高中生論文化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性
一、物理實(shí)驗(yàn)的重要性
第一，有利于培養(yǎng)中學(xué)生的探究能力。
在新課程教學(xué)目標(biāo)明晰強(qiáng)調(diào)了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不但要給中學(xué)生灌輸數(shù)學(xué)知識、物理概念，同時(shí)要重視培養(yǎng)中學(xué)生探究能力的提高。在中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，針對所須要解決的問題能否積極探究和思索，因而鍛練和提升中學(xué)生的科學(xué)探究能力，逐步使中學(xué)生才能養(yǎng)成科學(xué)探究的精神。
第二，有利于幫助中學(xué)生提升科學(xué)素質(zhì)。
在科學(xué)實(shí)踐的過程中會不斷地推進(jìn)中學(xué)生對科學(xué)知識的概念，培養(yǎng)中學(xué)生尊重事實(shí)，促使中學(xué)生剖析、觀察化學(xué)現(xiàn)象的能力。
第三，有利于增強(qiáng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)的過程中，突出了化學(xué)教學(xué)的方針、思想、實(shí)踐性。從多方面、多角度鍛練了中學(xué)生的思維能力和獨(dú)立思索的能力。在中學(xué)生觀察、分析、推理的演示實(shí)驗(yàn)的過程中，提升了中學(xué)生的思維能力、思考能力、觀察能力、探究能力物理實(shí)驗(yàn)的重要性，以及追求真理的意識。
二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的建議
第一，要明晰化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，讓中學(xué)生感知到化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。
樹立正確的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀念，充分認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼行У卮偈怪袑W(xué)生成長，幫助中學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績和以及提高數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)效率。
第二，建立數(shù)學(xué)教學(xué)器材，構(gòu)建相對應(yīng)器材管理制度。
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，器材的維護(hù)、保養(yǎng)、維修能否保障器材的`壽命，同時(shí)保障中學(xué)生的安全性。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)妥善制訂出數(shù)學(xué)器材的保管制度，要選擇責(zé)任意識強(qiáng)、堅(jiān)持原則的班主任保管實(shí)驗(yàn)室，以保障中學(xué)生才能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第三，甩掉傳統(tǒng)班主任演示、學(xué)生觀看的狀況，重視培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，增強(qiáng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)次數(shù)。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，要針對某個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具體的演示、闡述、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，因而讓中學(xué)生進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)。諸如，在做“用量杯測5mL水的容積”實(shí)驗(yàn)時(shí)，好多中學(xué)生都出現(xiàn)過這樣的錯(cuò)誤，用量杯測水的容積時(shí)拿在手里讀數(shù)，但是讀數(shù)時(shí)視線沒有與凹形海面相平，甚至燒杯都沒放平就讀數(shù)。這樣錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)過程，不能有效地幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和知識，并且讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)顯得沒有意義。并且，班主任在觀察中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中，并沒有強(qiáng)調(diào)中學(xué)生的錯(cuò)誤。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，班主任重復(fù)了實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生進(jìn)行觀察。首先，用右手拿住量杯，使燒杯略傾斜，左手拿試劑瓶（上面放水），使試劑瓶口緊挨到燒杯口，使液體緩緩流入。待注入的量快到5mL時(shí)，把燒杯放平物理實(shí)驗(yàn)的重要性，改用膠頭滴管滴加到所須要的量。這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不但不會骨折中學(xué)生的積極意識和自尊心，但是鍛練了中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和觀察能力。
第四，將生活中的化學(xué)現(xiàn)象帶入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中。
化學(xué)來始于生活，更植根于生活，它和生活的的關(guān)系是不可分割、不可抽離的。在實(shí)驗(yàn)過程中，班主任可以將生活中的一些現(xiàn)象引入到課堂當(dāng)中，幫助中學(xué)生樹立實(shí)驗(yàn)的意識。諸如，將右手合攏，相互擊打會發(fā)覺兩只手都有燒灼和瘙癢感，這折射出了數(shù)學(xué)教學(xué)中所描述的力是互相作用的;讓中學(xué)生掏出兩張相同的A4紙張，用嘴在兩張紙中間吹來，會發(fā)覺兩張紙?jiān)诳繑n，這是在探討二氧化碳流速越快，浮力會顯得越小。又如，生活中常常會看到注射器，當(dāng)用拇指擋住后端小孔，另一只手使勁向外拉活塞，會倍感很吃力。若停止使勁，活塞都會膽怯一段距離，這就驗(yàn)證了大氣壓的存在。以上事例說明，在生活中才能發(fā)覺好多化學(xué)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過程中，班主任可以有效地借助這種化學(xué)現(xiàn)象，說明數(shù)學(xué)在生活中的重要性，通
過中學(xué)生在生活中的發(fā)覺和積極的探求，因而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。反正，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究是教育界始終關(guān)注的問題。從教育部所下達(dá)的各項(xiàng)關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的通知和要求，才能充分地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。所以，采取有效的舉措，認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，還原化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要地位，積極引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有利于增強(qiáng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，提高中學(xué)生的探究能力，更有利于幫助中學(xué)生樹立良好的創(chuàng)新意識。
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