1。理解動能的概念。2。曉得動能的定義式，會用動能的定義式進行估算。3。理解動能定律及其推論過程，曉得動能定律的適用范圍。1。運用詮釋推論方法推論動能定律的表達式。2。理論聯系實際，培養中學生剖析問題的能力。1。問：哪些是物體的動能?物體的動能與哪些誘因有關?物體因為運動而具有的能叫動能物體的動能跟物體的質量和速率有關系。介紹實驗裝置：讓滑塊A從光滑的滑軌上滑下，與鐵塊B相撞，促使鐵塊做功。a。讓同一滑塊從不同的高度滑下，可以看見：高度大時滑塊把鐵塊推得遠，對鐵塊做的b。讓質量不同的滑塊從同一高度滑下，可以看到：質量大的滑塊把鐵塊推得遠，對木物體的質量越大，速率越大，它的動能就越大。這么動能與物體的質量和速率之間有哪些定量關系呢?一架客機在牽引力的作用下(不計阻力)，在起飛跑道上加速運動，速率越來越大，牽引力對客機所做的功與客機動能的變化之間有哪些關系?2。中學生討論并回答在起飛過程中，客機的動能越來越大，由于客機的速率在不斷減小。因為牽引力對客機做功，造成客機的動能不斷減小。據功能關系：牽引力做了多少功，客機的動能就減小多少。3。滲透研究方式：因為牽引力所做的功和動能變化之間的等量關系，我們可以按照做功的多少，來定量地確定動能。
運動方向相同的恒力F的作用下發生一段位移s，速率減小到ｖ結合上述三式你能綜合推論得到哪些樣的多項式?針對中學生推理得到的表達式，班主任剖析概括：合力F所做的功等于這個數學量的變化；又據功能關系，F所做的功等于物體動能的變化，所以在數學學中就用這個量表示物體的動能。a。物體的動能等于物體質量與物體速率的二次方的乘積的一半。。動能是標量,是狀態量，無負值。ｄ。動能的單位：焦(J)e。動能具有相對性。(參照系統集成)來表示物體的動能，這么剛剛得到的表達式可以改寫為：W＝Eｋ2ｋ12。中學生表述上式中各個字母所表示的數學量：合力對物體所做的功；物體的末動能；物體的初動能。mv3。請中學生用語言把上式表達式表述下來。合力對物體所做的功等于物體動能的變化。(增量)通過昨天的剖析討論：我們曉得合力所做的功等于物體動能的變化，這個推論稱作動能定律。當合力對物體做負功時，末動能大于初動能，動能減低。6。班主任講解動能定律的適用條件動能定律既適宜于恒力做功，也適宜于變力做功，既適用于直線運動，也適用于曲線運動。1。用多媒體出示下述例題，并用CAI講義模擬題中的數學情境：kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s＝5。
310ｍ時，達到起飛速率ｖ＝60ｍ/s，在此過程中客機遭到的平均阻力是客機重量的0。02倍(ｋ＝0。02)，求客機遭到的牽引力。解法一：以客機為研究對象動能定理公式，它做勻加速直線運動遭到重力、支持力、牽引力和阻力作用。解法二：以客機為研究對象，它深受重力、支持力、牽引力和阻力作用，這四個力做的功分別為W據動能定律得：Fs-kmgs=代入數據，解得F＝1。8104。班主任講：上面兩種解法分別是：解法一是用牛頓第二定理和勻變速直線運動的公式求解的；解法二是用動能定律求解的，這么朋友們比較一下，這兩種解法有哪些區別呢?解法一采用牛頓運動定理和勻變速直線運動的公式求解，要假設牽引力是恒力，而實際中牽引力不一定是恒力。解法二采用動能定律求解。由于動能定律適用于變力，用它可以處理牽引力是變力的情況。并且運用動能定律解題不涉及物體運動過程中的加速度和時間，由于用它來處理問題時比較便捷。6。中學生閱讀課文例題的解答過程，概括用動能定律解題的方式和步驟。剖析物體的受力情況，明晰各個力是否做功，做正功還是做負功，因而明晰合外1。改變車輛的質量和速率，都能使車輛的動能發生改變動能定理公式，在下述情況下，車輛的動能各是原先的幾倍。
ｄ。速率減半，質量減小到原先的4倍。2。以大小相等的速率分別向豎直方向和水平方向拋出兩個質量相等的物體，拋出時兩個物體的動能是否相同?動量是否相同?3。質量10ｇ，以0。8km/s飛行的炮彈，質量60kg，以10ｍ/s的速率奔跑的運動員，兩者相比，哪一個的動能大?哪一個的動量大?1。a。動能是原先的4倍。b。動能是原先的2倍。c。動能是原先的8倍。ｄ。動能等于原先的動能。2。動能相同，動量不相同。3。炮彈的動能大，來表示，物體的動能等于物體的質量與物體速率的二次方的乘積的一半3。動能定律是依據牛頓第二定理F＝ｍa和運動學公式推導入來的。4。動能定律中所說的外力，既可以是重力、彈力、摩擦力、也可以是任何其他的力，動能定律中的W是指所有作用在物體上的外力的合力的功。5。動能定律的表達式雖是在物體受恒力作用且做直線運動的情況下得出的，但對于外力是變力，物體做曲線運動的情況同樣適用。閱讀中學數學P1507。全面理解動能定律動能定律動能動能定律動能1。物體因為運動而具有的能，叫動能2。公式3。動能是標量，是狀態量4。單位：焦(J)1。合外力所做的功等于物體動能的變確定研究對象及運動過程受力剖析，并確定各個力所做的功明晰初、末狀態的動能列多項式求解，對結果進行必要的討論說明