教學(xué)質(zhì)量剖析是教學(xué)過程管理的重要組成部份，對(duì)教學(xué)過程起著反饋與調(diào)節(jié)作用，為進(jìn)一步提升班主任的教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)覺和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)變革，我校于2022年5月4日舉行了2020-2021學(xué)年度八年級(jí)第二學(xué)期期中質(zhì)量剖析會(huì)。
本次八年級(jí)組質(zhì)量剖析會(huì)由我校八年級(jí)主任穆曉靜老師主持，各班教師、優(yōu)秀教師、地生組班主任代表以及任課班主任代表分別進(jìn)行了分享。
各班校長匯報(bào)
八年級(jí)（1）班教師柴旭彤老師從臨界生、偏科生、培優(yōu)穩(wěn)困三個(gè)角度出發(fā)就班級(jí)出現(xiàn)的問題以及解決方案進(jìn)行了分享。柴老師覺得：臨界生首先要樹立目標(biāo)感，須要非常關(guān)注工科類學(xué)科并給與中學(xué)生學(xué)習(xí)技巧；厭學(xué)生要鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)課目，進(jìn)一步提高兒子學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要補(bǔ)齊自己的兩科（B等級(jí)）或一科（C等級(jí)）弱勢(shì)課目；在培優(yōu)穩(wěn)困層面則須要重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，重視A等級(jí)生閱讀理解能力和思維能力的提高，同時(shí)，有意識(shí)提高E等級(jí)生基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和數(shù)學(xué)知識(shí)的背記。
八年級(jí)（2）班教師穆曉靜老師主要從三個(gè)方面總結(jié)了本班本次考試及前半學(xué)期的工作中出現(xiàn)的問題。穆老師主要從本班優(yōu)秀率升高，中等生轉(zhuǎn)換，各科與優(yōu)秀班級(jí)的對(duì)比三個(gè)方面進(jìn)行剖析，并提出后半學(xué)期努力的方向。念念不忘，必有回蕩，穆老師相信中學(xué)生們一定會(huì)越來越優(yōu)秀。
白萌老師對(duì)八年級(jí)（3）班的成績(jī)進(jìn)行了全面反省，通過成績(jī)總結(jié)日常教學(xué)中存在的問題物理考試反思，提出面對(duì)班級(jí)兩極分化的情況要不斷的給班里朋友制訂著力可行的目標(biāo)，使優(yōu)等生目標(biāo)遠(yuǎn)大，中等生目標(biāo)清晰，后進(jìn)生目標(biāo)確切，同時(shí)做好知識(shí)的落實(shí)工作，在高考日漸臨近的日子里讓小孩有目標(biāo)更有急迫性。
八年級(jí)（4）班教師茍竟老師強(qiáng)調(diào)在校長管理方面，對(duì)中學(xué)生的嚴(yán)格要求就是對(duì)中學(xué)生的最大尊重，整治班級(jí)物理考試反思，一方面要“嚴(yán)己”，另一方面要“嚴(yán)紀(jì)”，同時(shí)要借助好每次的教育抓手，將道理說透了，講明白了，讓中學(xué)生從心底里感遭到老師的良苦用心，用真心俘獲中學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)換中學(xué)生。
八年級(jí)（5）班教師鄭倩老師從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與尖子生談話、以及放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)四個(gè)層面分享了后續(xù)教學(xué)中對(duì)班級(jí)尖子生培養(yǎng)的計(jì)劃與舉措。
八年級(jí)（6）班教師徐春曉老師就半學(xué)期以來的班級(jí)情況做了簡(jiǎn)略匯報(bào)，肯定了半學(xué)期以來取得的成績(jī)，也對(duì)目前班級(jí)存在的不足做了反省。其重點(diǎn)對(duì)本次班級(jí)期中考試成績(jī)做了剖析，針對(duì)班級(jí)目前存在的兩級(jí)分化和部份中學(xué)生厭學(xué)問題，她強(qiáng)調(diào)要在培優(yōu)補(bǔ)差的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注中間層次的中學(xué)生，針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取讓中學(xué)生的成績(jī)均衡發(fā)展，層級(jí)推動(dòng)，全面提升。最后，她分享自己對(duì)后半學(xué)期的班級(jí)工作構(gòu)想，明晰了自己的努力方向。