八年級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)報告1
我兼任了的是高二年級1、2、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)課程。為了滿足中學(xué)生的須要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地借助了大量的休息時間來自學(xué)各種知識，以增強(qiáng)自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。回望這一段時間，感嘆甚少，下邊做一個簡單的總結(jié)：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極出席校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育方式不容許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，能夠適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)感受新形勢下如何做一名好班主任。
二、教育教學(xué)方面：
要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：
1、課前打算：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，怎么能夠教好。
3、了解中學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有什么困難八年級物理實驗報告單，采取相應(yīng)的防治舉措。
4、考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動中學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡練明了，克服了先前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作，中學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這些問題，就要搞好中學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊揚(yáng)著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時，對他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評中學(xué)生之前，先說說自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，誠懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，提升教學(xué)水平。
8、熱愛中學(xué)生，平等的對待每一個中學(xué)生，讓她們都感深受老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系推動了中學(xué)生的學(xué)習(xí)。
9、指導(dǎo)中學(xué)生做好錯題集整理工作，教育中學(xué)生注意點滴積累，爭取量變并因而質(zhì)變，讓中學(xué)生能更快進(jìn)步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的丑事耽擱工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成中學(xué)給與的各項任務(wù)，為提升自身的素養(yǎng)，我不但積極出席各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時時常在課外與中學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心她們,其實在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在之后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)今社會對班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的今天做出自己奉獻(xiàn)。
八年級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)報告2
本學(xué)期我任教八年級五到十班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期正式過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張繁忙而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提升全體中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，改變教學(xué)方式，在繼續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，變革教學(xué)，收到較好的療效。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫串了我的思想，走入了我堂
如何教數(shù)學(xué),《國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為化學(xué)班主任要身置其中去迎接這些挑戰(zhàn)，是我們每個班主任必須重新思索的問題。為此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明確的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我感受到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與往年的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真通讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀之后擬定具體的教學(xué)方案，在上每位一節(jié)課前，悉心打算、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看療效較好，中學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的增強(qiáng)。新教材對班主任的教學(xué)技巧和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的禁錮，充分彰顯用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)中學(xué)生的的基礎(chǔ)制訂教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的淚水。
三、加快課堂教學(xué)變革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為化學(xué)班主任應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于中學(xué)生主動探求的學(xué)習(xí)環(huán)境，把中學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都還能充分發(fā)展作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間中學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫學(xué)案。積極進(jìn)行了實驗探求問題的實踐。
四、狠抓校風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
八年級中學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分中學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失興趣，非常是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部份中學(xué)生因為是獨(dú)生子女比較驕縱，少數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我加強(qiáng)校風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實的校風(fēng)，嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升朋友的學(xué)習(xí)積極性，舉辦了學(xué)習(xí)大賽活動，在中學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對這些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找她們來，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟她們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟她們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提升她們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評之后再加以鼓勵，并為她們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促她們，幫助她們;給她們進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部份的朋友都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對各類資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的療效。同時對中學(xué)生的作業(yè)批閱及時、認(rèn)真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。做好課后補(bǔ)習(xí)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊病，同時加強(qiáng)了后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)力度。對后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的補(bǔ)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的補(bǔ)習(xí)，要提升后進(jìn)生的成績，首先要解決她們心中，讓她們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進(jìn)心，讓她們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦悶的事情。而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗魯、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為她們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上，再教給她們學(xué)習(xí)的方式，提升她們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生一般存在好多知識斷層，那些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要非常注意給她們補(bǔ)習(xí)，把她們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，她們都會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會驟然降低。
五、創(chuàng)新評價，激勵推動中學(xué)生全面發(fā)展。
如何提升中學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使中學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注中學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定中學(xué)生少批評中學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)對中學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促使班主任嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及中學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好校風(fēng)的產(chǎn)生。
本學(xué)期化學(xué)教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實中學(xué)教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有好多不足和困擾：怎么減少兩極分化;如何更好的提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;如何提升課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)報告3
本學(xué)期，我以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提升中學(xué)生的能力，積極探求適宜中學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法。現(xiàn)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)變革奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批閱作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，強(qiáng)化對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的把握知識，并且做到融會貫通，從整體上掌握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，產(chǎn)生個人的體驗和認(rèn)識。引導(dǎo)中學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合上去。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)中學(xué)生主動參與的意識，使中學(xué)生的思維都能活躍上去，都能開動腦筋，積極去思索問題、鉆研問題，促使思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是講求課外小試驗、小制做、資料的查閱和收集等。布置的作業(yè)及時的檢測，并作出客觀、積極的評價，讓她們感遭到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的樂趣。
3、認(rèn)真抓好集體備課和聽說課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方式，悉心剖析、討論，闡述突出重點、突破難點、促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展的思路和技巧。同時，通過聽說課活動，加深對教材的理解、教法的掌握，提升課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的形式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些大賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和擅于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升她們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定她們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，提高她們的學(xué)習(xí)信心的技巧。借助閑暇時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，并借助朋友之間的互助提升她們的學(xué)習(xí)成績。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于中學(xué)生探究的教學(xué)情境，使得中學(xué)生形成疑問，提出問題。著重培養(yǎng)中學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)中學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使中學(xué)生在探究的過程中迸發(fā)了創(chuàng)新的欲望，增強(qiáng)了實踐能力和創(chuàng)新精神。
6、作為一名數(shù)學(xué)班主任，就是要用科學(xué)的方式去指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給中學(xué)生。教學(xué)中，我積極闡述科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，例如興趣教學(xué)法、交互探索法、情感交流法等。因而，增強(qiáng)了中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，增強(qiáng)了中學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知中學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教育的明天八年級物理實驗報告單，巧妙組織中學(xué)生活動，彰顯中學(xué)生“五自”顯得更為重要。
7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體班主任在發(fā)展性評價的課題中得獎。所教九1、5、6班的化學(xué)課程，中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大增強(qiáng)。其實，在教學(xué)中還存在好多不足。在下一步教學(xué)工作中，要強(qiáng)化中學(xué)生的動手實踐能力，要給中學(xué)生創(chuàng)設(shè)指責(zé)、調(diào)查、動手實驗的機(jī)會，給中學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)中學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
八年級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)報告4
日子過得真快，一晃間，一個學(xué)期就要過去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反省的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：
一、求實創(chuàng)新，認(rèn)真舉辦教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級的1至4班的數(shù)學(xué)課程。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分打算，“認(rèn)真”設(shè)計課件，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容隨堂完成，課后”認(rèn)真”批改中學(xué)生作業(yè)，使中學(xué)生對化學(xué)更有興趣，同時提升中學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據(jù)得失及時”認(rèn)真”的寫些教觀后感、教學(xué)反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為之后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和中學(xué)生進(jìn)行溝通，了解中學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)中學(xué)生能力，增強(qiáng)中學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，努力的找尋器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學(xué)對中學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到上海膠州28小學(xué)習(xí)，在網(wǎng)路上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我獲益頗豐。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明晰了今后教學(xué)努力的方向。平常有機(jī)會我積極參與中學(xué)的聽課、講課活動，通過這種學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。
三、加強(qiáng)反省，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，順利完成的同時，也在思忖著自己在工作中的不足：
1、對于化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進(jìn)行反省;
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心里的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
八年級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)報告5
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后補(bǔ)習(xí)工作，廣泛涉獵各類知識，產(chǎn)生比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，使中學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，因而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下邊是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結(jié)：
1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：
⑴課前打算：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
②了解中學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。
③考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。注重過程與技巧的教學(xué)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動中學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡練明了，克服了先前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真批閱作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮中學(xué)生特性，題量適中，適宜班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是及時批閱，及時反饋，有的放矢。
2、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作，小學(xué)的中學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這些問題，就要搞好中學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時，對他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評中學(xué)生之前，先說說自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，誠懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，補(bǔ)已之短，努力提升教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中汲取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，比如，課堂語言緩慢，平常考試較少，語言不夠生動。
新課改班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為中學(xué)的教育奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)報告