想當(dāng)高中數(shù)學(xué)老師其實(shí)要選擇數(shù)學(xué)學(xué)類專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)專業(yè)過于側(cè)重?cái)?shù)學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)難度還是較大的，假如對(duì)化學(xué)學(xué)沒有一定的興趣，也不具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，真的是要謹(jǐn)慎報(bào)名這個(gè)專業(yè)，接出來就讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)類做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
數(shù)學(xué)學(xué)類專業(yè)介紹
化學(xué)學(xué)類專業(yè)下有6個(gè)專業(yè)，分別是：數(shù)學(xué)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)、核化學(xué)、聲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與工程、量子信息科學(xué)，其中數(shù)學(xué)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)是招生中常見的專業(yè)，會(huì)做側(cè)重介紹應(yīng)用物理學(xué)，其他四個(gè)專業(yè)由于設(shè)置的高校太少，不做介紹。
有師范方向的數(shù)學(xué)學(xué)類專業(yè)是化學(xué)學(xué)專業(yè)。
化學(xué)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)方案差別
本文以四川學(xué)院和武漢學(xué)院人才培養(yǎng)方案為例，對(duì)化學(xué)學(xué)、物理學(xué)（師范）、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)三個(gè)專業(yè)進(jìn)行比較，其中以福建學(xué)院的培養(yǎng)方案介紹、比較化學(xué)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)，以成都學(xué)院的培養(yǎng)方案為主介紹數(shù)學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)。
▲能力要求：
從下表可以看出三個(gè)專業(yè)的區(qū)別：
◆物理學(xué)專業(yè)：數(shù)學(xué)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)對(duì)中學(xué)生的能力培養(yǎng)要求非常相仿，只是數(shù)學(xué)學(xué)更注重理論研究，而應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)相對(duì)注重應(yīng)用基礎(chǔ)及應(yīng)用開發(fā)研究的能力的培養(yǎng)；
◆物理學(xué)（師范）專業(yè)：數(shù)學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)增加了對(duì)化學(xué)學(xué)學(xué)科知識(shí)的把握要求，并且要求把握教育教學(xué)能力；
◆應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)：剛剛介紹數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)的時(shí)侯早已說明，兩個(gè)專業(yè)能力培養(yǎng)要求非常相仿，只是應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)加大了對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)及應(yīng)用開發(fā)研究能力的培養(yǎng)。
▲課程設(shè)置對(duì)比：
院校人才培養(yǎng)方案中通常將課程類型分為通識(shí)教育課程、學(xué)科（大類）基礎(chǔ)課程、專業(yè)教學(xué)課程、開放必修課程四個(gè)部份；
我們?cè)诮榻B專業(yè)的時(shí)侯重點(diǎn)對(duì)學(xué)科（大類）基礎(chǔ)課程、專業(yè)教學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行比較；
下表是三個(gè)專業(yè)在專業(yè)課程設(shè)置上的差別（數(shù)學(xué)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)參考江蘇學(xué)院，數(shù)學(xué)學(xué)、物理學(xué)師范專業(yè)參上海學(xué)院）；
◆學(xué)科（大類）基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)在這部份的課程設(shè)置上是完全一致的，并且數(shù)學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)所學(xué)的課程會(huì)比數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)少一些，可見在學(xué)科基礎(chǔ)部份數(shù)學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)須要把握的內(nèi)容比數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)要淺一些；
◆專業(yè)教學(xué)課程：從福建學(xué)院的人才培養(yǎng)方案看，在專業(yè)選修課上數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)注重學(xué)科基礎(chǔ)的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，這部份內(nèi)容作為應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，而應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)的選修課內(nèi)容偏重應(yīng)用能力的培養(yǎng)應(yīng)用物理學(xué)，這部份課程又作為數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，兩個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置差別只在這六門課的設(shè)置上；從成都學(xué)院的人才培養(yǎng)方案看，數(shù)學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)科內(nèi)容的課程降低，降低了關(guān)于教學(xué)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)招生、投檔及投檔數(shù)據(jù)
以廣東2022年錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析；
▲江蘇2022年本科普通批化學(xué)學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)及師范方向招生人數(shù)如下表；
▲從表中可以看出補(bǔ)報(bào)化學(xué)類專業(yè)的考生，有大部份會(huì)步入師范類專業(yè)，這個(gè)比列超過之前介紹的幾個(gè)專業(yè)類，從側(cè)面說明選擇數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)大專就業(yè)方向更偏向師范類。
對(duì)廣東2022年本科普通批化學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)錄取線數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析，從表中可以看出：
▲只有化學(xué)選科的考生可以補(bǔ)報(bào)化學(xué)學(xué)類專業(yè)，錄取位次分布相對(duì)均勻，且高于80%區(qū)間段考生很少，從側(cè)面說明化學(xué)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)難度還是較高的，從報(bào)名策略上來說，假如對(duì)化學(xué)學(xué)不是比較感興趣，要謹(jǐn)慎報(bào)名。
化學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)在廣東2022年錄取分以及2021年投檔分?jǐn)?shù)據(jù)明細(xì)：
以上是本期關(guān)于化學(xué)學(xué)類專業(yè)的介紹，供諸位考生在補(bǔ)報(bào)志愿的時(shí)侯參考~