隨著班主任考試臨近，想必許多考生都在為沒(méi)有合適的示范學(xué)案而苦惱，經(jīng)常困惑于課程內(nèi)容太多難以刪節(jié)，時(shí)間自然也難以保障。本文以化學(xué)學(xué)科《重力勢(shì)能》為例，為您呈現(xiàn)10-20分鐘的課堂學(xué)案，精簡(jiǎn)的素描學(xué)案將成為您復(fù)習(xí)的參考根據(jù)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)理解重力勢(shì)能的概念，中學(xué)生能用估算式估算物體的重力勢(shì)能。
(2)理解重力做功與重力勢(shì)能的變化之間的關(guān)系重力勢(shì)能，曉得重力做功與路徑無(wú)關(guān)。
(3)曉得重力勢(shì)能具有相對(duì)性。
2、過(guò)程與技巧
(1)依據(jù)共和能的關(guān)系，推出重力勢(shì)能表達(dá)式
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生才能把握科學(xué)研究方式----控制變量法
(3)通過(guò)對(duì)結(jié)果剖析，培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、討論，迸發(fā)中學(xué)生探求科學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系。
難點(diǎn)：重力做功與路徑無(wú)關(guān)及重力勢(shì)能的相對(duì)性。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)出
多媒體展示：
1.打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里;
2.2002年，加拿大某村落發(fā)生雪崩，導(dǎo)致起碼100人失聯(lián)。
班主任引導(dǎo)：重力勢(shì)能具有巨大的能量，有些可以為我們借助重力勢(shì)能，也有些會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難。我們只有認(rèn)識(shí)自然，就能愈發(fā)主動(dòng)的整修自然。因而引入新課——重力勢(shì)能。
環(huán)節(jié)二：概念構(gòu)建
(一)重力做功的特征
追憶功與能量的關(guān)系，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。重力勢(shì)能發(fā)生變化，很明顯示重力在做功。由此引導(dǎo)中學(xué)生探究重力做功的特性。
提出問(wèn)題：重力做功與哪些誘因相關(guān)?
給出如下三種情況：
(1)物體豎直向上運(yùn)動(dòng)，高度從h1降為h2;
(2)物體沿傾斜直線向上運(yùn)動(dòng)，高度從h1降為h2;
(3)物體沿任意路徑向下運(yùn)動(dòng)，高度從h1降為h2。
讓中學(xué)生分別求出三種情況下重力做的功(對(duì)于第三種曲線運(yùn)動(dòng)的情況給出提示可以將曲線進(jìn)行無(wú)限等分，每一份近似看成直線)。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，要求中學(xué)生課下查閱資料，總結(jié)勢(shì)能的其他種類。
四、板書設(shè)計(jì)
以上是化學(xué)學(xué)科《重力勢(shì)能》教案，希望對(duì)諸位考生有所幫助。
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