高二年級數學學習情況調查剖析報告初中數學難學，成為每一屆中學生大部份朋友的共識，中學生數學考試成績得分率低也是普遍現象，怎么迸發中學生學習數學的積極性，抓好數學教學也成為化學班主任研究的課題。為了更好的了解初一學生物理學習的狀況，包括學習興趣、作業情況、預習、復習習慣、聽課情況、成績和對成績的滿意度等方面，通過一定的研究工作，有針對性的改進數學教學，我們研究設計了調查問卷進行了此次調查工作。問卷的制做和調查對象的選擇在調查工作舉辦之前，課題組老師閱讀了許多調查研究的書籍。確定了調查的對象，調查對象為我校高三年級隨機抽取的8個班級的中學生。調查內容為高三中學生學習數學的興趣、信心、作業量及完成情況、物理成績情況等問題。為了出好調查問卷，課題組成員查閱了好多調查問卷，注意問卷的合理智、科學性，結合我校具體情況，制定了一份比較簡單明了、科學實用的數學問卷調查表。調查問卷出好之后，課題組選擇了本校高三年級中學生作為的調查對象，隨機抽取了八個班級的朋友來完成問卷，共領取問卷490份，回收487份。問卷信息統計、分析數據統計下來之后，我們對數據進行了認真的研究剖析，結果如下高二年級數學學習情況的調查表結果剖析出席人數：人數比率人數比率人數比率..98377.........15387..............7316...79519...18116...........................18116.63調查表明，雖然多數朋友都認為數學在中學階段是十分重要的一門學科，對化學很有興趣的朋友卻只有39.4%，甚至還有7.6%的朋友對化學沒有興趣，最可怕的是還有36%的朋友覺得化學成績太差，23.8%的朋友認為很難學好。
對于這些現象，我們覺得主要誘因是中學生對自己的態度沒有掌握好。才能步入中學階段學習的中學生，通常小學成績都還不錯，非常是步入我校讀書的中學生，在小學里可以說差不多都是尖子生，她們可能從來都不曉得考試不及格的滋味，步入了初三，連續幾次化學考試都掛了紅燈，其實是打擊慘烈了，有些心理素養差一點的中學生都會喪失信心了。甚至形成了逃避的念頭，覺得只要之后去讀工科，就不用讀化學了。23.8%的中學生覺得化學很難學好，只有15.6%的中學生認為化學比較好學，相對于其他功課，化學成績比較好的中學生只有16.4%，而35.9%的中學生數學成績是很差的。到底是哪些誘因引起了這樣的結果呢。我們經過剖析、了解，總結出了以下幾點緣由。1、“物理難”的思想在朋友們還沒有開始中學數學學習之前就牢靠的樹立了，對化學有一種焦慮心理，而幾次考試的不理想就更加深了這些思想。2、初中數學和小學數學之間差別太大，朋友們一下子無法適應。中學數學好多朋友都覺得很簡單，有大量的有趣的化學實驗，和我們的生活實踐緊密的結合，并且對問題的剖析以定性剖析為主，即使有一些公式，并且對公式的應用遠遠沒有小學如此復雜。中學數學的學習不僅要定性剖析以外，定量剖析比小學要多的多。
中學數學學習和小學數學的學習在思維方法上也有很大的不同。在中學學習時只要能把老師講過的東西記住，再加一點自己的剖析，考試才能八九不離十，而到了中學最重要的并不是把握公式，剖析能力才是最重要的，從小學的識記到中學的邏輯剖析高中物理實驗基本方法，對中學生來說是一個很大的障礙。怎樣跨越從小學的形象思維到中學的具象思維是我們急需解決的問題。可以說，初三的第一學期是最重要的，中學數學最難和最具象的東西都集中在第一學期，只要這個學期堅持出來了，接出來的學習就容易了。3、數學知識的滯后給中學生學習數學帶來了很大的麻煩。在我們要求同事們列出一些數學學習過程中遇到的具體困難時，75%的朋友都提及了物理知識不夠用，造成學習愈發的困難。物理是一切自然科學的基礎學科，它和化學有著緊密的聯系高中物理實驗基本方法，運用物理知識解決數學問題，是學好學校化學的一個重要方面。數學概念以及化學量之間互相依賴關系的抒發，要依靠于物理或圖像等手段，數學理論本身的發展，定理的完善，推理論證過程都離不開語文。運用數學知識剖析解決具體數學問題時，物理是有力的工具，富于想像力的物理思想和嚴密的物理方式，仍然是研究化學問題不可少的裝備。因為在高中學習化學過程中，定量剖析、討論較少，物理和化學聯系不大，中學生體會不到。
但到了小學定量估算較多，物理成了解決中學數學中不可缺乏的學科。諸如：矢量運算、極限、極值、函數、圖象，朋友便倍感很困難，其主要誘因是物理教學進度跟不上數學教學，兩種學科配合不太協調，出現了學科相悖，這樣容易導致中學生畏難情緒，某些中學生有時會形成孤僻心理，特別是女孩，他們生來害羞，不懂又不大喜歡問，從女孩整體而言，中學生數學上感知困難，思維吃力，且情緒波動大，因此倍感化學越學越難。例如當我們學到圓周運動的時侯，弧度制還沒有學過，在我們處理熱學問題的時侯，三角函數還沒有學習，這種知識點都是數學老師在上課的時侯給我們補上的，療效肯定不如語文老師給我們上過來得好。4、同學們對化學學科的學習心態也是一個很重要的緣由，只有41.3%的朋友時常上課前預習，課后會時常去備考的中學生只有30.8%，而對于數學這樣一門比較難的學科，將近26%的朋友做完作業不再花時間去整理和消化一下知識，這樣的學習心態在一定程度上決定了朋友們的數學成績。所以要提升朋友們的數學成績，改變學習心態也是一個十分重要的舉措。5、動態思維和空間想像力的不足，豐富的想像力是中學生學好化學的基礎。初三數學知識中受力剖析、物體所受磨擦力的方向、勻變速運動、物體受力平衡剖析、運動的合成與分解、行星的運動、動量守恒、簡諧運動等內容，既是熱學中的重點知識，也是中學生覺得難學的知識，想像力有所缺乏是中學生覺得這種內容無法把握的重要誘因之一。力的變化、物體的運動、物體的平衡、曲線運動、簡諧運動等問題的思索、解決，大多須要動態的考慮問題，剖析過程，找出解決問題的方式，這也是很多中學生覺得困難的方面。通過此次調查活動，我們初步了解了初三中學生學習數學的困難以及她們的學習心態，為我們改進課堂教學，找出有效對策，突破中學生學習數學障礙，提升數學學習的興趣和療效提供了可靠的根據。
