1、1第四節第四節檢測平均速檢測平均速率度2復習v1、什么是速率、速度的公式？v2、怎樣正確使用刻度尺？v3、如何使用停表？3從自然現象、日常生活或學習過程中，你形成了什從自然現象、日常生活或學習過程中，你形成了哪些疑問？發覺了哪些問題？怎樣將它們清楚的抒發么疑問？發覺了哪些問題？怎樣將它們清楚的抒發下來？假如你有了這樣的體會你便開始了科學探究下來？假如你有了這樣的體會你便開始了科學探究的重要一步的重要一步提出問題。提出問題。按照自己的生活經驗或平常觀察對問題的想法或見按照自己的生活經驗或平常觀察對問題的想法或看法，這就是科學探究的第二步解，這就是科學探究的第二步猜測與假定。猜測與假定。對問題
2、探究設計實驗方案，這就是科學探究的第三對問題探究設計實驗方案，這就是科學探究的第三步。步。進行實驗進行實驗這是科學探究的第四步。這是科學探究的第四步。得出推論得出推論這是科學探究的第五步。這是科學探究的第五步。探究化學的方式：探究化學的方式：4提出問題提出問題比比解決解決一個一個問題問題更重要。更重要。進行實驗進行實驗與與搜集證據搜集證據（）先（）先找尋找尋他人對這個問題他人對這個問題的研究成果。的研究成果。（）（）自己做自己做實驗搜集證據實驗搜集證據5探究貨車在斜面上的運動情況探究貨車在斜面上的運動情況提出問題：提出問題：貨車沿斜面下降的速率變貨車沿斜面下降的速率變化情況是如何的？化情況是
3、怎樣的？6s1s2金屬擋板金屬擋板擬定計劃與設計實驗：擬定計劃與設計實驗：金屬擋板的作用：以便檢測時間金屬擋板的作用：以便檢測時間7【器材】【器材】斜面、斜面、小車、小車、刻度尺、刻度尺、停表、停表、擋板擋板、木塊。鐵塊。81.1.使斜面保持使斜面保持一定一定的斜度，把小的斜度，把貨車置于斜面頂端，擋板置于斜面的車放到斜面頂端，擋板置于斜面的底端，用刻度尺測出貨車將通過的底端，用刻度尺測出貨車將通過的路程路程ss11。2.2.檢測出貨車從斜面頂端滑下檢測出貨車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間到撞擊擋板的時間tt11。【步驟】【步驟】93.3.依據測得的依據
4、測得的ss11和和tt11算出面包車算出貨車通過斜面全程的平均速率通過斜面全程的平均速率vv11。4.4.將擋板移至將擋板移至ss11的的中點中點，測出，測出貨車從斜面頂點掠過斜面上半段路貨車從斜面頂點掠過斜面上半段路程程ss22所用的時間所用的時間tt22，算出貨車通過，算出貨車通過上半段路程的平均速率上半段路程的平均速率vv22。10金屬片==按照以上的實驗數據，你能夠估算出面包車按照以上的實驗數據，你能夠估算出貨車通過下半段路程通過下半段路程s3的平均速率的平均速率vv33呢？呢？s1-s2t1-t2115.5.通過
5、計算通過估算下半段路程下半段路程ss33=s=s11-s-s22和和下半段時間下半段時間tt33=t=t11-t-t22算出貨車通過下半段路程的平均速算出貨車通過下半段路程的平均速率度vv33。12【設計表格】【設計表格】v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速率平均速率(m/s)運動時間運動時間(s)路路程程(m)13【進行實驗與搜集證據】【進行實驗與搜集證據】14實驗數據：實驗數據：v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速率平均速率(m/s)運動時間運動時間(s
6、)路路程程(m)15【分析與論證】【分析與論證】小車沿斜面下降的貨車沿斜面下降的速率越速率越來越大來越大,,說明貨車沿斜面下說明貨車沿斜面下降滑運動越來越快運動越來越快。【結論】【結論】小車沿斜面下降貨車沿斜面下降運動越來越快運動越來越快17課堂小結課堂小結11、科學探究的環節、科學探究的環節22、小車在斜面上運動貨車在斜面上運動的平均速率（剖析的平均速率（剖析過程）過程）181、一個物體沿平直路運動，由靜止起在、一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內加內加速到速到20m/s，共運動了，共運動了80m，該物體在，該物體在10s內平均內平均速率是速率是2、某車輛沿直線運動時測量平均速度的探究過程，前半段路程用、某車輛沿直線運動時，前半段路程用20m/s速率行駛，后半段路程用速率行駛，后半段路程用30m/s速率速率行駛，在整個路程中，車輛的平均速率為行駛，在整個路程中測量平均速度的探究過程，車輛的平均速率為_m/s鞏固練習鞏固練習a20m/sb10m/sc8m/sd都不對都不對c24