打點(diǎn)計(jì)時(shí)器試講稿.doc(Word實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度試講稿懷寧縣諸佛庵小學(xué)石春陽諸位評(píng)委我試講的課題是人民教育出版社出版的數(shù)學(xué)選修第一章第四節(jié)實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度。一教材剖析1教材內(nèi)容本節(jié)教材主要內(nèi)容包含兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造，原理及使用方式，借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器檢測瞬時(shí)速率和借助圖象表示速率。教材地位上一節(jié)學(xué)習(xí)了速率的概念，這一節(jié)就通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器介紹怎么求速率，起到了承上的作用，在下一章中研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)須要借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度并通過速率時(shí)間圖象研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，選修2中探究功與速率變化的關(guān)系和驗(yàn)證機(jī)械能守恒定理實(shí)驗(yàn)中（2016年全省卷1）都須要借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度，所以本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容尤為重要。學(xué)情剖析在上一節(jié)學(xué)習(xí)了速率的表達(dá)式，可以用一段時(shí)間位移與時(shí)間的比值表示速率，研究了一段時(shí)間的平均速率和某一時(shí)刻的瞬時(shí)速率，但是時(shí)間趨于于0時(shí)的速率可以表示瞬時(shí)速率，所以朋友對于速率早已有一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器中紙帶上兩點(diǎn)的位移與兩點(diǎn)之間時(shí)間的比值表示速率實(shí)際上就是速率公式的應(yīng)用，因而中學(xué)生早已有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。另外中學(xué)同事早已學(xué)習(xí)過描點(diǎn)畫圖打點(diǎn)計(jì)時(shí)器求瞬時(shí)速度，所以借助圖象表示速率也有一定的畫圖基礎(chǔ)。
二教學(xué)目標(biāo)針對課程標(biāo)準(zhǔn)要求（用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，頻閃拍照或其它方式研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)）以及教材和中學(xué)生學(xué)情擬定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)1（3）能依據(jù)紙帶上的點(diǎn)估算物體的速率，理解用平均速率表示瞬時(shí)速率的思想，并才能借助這些方式估算瞬時(shí)速率。（4）能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)勾勒速率-時(shí)間圖象，才能依據(jù)圖象描述物體運(yùn)動(dòng)特性。過程與技巧1通過本節(jié)的學(xué)習(xí)了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用方式。通過本實(shí)驗(yàn)的具體操作，感受簡略確定物體速率的方式，會(huì)求某段時(shí)間的平均速率和某一時(shí)刻的瞬時(shí)速率。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解化學(xué)學(xué)在處理實(shí)際問題的實(shí)際應(yīng)用，因而提高將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．（2）能依據(jù)紙帶估算物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速率．（3）會(huì)用描點(diǎn)法描畫物體的速率-時(shí)間圖象，并從中獲取數(shù)學(xué)信息．2教學(xué)難點(diǎn)處理紙帶的方式，用描點(diǎn)法畫圖象的能力．四教法學(xué)法依照本節(jié)課的特性，兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種新的實(shí)驗(yàn)儀器，中學(xué)生對它并不了解，而且結(jié)構(gòu)和原理比較簡單，所以采用中學(xué)生自主學(xué)習(xí)兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理和使用方式是教學(xué)重點(diǎn)，采用講授法結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)法，紙帶的處理和作圖則通過班主任講授和中學(xué)生小組合作完成。
五教學(xué)過程備考速率表達(dá)式和平均速率與瞬時(shí)速率引入新課（1）怎么求速率按照速率表達(dá)式，曉得位移和時(shí)間代入即可求出。（2）平均速率和瞬時(shí)速率的區(qū)別和聯(lián)系在表達(dá)式中若為一段時(shí)間，則求出的是這段時(shí)間的平均速率，若趨于于零，則求出的是瞬時(shí)速率，也就是較小時(shí)，可用這段時(shí)間的平均速率取代這段時(shí)間某一時(shí)刻的瞬時(shí)速率。這一節(jié)要學(xué)習(xí)的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就才能獲得物體位移和時(shí)間的信息，因而通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以估算物體的速率，研究物體的運(yùn)動(dòng)情況。中學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器構(gòu)造，通過視頻了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器１構(gòu)造（電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）線圈振針振片永久吸鐵石限位孔復(fù)寫紙２原理接通交流電源后振片被磁化為某一極，振片遭到永磁體的斥力，當(dāng)電壓方向變化時(shí)，振片被磁化為另一極，遭到方向相反的力，所以振片會(huì)推動(dòng)振針上下往復(fù)震動(dòng)。電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原理不同，但因?yàn)榇螯c(diǎn)的是電火花和墨盒，阻力較小。思索打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能夠接直流電為何不能接直流電，假如接直流電，振片遭到永磁體的力不變，所以不能帶動(dòng)振針往復(fù)運(yùn)動(dòng)，未能正常工作。２注意事項(xiàng)（1）兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的都是交流電，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用46V的低壓交流電，電火花計(jì)時(shí)器使用220V的交流電。
（２）使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再帶動(dòng)紙帶。（３）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出清晰的點(diǎn)，如遇見打出的是短橫線或則打不到點(diǎn)或點(diǎn)跡不清楚，應(yīng)調(diào)整儀器使之打出清晰的點(diǎn)。（４）使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下邊。電火花計(jì)時(shí)器工作時(shí)使用電源，工作電流為V工作時(shí)的基本步驟是當(dāng)紙帶穿過電火花計(jì)時(shí)器后，應(yīng)及時(shí)關(guān)掉電火花計(jì)時(shí)器接通電源安裝好打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，把紙帶從墨盒紙盤下邊穿過當(dāng)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定工作后，立刻讓運(yùn)動(dòng)物體拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)上述步驟正確的次序是答案交流２２０例２下邊四條紙帶是某同事實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的，觀察紙帶上點(diǎn)跡，說一說每條紙帶的運(yùn)動(dòng)情況。答案通過觀察可知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器求瞬時(shí)速度，前兩條紙帶點(diǎn)跡均勻分布，所以每條紙帶在相同時(shí)間間隔位移相同，因而第一條和第二條紙帶在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，第一條紙帶上點(diǎn)跡較密，說明相同時(shí)間內(nèi)發(fā)生位移較小，故第一條紙帶的速率大于第二條紙帶的速率，同理可以判定第三條紙帶做加速運(yùn)動(dòng)，第四條做減速運(yùn)動(dòng)通過觀察可以大致判定紙帶速率變化的情況，而且要愈發(fā)精確描述紙帶的運(yùn)動(dòng)，就須要對紙帶進(jìn)行進(jìn)一步的處理。借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測瞬時(shí)速率１借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測平均速率如圖所示是一位朋友實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，比如求ＯＦ段的平均速率，可以按照求解，表示ＯＦ段物體運(yùn)動(dòng)快慢的平均程度，若要愈發(fā)精確的描述紙帶運(yùn)動(dòng)情況，可以求某一位置（時(shí)刻）的瞬時(shí)速率。
２借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測瞬時(shí)速率在要求不高的情況下可以近似覺得ＯＦ的平均速率可以等于ＯＦ段內(nèi)任意一點(diǎn)的瞬時(shí)速率，比如，若要求更高些，則可以把包含Ｃ點(diǎn)選擇的紙帶更短些，如可以用ＡＦ段的平均速率或ＢＤ段的平均速率取代Ｃ點(diǎn)的瞬時(shí)速率，很顯著，借助愈發(fā)精確，借助這些方法，可以分別把Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ的速率都求下來，這樣描述紙帶的運(yùn)動(dòng)愈發(fā)精確了。借助表格可以把上述各點(diǎn)速率填寫在速率的表格中，并且不能否愈發(fā)直觀的反應(yīng)紙帶速率的變化情況，在中學(xué)學(xué)習(xí)了用圖象表示愈發(fā)直觀，所以我們還可以用圖象把速率表示下來。用圖象表示速率為了描述紙帶的速率隨時(shí)間的變化，可以以速率為縱座標(biāo)，紙帶所用的時(shí)間為橫座標(biāo)構(gòu)建速率時(shí)間座標(biāo)系，把紙帶上各點(diǎn)的座標(biāo)描在座標(biāo)紙上，用一條平滑的曲線聯(lián)接上去就可以反映紙帶的運(yùn)動(dòng)情況了布置作業(yè)六板書設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器1構(gòu)造2原理二練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器1使用方式2注意事項(xiàng)三利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測瞬時(shí)速率1借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測平均速率2借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測瞬時(shí)速率四借助圖象表示速率