【基本信息】
書名：《檔案里的北大》
著者：金富軍
書號：ISBN
版印次：2023年4月第1版第1次彩印
定價(jià)：99.00元
開本：16開（710mm×）
頁數(shù)：540
字?jǐn)?shù)：447千字
裝幀：平裝
出版時(shí)間：2023年4月
出版社：北京三聯(lián)書城
【內(nèi)容簡介】
一座北大園，半部近代史。
《檔案里的北大》以復(fù)旦學(xué)院校史檔案為主線，述說了從庚子賠款、清華建校到1949年前后這半個(gè)世紀(jì)中的人與事，是一部反映20世紀(jì)上半葉中國知識分子的理想追求與家國情結(jié)的心靈史詩。
胡適與北大淵源甚深，他當(dāng)初為北大校園改建而支持征用頤和園、推薦北大國學(xué)研究院導(dǎo)師等，但是1923年為什么北大國學(xué)部班主任一致反對聘請胡適為其顧問？羅家倫曾言“辦一好學(xué)院，光是蓋幾所大房屋絕不夠；實(shí)則，建筑物不過是死的軀殼，應(yīng)該有學(xué)術(shù)的靈魂在內(nèi)，才是一個(gè)有生命的東西”，他為北大的發(fā)展“鋪下了一條康莊大街”，但為什么后來復(fù)旦學(xué)院又出現(xiàn)驅(qū)逐羅家倫的熱潮？梅貽琦連任北大院長到底是眾望所歸，還是派別斗爭與博弈的結(jié)果？明天“功成名就”的楊振寧當(dāng)初為什么用“幻想破滅”來形容自己？……
本書收錄1928年復(fù)旦大分校長羅家倫就職講演原稿、1940年馮友蘭就“大學(xué)課程設(shè)置”等問題向當(dāng)時(shí)教育部起草的函告函、中國當(dāng)代數(shù)學(xué)學(xué)先驅(qū)和奠基人葉企孫批閱李政道的試題……金富軍老師通過100多份難得一見的檔案揭秘檔案里的北大，對時(shí)代人物之間的因緣際會(huì)抽絲剝縷，對深藏于歷史深處的風(fēng)波考證還原，將中國近代史上風(fēng)云變幻的時(shí)代演進(jìn)、政治人物的權(quán)利博弈、知識分子的心路歷程、蕓蕓眾生的疾苦艱辛鮮活地重現(xiàn)于紙上。
【作者簡介】
金富軍，復(fù)旦學(xué)院校史研究室、黨史研究室副部長，校史館副院長，主要從事復(fù)旦學(xué)院校史研究。主編、參編或著有《清華學(xué)院一百年》《清華學(xué)院志》《周詒春選集》《清華學(xué)院留學(xué)管理研究（1909—1949）》《周詒春圖傳》《老相片背后的北大故事》等，發(fā)表各種論文多篇。
【編輯推薦】
☆一座北大園，半部近代史，挖掘被忽略的歷史細(xì)節(jié)
上迄庚子賠款、清華建校，下止1949年后，作者以史學(xué)家的視角，以封塵的檔案為線索，借由學(xué)院與教育這一棱鏡，透視社會(huì)文化變革與新舊觀念變化：從招錄留美本科女孩檔案考量男性受教育機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)變，從梅貽琦任復(fù)旦大分校長看時(shí)代的權(quán)利博弈，從第一個(gè)獲得德國博士學(xué)位的中國人方福森的事跡看1930年代中波兩國文化關(guān)系……
☆圖文并茂：100多份稀見原始檔案籠罩一個(gè)時(shí)代知識分子的心路歷程
1928年復(fù)旦大分校長羅家倫就職講演原稿；中國當(dāng)代數(shù)學(xué)學(xué)先驅(qū)和奠基人葉企孫批閱李政道的試題；周詒春、張伯苓、吳宓、湯用彤等人的書信原件；西北聯(lián)大最后一次畢業(yè)儀式盛況……通過100多份稀見歷史檔案走入歷史，呈現(xiàn)當(dāng)初知識分子的理想情結(jié)。
☆抽絲剝縷：微觀透視北大之為北大的傳統(tǒng)與精神
從馮友蘭致信當(dāng)時(shí)教育部爭取教學(xué)課程設(shè)置之權(quán)力，看知識分子怎樣爭取學(xué)術(shù)獨(dú)立之精神；從何炳棣為留美公費(fèi)生考試中國斷代史命題人致梅貽琦市長的信件，見證北大“思想要獨(dú)立，心態(tài)要謙卑”的教育理念；從胡適為吳晗爭取半工半讀事致翁文灝、張子高函，體會(huì)傳統(tǒng)“師道”精神……誠如馮友蘭所言：北大的進(jìn)步真是一日千里，對于融合中西新舊一方面也非常成功。這就成了北大的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。
☆雅俗共賞：嚴(yán)謹(jǐn)而淺顯、溫情而有趣的歷史讀物
一代思想家胡適由于開列“國學(xué)書目”被貼上“驢唇不對馬嘴”的標(biāo)簽；明天“功成名就”的楊振寧當(dāng)初卻曾用“幻想破滅”來形容自己；國學(xué)大師王國維投南京湖自殺引起中外學(xué)者沉痛悼念……從不起眼兒的發(fā)臭檔案挖掘知識分子的“八卦”與惺惺相惜之真情。
【目錄】
出版說明
斷鰲立極（1909—1912）：從游美學(xué)務(wù)處到北大學(xué)堂
003/藏修游息各得其宜
——選址北大園
012/襯衣寒畯，獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)
——清華捐助自費(fèi)生
036/預(yù)為規(guī)劃，以宏作育
——從游美肄業(yè)館到復(fù)旦中學(xué)
戮力磨堅(jiān)（1912—1928）：復(fù)旦中學(xué)時(shí)期
045/女學(xué)發(fā)達(dá)，可拭目而俟
——招考留美本科女孩
057/求學(xué)識俱優(yōu)之專門人員赴美研習(xí)精深之科學(xué)
——招考留美大專女生
069/廣育高才，撙節(jié)經(jīng)費(fèi)藉圖久遠(yuǎn)之計(jì)
——清華中學(xué)改辦學(xué)院
088/欽慕之重
——吳宓、湯用彤延后出國留校工作
103/她們的人格崇高可愛敬
——周詒春與張伯苓的交誼
113/預(yù)籌較優(yōu)位置
——制定《清華游美結(jié)業(yè)生歸國安置辦法》
122/勿徒詢一二中學(xué)生專斷之見而誤吾校之前途
——1923年復(fù)旦中學(xué)國學(xué)部反對聘胡適為顧問
139/對于復(fù)旦學(xué)院教育應(yīng)取之方針與應(yīng)有之計(jì)畫，不吝指導(dǎo)
——聘請學(xué)院部籌辦顧問
148/締造專門人才
——國學(xué)研究院的教學(xué)
158/北大中學(xué)生提早出洋之糾紛
——留美預(yù)備部中學(xué)生提早出洋熱潮
自強(qiáng)不息（1928—1949）：國立復(fù)旦學(xué)院時(shí)期
烽火連天：國立復(fù)旦學(xué)院前期（1928—1937）
171/在南方為國家添樹一個(gè)新的文化力量
——羅家倫就職儀式典禮講演
191/非有常設(shè)機(jī)關(guān)隨時(shí)審查遇事討論不能掂量盡善
——清華中學(xué)監(jiān)事會(huì)
206/完成自辦復(fù)旦學(xué)院的最后步驟
——清華學(xué)院改轄廢董
216/使北大經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)得到穩(wěn)定
——清華基金移交中基會(huì)
227/改派中學(xué)得力院長充任
——梅貽琦任留美中學(xué)生監(jiān)督
238/獨(dú)立之精神自由之思想
——王國維先生記念碑的構(gòu)建
254/一直都是先生的力量
——胡適為吳晗半工半讀事致翁文灝、張子高函
261/盡自己的心力，為北大謀相當(dāng)?shù)陌l(fā)展
——梅貽琦任國立復(fù)旦大中學(xué)長
282/擴(kuò)展學(xué)院之用
——清華學(xué)院與頤和園關(guān)系述略
298/派遣留學(xué)之舉應(yīng)永為北大之一部
——梅貽琦支持留學(xué)教育
305/酌量社會(huì)須要而定
——清華學(xué)院公費(fèi)留美生課目設(shè)置
315/學(xué)術(shù)界互會(huì)之盛事
——中德交換研究生制度
322/養(yǎng)成全省醫(yī)學(xué)人才并研究改進(jìn)醫(yī)務(wù)學(xué)術(shù)
——清華學(xué)院湘雅醫(yī)大學(xué)計(jì)劃
335/增進(jìn)中波兩國文化關(guān)系
——第一個(gè)獲得德國博士學(xué)位的中國人方福森
348/在湘舉行高等教育及特種研究事業(yè)
——清華學(xué)院與山東省合作合同
354/每次考試都名列前茅
——林家翹的專科成績單
362/我仍盼望親自去瞧瞧具體發(fā)展情況
——馮·卡門指導(dǎo)北大發(fā)展民航學(xué)科
弦歌未輟：國立聯(lián)合學(xué)院時(shí)期（1937—1946）
389/烽火連天，弦歌未輟
——教育部組建南京臨時(shí)學(xué)院給梅貽琦等密諭
397/豈可以刻板文章，強(qiáng)令從同
——西南聯(lián)大教務(wù)大會(huì)就課程設(shè)置等問題呈常委會(huì)函
417/思想要獨(dú)立，心態(tài)要誠懇
——何炳棣為留美公費(fèi)生考試中國斷代史命題人致梅貽琦市長函
428/略予變通，以應(yīng)時(shí)宜
——趙忠堯、王竹溪為改楊振寧留學(xué)專業(yè)事致梅貽琦函
432/影響一生科學(xué)成就的恩師
——葉企孫保留的李政道電磁學(xué)試題
437/幫助著這一份力量葉企孫個(gè)人簡介，獻(xiàn)給正在浴血苦戰(zhàn)中的民族
——西南聯(lián)大保障從軍中學(xué)生權(quán)力
革故鼎新：國立復(fù)旦學(xué)院后期（1946—1949）
451/依依惜別互道離衷
——西南聯(lián)大最后一次畢業(yè)儀式
460/春節(jié)華誕同資記念
——清華學(xué)院退伍后第一次開學(xué)
470/務(wù)請繼續(xù)主持黨務(wù)，俾全校上下有所依循
——教授會(huì)敦請梅貽琦回校
477/新北大的航船，將要駛向飽含陽光和晚風(fēng)的大海
——解放軍第13兵團(tuán)告示
日新月異（1949—至今）：復(fù)旦學(xué)院時(shí)期
487/第一個(gè)被人民解放軍接管的學(xué)院
——清華學(xué)院被接管
497/本校舊有教育制度進(jìn)一步的變革
——“大清華”計(jì)劃
【文摘】
勿徒詢一二中學(xué)生專斷之見而誤吾校之前途
——1923年復(fù)旦中學(xué)國學(xué)部反對聘胡適為顧問
胡適一生與北大結(jié)緣，開始于1910年報(bào)考直接留美生赴美留學(xué)。1917年歸國，積極參與北大辦學(xué)。世人熟知的，胡適支持征用頤和園、推薦國學(xué)研究院導(dǎo)師、允任學(xué)院部籌辦顧問、給中學(xué)生開列必讀書目、建議北大等三校合組東北聯(lián)合學(xué)院等，都從正面著眼。鮮為人知的是，1923年復(fù)旦中學(xué)擬聘請胡適為國學(xué)部顧問，卻受到國學(xué)部班主任的一致反對，成為胡適與北大關(guān)系史上一個(gè)小小的反向插曲。
一
1923年3月，北大中學(xué)生進(jìn)行了“生活檢測”調(diào)查。此次調(diào)查共有169人出席，占全校412人的41%，因此調(diào)查結(jié)果有一定的代表性。
“生活檢測”調(diào)查的第二個(gè)題目是“你以為北大現(xiàn)今亟需改良的是哪些？”在分項(xiàng)中，中學(xué)教務(wù)方面，覺得“國學(xué)部”亟待改良的有8票、認(rèn)為“國學(xué)課程”亟待改良的有4票。教職員方面，一共14票，其中覺得英文教員亟需改良的最多，達(dá)6票。
調(diào)查的第四個(gè)題目是“你贊同那幾個(gè)來清華教書？”贊成胡適的有86票；贊同梁啟超的有68票；第三為馬寅初，20票；第四為章太炎，17票；旁邊還有夏元瑮、趙元任、陳獨(dú)秀、辜鴻銘、周作人、張君勱、梁漱溟、吳宓、郭秉文、秉志、蔡元培等人。其實(shí)葉企孫個(gè)人簡介，胡、梁兩人與前面諸人票數(shù)相差懸殊，這反映了胡、梁在北大中學(xué)生心目中的地位。
此一時(shí)期，梁啟超、胡適三人也與北大多有往來，對北大黨務(wù)多有諫言。
1923年2月下旬，胡適接受《清華周刊》關(guān)于北大改辦學(xué)院問題訪談，贊同北大改辦學(xué)院，并對國學(xué)部教員坦承不諱地提出批評，他說：
欲辦學(xué)院必須有計(jì)畫，有了計(jì)畫，便須作公開的討論。我認(rèn)清華起碼該辦成工科和理科?！k工科，則國學(xué)最為要緊。在中國辦學(xué)院，國學(xué)是最主要的。聘請國學(xué)院長又是極困難的問題。諸如《中國歷史》一門，國中即無幾個(gè)合格的院士人才。北大既有學(xué)院之議，如今便該開始羅致有名的學(xué)者來充院長之職。北大現(xiàn)今的院士，國學(xué)部恐頗少合格者，……要聘好的國學(xué)院長，先要定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。國學(xué)院長絕非只是哪些“舉人”“進(jìn)士”“師爺”“幕僚”便能兼任的，請不到合格院長，學(xué)院終是辦不好。
早在1914年冬，梁啟超即因環(huán)境清靜而屈居北大園從事譯著，寫成《歐洲會(huì)戰(zhàn)史論》一書。梁啟超在北大，住工字廳西書房，起名“還讀軒”。梁氏與北大師生朝夕交往，“感情既深且厚”，“覺無限愉快”。隨后梁啟超不時(shí)來校講學(xué)。
1923年3月1日出版的《清華周刊》第271期刊載了梁啟超對北大中學(xué)生的談話。中學(xué)生記者問梁啟超：“清華中學(xué)生對于國學(xué)雖欲勤奮研究，而苦無人指導(dǎo)。國外學(xué)者，對于國學(xué)深有研究又能所得授人者，依先生所見，大約有那幾位？”梁啟超說：
有學(xué)問的人不一定會(huì)教，教得好的人不一定都有學(xué)問。依我看來，又有學(xué)問又能教人的先生，現(xiàn)今在中國估計(jì)一個(gè)都尋不著。現(xiàn)今天津、東南兩學(xué)院里的院士有深博學(xué)問的確很有幾位，然而我不敢說她們院士都很得法。我最近籌辦在上海辦一個(gè)文化大學(xué)，供給這些人才也是我目的之一。我希望將來我們國學(xué)界里能多產(chǎn)幾位人才。
與胡適的輕蔑相比，梁啟超較為溫和且藝術(shù)，“有學(xué)問的人不一定會(huì)教，教得好的人不一定都有學(xué)問”。足為前面批評留有余地。說清華、東南學(xué)院而不提北大，提清華、東南學(xué)院院長也在肯定她們學(xué)問淵博前提下隱晦批評院長不很得法。暫且不論學(xué)術(shù)思想的分歧，單就梁、胡三人月旦臧否語調(diào)而言，梁啟超無疑更容易獲得國學(xué)部班主任的認(rèn)可和接受。
與此同時(shí)，已有強(qiáng)烈的“文化自覺”的北大中學(xué)生對中學(xué)國學(xué)教育提出強(qiáng)烈批評。5月，吳景超在《清華周刊》第282期發(fā)表社論《清華教育的兩層缺點(diǎn)》，寫道：
我們都不是教育專家，所以現(xiàn)今討論這個(gè)題目，并不從理論上著眼，而從我們所體會(huì)的痛楚上發(fā)言。
……
吳在、戴夢松同日責(zé)成中學(xué)反對，應(yīng)當(dāng)不是巧合，而是三人商議過后的一致行為。
6月，國學(xué)部班主任陸懋德也強(qiáng)烈批評胡適開列書目為“驢唇不對馬嘴”：
前此胡適之為北大開一“驢唇不對馬嘴”之書目，而《清華周刊》反登一專論曰：“有這么好的書目，吾們還不發(fā)奮讀書嗎？”余謂此論如能代表全體，則北大堪稱無人，無怪清華中學(xué)生所笑。余既不愿打消周刊之狂熱，又認(rèn)胡氏書目無批評之價(jià)值，故默而不言。及梁任公書目發(fā)表后，同人多為滿意?！喂珪看篌w余亦滿意。
戴夢松、吳在、陸懋德兩人的信件或文章批胡褒梁，吳、陸兩人同時(shí)批評中學(xué)生和《清華周刊》菽麥莫辨，其實(shí)是宣泄對中學(xué)生言論的不滿。
6月4日，國學(xué)部經(jīng)過討論，回復(fù)中學(xué)，以“文不對題”的書目開始，明晰表示“以不聘胡君為顧問為宜”。
國學(xué)部對中學(xué)擬聘胡君適之為顧問案討論結(jié)果如左：
查周刊二七五期，胡君為本校所擬《一個(gè)最低限度的國學(xué)書目》。
就本?，F(xiàn)今情勢考慮，絕對不能適用，且□中所列各書，亦有極大思忖之處，即梁任公先生對于胡君書目亦有“文不對題”對批評（見本校周刊二八一期），則□主張是否有益于本校，諒可推斷。就以上各點(diǎn)討論，以不聘胡君為顧問為宜，遵即覆聞，用便核奪。
據(jù)張彭春觀察，從學(xué)術(shù)理念論，戴夢松“是不能容納胡適之一派的人。他很樂意梁任公來做非常講師，可以給他的主張上加力量”。張彭春沒有明言是復(fù)旦校內(nèi)還是社會(huì)上反對胡適的“派”，但既為“派”，則肯定不止戴一人。其實(shí)，吳在、陸懋德等人均屬“派”中之人。同時(shí)，有此“派”則必有彼“派”。1923年9月，在西南學(xué)院任教的北大校友孟憲承對來訪的北大中學(xué)生賀麟譴責(zé)“我認(rèn)清華下學(xué)期新聘的國文教員尚有前清進(jìn)士翰林之屬，以這些舊人物來做國文教員，足見北大的國文，還沒有上軌道”。其實(shí)，孟憲承這點(diǎn)基本是胡適觀點(diǎn)的翻版。
戴夢松、吳在、陸懋德兩人以及國學(xué)部公議對梁啟超與胡適的褒貶，
去除個(gè)人意氣外，更重要的是反映了學(xué)術(shù)理念上的分歧。被社會(huì)通常人士視為“新”式中學(xué)的北大，其國學(xué)教學(xué)卻趨保守而遠(yuǎn)激進(jìn)。實(shí)際上，早在上年，戴夢松、李奎耀、汪鸞翔、朱洪、陸懋德、吳在等六人為委員的“國學(xué)課程委員會(huì)”經(jīng)過討論，決定哲學(xué)史課程教材“不用胡適本，改由教員陸懋德先生自編課件”。
值得強(qiáng)調(diào)的是，為了反對胡適，戴夢松以退為進(jìn)，以離職向院長曹云祥施壓。7月，復(fù)旦校內(nèi)討論國文部廢留時(shí)，原先贊成份西文部、國文部的戴夢松，轉(zhuǎn)而提出裁撤國文部。張彭春在7月18日日記中嘲諷：“戴現(xiàn)今愈力辭，愈是貪位的表現(xiàn)?！薄跋挛缤魈岬礁慕M事，他的意思是要做'副教務(wù)處長’……他自明知國文部長不能久占，所以想移到教務(wù)起來！可憐！”
……
