊(cè)大氣壓強(qiáng)公開課，重力的方向是，作用點(diǎn)在物體的。重力的大小可用_____來(lái)檢測(cè);物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系是。
3、ｇ＝9.8牛／千克表示。
4．以下是四位朋友勾畫的重力—質(zhì)量圖像，其中正確的是（）
5.一質(zhì)量為1.5kg的小球從斜面上滾下,如圖所示.試在圖中畫出小球遭到的重力的示意圖,并標(biāo)出重力的大小.(g取10N/kg)
一、力_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、彈力力的檢測(cè)_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、重力_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?*四、同仍然線上二力的合成_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?五、二力平衡_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--磨擦力的大小與哪些有關(guān)_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?七、牛頓第一定理_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、壓強(qiáng)_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、液體內(nèi)部的浮力_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、連通器_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、大氣浮力_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--影響壓強(qiáng)大小的誘因_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?六、物體的沉浮條件_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?七、飛機(jī)為何能上天_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、杠桿_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、滑輪_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、功_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、功率_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?五、探究--使用機(jī)械是否省功_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?六、測(cè)滑車架的機(jī)械效率_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、透鏡_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--凸透鏡成像_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、生活中的透鏡_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、眼睛和墨鏡_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、力PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、彈力力的檢測(cè)PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、重力PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?*四、同仍然線上二力的合成PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?五、二力平衡PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--磨擦力的大小與哪些有關(guān)PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?七、牛頓第一定理PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?第八章浮力與壓強(qiáng)PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、壓強(qiáng)PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、液體內(nèi)部的浮力PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、連通器PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、大氣浮力PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--影響壓強(qiáng)大小的誘因PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?六、物體的沉浮條件PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?七、飛機(jī)為何能上天PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?第九章機(jī)械和功PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、杠桿PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、滑輪PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、功PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、功率PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?五、探究--使用機(jī)械是否省功PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?六、測(cè)滑車架的機(jī)械效率PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?附錄PPT教案學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、本冊(cè)書中首次用到的數(shù)學(xué)量及其國(guó)際單位PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、物理名詞英漢對(duì)照表PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?有聲有色的物質(zhì)世界--聲和光PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?第六章常見的光學(xué)儀器PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、透鏡PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--凸透鏡成像PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、生活中的透鏡PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、眼睛和墨鏡PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)上冊(cè)_師夢(mèng)圓?