一、選題根據
1.設計論文題目
探討數學學史在高中數學教學中的作用
2.研究領域
數學教育
3.設計（論文）工作的理論意義和應用價值
化學學史是研究數學學發展的學科人教版初中物理實驗報告單，在教學活動中深刻感受到，數學學史是
高中數學教學中不可缺乏的組成部份，尤其在全面深化素養教育，施行課程變革的明天，對發展青少年綜合素養提出了更高的要求，數學學史的功能則愈加顯著，因此，在總結教學經驗的基礎上，對化學學史在高中數學教學中的重要作用以及怎樣恰當的引入數學學史，做了初步的研究。
4.目前研究的概況和發展趨勢
高中數學教學中充分發揮化學學史的教教學功能，正日漸遭到國外外教育工
作者越來越廣泛的注重。而且，目前國外對此仍缺少較系統、較深入的研究，非常是在高中數學教學中引入數學學史的理論根據和實證研究方面研究較少。假如才能恰當的將化學學史的內容加入到講課中，班主任和中學生的獲益將是難以估量的。
隨著教育綜合變革的進一步推進，不少專家學者和廣大化學班主任對中學物
理化學學史的重要性的認識和體會逐漸加深，化學史教學變革也正在緊鑼密鼓地進行著，而且應當看見，到現今為止人教版初中物理實驗報告單，數學學史教學的現況在我們的教學中還是不容豁達的，如中學和班主任受傳統教育的影響，普遍存在著教學模式死板的問題，針對高中數學教學中存在的問題，進行教學變革，全面提升教學質量，同時也要采取相應的應對策略，如轉變觀念、重視數學學史教學目標的施行等。總的來說，我國的化學學史和數學教育相結合的研究起步較晚，與美國同類研究相比還存在一定的差別。我國廣大數學學史和數學教育工作者似乎在一定程度上認識到了數學學史的教育價值，大都贊成數學學史與數學教學相結合，并且對于相結合的理論依關于數學學史的引入大多還逗留在“滲透”的階段，對化學學史引入高中數學教學的作用和療效欠缺具體實證性研究。
二、設計（論文）的研究內容
1.重點解決的問題
怎樣將數學學史恰當地融入到課堂中，并起到迸發中學生學習興趣的作用，培
…………余下全文