對于初三的中學生們來說八年級上冊物理實驗，初三上半年學習數學的適應期，因而上半年的數學知識相對比較簡單，大部份地區主要學習了聲音、光現象、運動學、以及質量和密度等，全部下冊內容通常也就只有兩個公式，一是速率公式，二是密度公式。這種知識點上面八年級上冊物理實驗，要說有易錯知識點的話，這么運動學上面的速率圖象、路程圖象算是一個；另一個易錯點就是質量和密度相關知識點了。
而質量和密度這一章上面，有兩大重點，一是質量密度的公式以及密度的數學意義；二是密度的檢測實驗！
明天我要說的就是第二個重點，也是步入高中以后遇見的第一個比較正兒八經的有關估算公式應用的化學實驗！
有關密度的檢測實驗，有兩個，一個是檢測固體的密度實驗，另一個是檢測液體的密度實驗。
在講這兩個重要實驗之前，我們先要明晰幾點高考關于本章的命題要求以及本實驗的相關知識點：
假如我們來剖析一下近幾年的高考試卷的話，可以發覺有關“質量和密度”的題型通常為選擇題、實驗題、計算題，非常是估算題的第一個大題，幾乎必考本章知識點。
本章內容，我們要注意以下問題：要從微觀的原子個數角度去深刻理解質量的涵義以及決定誘因，要懂得質量是物體本身的一種屬性，密度是物質本身的一種特點。要記住水的密度的三種不同單位抒發方式。要把握檢測質量的天平使用方式及其步驟、注意事項。要把握檢測容積的滴定管的讀數方式以及注意事項。實際操作中最容易出現錯誤或則造成偏差較大的問題有兩個方面，一是天平標尺的分度值，二是燒杯讀數時視線是否與液面的頂部相平！好多小學生因為不注意這兩個問題，造成質量讀錯，或則容積讀數偏大、偏小！非常注意幾個關鍵詞：鉗子、左物右碼、先大后小！必須檢測前調平衡、測量過程決不容許調節平衡螺絲！注意游碼相當于小砝碼。高度注重單位換算！本章內容的所有估算問題都必然涉及到單位換算，這是有些學生最易馬虎出錯點之一！
好了，下邊我們來說一下明天要重點指出的密度的檢測實驗！
一、測量固體的密度：
如上圖所示，檢測小鐵塊的密度，必須先檢測質量后檢測容積。里面的圖中步驟早已說的十分清楚，否則，當檢測完燒杯中水上面鐵塊的容積后，從水底掏出鐵塊檢測質量時，都會有水殘留在鐵塊上，造成鐵塊所測質量偏大，因而造成密度的檢測值小于真實值！注意上圖中的表格！在高考前的數學技能測試時要考這個實驗，待會兒這個表格是須要完整的寫下來的。
二、測量液體的密度：
如上圖所示，檢測鹽水的密度，也是必須先檢測質量再檢測容積。否則若果先檢測燒杯中鹽水的容積，之后把鹽水放入燒瓶中再檢測鹽水的質量，才會有部份鹽水殘留在燒杯中，造成所測質量偏小，因而造成密度的檢測值大于真實值！同樣須要注意的是，上圖中的表格！
綜上所述，質量和密度這一章節，知識點并不多，只要捉住重點，才能在高考中不出現問題。
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學生同學們，養成潛心歸納擅于總結的習慣吧，為了美好的未來，加油！