【#初一##初三數學下冊知識點歸納#】高中階段學習難度、強度、容量加強，學習負擔及壓力顯著加重，不能再依賴高中時期老師“填鴨式”的講課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐漸培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，擬定學習計劃，養成自主學習的好習慣。明天?無憂考網初一頻道為正在奮斗的你整理了《高一化學下冊知識點歸納》，希望以下內容可以幫助到您！
1.初三數學下冊知識點歸納
一、時刻與時間間隔的關系
時間間隔能展示運動的一個過程，時刻只能顯示運動的一個頓時。對一些關于時間間隔和時刻的敘述，才能正確理解。諸如：第3s末、3s時、第4s初……均為時刻;3s內、第3s、第2s至第3s內……均為時間間隔。區別：時刻在時間軸上表示一點，時間間隔在時間軸上表示一段。
二、路程與位移的關系
位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運動軌跡的寬度，是標量。只有當物體做雙向直線運動時，位移的大小等于路程。通常情況下，路程≥位移的大小。
三、運動圖象的涵義和應用
因為圖像能直觀地表示出化學過程和各化學量之間的關系，所以在解題的過程中被廣泛應用。在運動學中，常常用到的有x-t圖像和v—t圖像。
1.理解圖像的涵義：
(1)x-t圖像是描述位移隨時間的變化規律。
(2)v—t圖像是描述速率隨時間的變化規律。
2.了解圖像斜率的涵義：
(1)x-t圖像中，圖線的斜率表示速率。
(2)v—t圖像中，圖線的斜率表示加速度。
2.初三數學下冊知識點歸納
自由落體運動的定義
從靜止出發，只在重力作用下而降落的運動模式，叫自由落體運動。
自由落體運動是典型的勻變速直線運動;是初速率為零，加速度為g的勻加速直線運動。
月球表面附近的上空可看作是恒定的重力場。如不考慮大氣阻力，在該區域內的自由落體運動的方向是豎直向上的(并非指向地心)，加速度為重力加速度g的勻加速直線運動。
只有在赤道上或則兩極上，自由落體運動的方向(也就是重力的方向)才是指向月球中心的。
g≈9.8m/s^2(重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向上)。
自由落體運動的基本公式
(1)Vt=gt
(2)h=1/2gt^2
(3)Vt^2=2gh
這兒的h與x同樣都是指位移，通常在自由落體中用h表示數值方向的位移量。
自由落體運動的研究先驅者
對自由落體先研究的是古埃及的科學家亞里士多德，他提出：物體下落的快慢是由物體本身的重量決定的，物體越重，下落得越快;反之，則下落得越慢。
亞里士多德，前384年4月23日-前322年3月7日，古埃及哲學家，柏拉圖的中學生、亞歷山大大帝的老師。
他的專著包含許多學科，包括了數學學、形而念書、詩歌(包括話劇)、生物學、動物學、邏輯學、政治、政府、以及_學。和柏拉圖、蘇格拉底(柏拉圖的老師)一起被譽為西方哲學的奠基者。亞里士多德的專著是西方哲學的第一個廣泛系統，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學。
伽利略是美國天文學家，也是世界數學學家。他于1564年誕生在乎大利南部的漢堡市，1642年1月8日逝世，終年78歲。他畢生旨在于科學事業高一物理知識點歸納，除了為我們留下了時鐘、望遠鏡和諸多的科學著作，并且還為摒棄宗教迷信、科學偏見做出了杰出的貢獻。
伽利略在1638年寫的《兩種新科學的對話》一書手指出：依據亞里士多德的論斷，一塊大石頭的下落速率要比一塊小石頭的下落速率大。假設大石頭的下落速率為8，小石頭的下落速率為4，當我們把兩塊石頭拴在一起時，下落快的會被下落慢的拖著而減弱，下落慢的會被下落快的拖著而推動，結果整個系統的下落速率應當大于8。并且兩塊石頭拴在一起，加上去比大石頭還要重，因而重物體比輕物體的下落速率要小。這樣，就從重物體比輕物體下落得快的假定，推出了重物體比輕物體下落得慢的推論。亞里士多德的理論深陷了自相矛盾的窘境。伽利略由此推測重物體不會比輕物體下落得快。伽利略的假定推論法，對化學思維方式起到了極其重要的作用。
伽利略曾在的漢堡斜塔做了的自由落體試驗，讓兩個體積相同，質量不同的球從塔頂同時下落，結果兩球同時落地，以實踐批駁了亞里士多德的推論。并且后來經過歷史的嚴格考證，伽利略并沒有在漢堡斜塔做實驗，人們卻還是把漢堡斜塔當成對伽利略的記念碑。
3.初三數學下冊知識點歸納
1、整體法：以幾個物體構成的整個系統為研究對象進行求解的技巧。
2、隔離法：把系統分成若黨員分并隔離開來，分別以每一部份為研究對象進行受力剖析，分別列舉多項式，再聯立求解的技巧。
3、通常在剖析外力對系統作用時，用整體法;在剖析系統內各物體之間的互相作用時，用隔離法。有時在解答一個問題時要多次選定研究對象，須要整體法與隔離法交叉使用。
4、受力剖析的判定根據：
①從力的概念判定，找尋施力物體;
②從力的性質判定，找尋形成緣由;
③從力的療效判定，找尋是否形成形變或改變運動狀態。
其實，在進行受力剖析時一定要按順序畫出物體實際受的各個力，為解決這一難點可記憶以下受力口訣：
月球周圍受重力繞物一周找彈力
考慮有無磨擦力其他外力細剖析
合力分力不重復只畫受力拋施力
4.初三數學下冊知識點歸納
一、探究形變與彈力的關系
彈性形變：撤掉使物體發生形變的外力后能恢復原先形狀的物體的形變
范性形變：撤掉使物體發生形變的外力后不能恢復原先形狀的物體的形變
彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤掉外力后，未能恢復原先的形狀，這個限度叫彈性限度。
二、探究磨擦力
滑動磨擦力：一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時侯，要遭到另一個物體妨礙它相對滑動的力，這些力稱作滑動磨擦力。
說明：磨擦力的形成是因為物體表面不光滑引起的。
三、力的合成與分解
(1)若處于平衡狀態的物體僅受兩個力作用，這兩個力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上高一物理知識點歸納，即二力平衡
(2)若處于平衡狀態的物體受三個力作用，則這三個力中的任意兩個力的合力一定與另一個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上
(3)若處于平衡狀態的物體遭到三個或三個以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時的平衡等式可寫成
①確定研究對象;
②分析受力情況;
③建立適當座標;
④列出平衡多項式
四、共點力的平衡條件
1.共點力：物體遭到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點的力
2.平衡狀態：在共點力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動的狀態.
說明：這兒的靜止須要二個條件，一是物體遭到的合外力為零，二是物體的速率為零，僅速率為零時物體不一定處于靜止狀態，如物體做豎直上拋運動達到點時刻，物體速率為零，但物體不是處于靜止狀態，由于物體遭到的合外力不為零.
3.共點力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0
說明：
①三力匯交原理：當物體遭到三個非平行的共點力作用而平衡時，這三個力必交于一點;
②物體遭到N個共點力作用而處于平衡狀態時，取出其中的一個力，則這個力必與剩下的(N-1)個力的合力等大反向。
③若采用正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：FX合=0，FY合=0;
④有固定轉動軸的物體的平衡條件
五、作用力與反斥力
學過數學學的人就會曉得牛頓第三定理，此定理主要說明了斥力和反作用的關系。在對一個物體使勁的時侯同時會遭到另一個物體的反斥力，這對力大小相等，方向相反，但是保持在一條直線上。
5.初三數學下冊知識點歸納
機械能守恒定理
(1)機械能：動能，重力勢能，彈性勢能的統稱
總機械能：E=Ek+Ep是標量也具有相對性
機械能的變化，等于非重力做功(例如阻力做的功)
ΔE=W非重
機械能之間可以互相轉化
(2)機械能守恒定理：只有重力做功的情況下，物體的動能和重力勢能
發生互相轉化，但機械能保持不變
表達式：Ek1+Ep1=Ek2+Ep2創立條件：只有重力做功
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