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夏侯建兵：成都學院沒有把學歷繼續教育當作贏利的主要渠道。我認為上海學院作為國家一流學院應當探求出一條通過網路手段有效提高學歷繼續教育質量的公路，為國家貢獻“廈大”經驗。
龍巖學院繼續教育大學教授夏侯建兵
專訪報導/中教全媒體侯娜欣
“教育的核心是確保教育質量。我認為不管是學歷繼續教育、高端培訓還是非學歷在線培訓，加強教育質量，就固守了教育的初心，就把握了院校繼續教育辦學的關鍵。”在提到怎樣做好繼續教育時，上海學院繼續教育大學教授夏侯建兵表示。
在夏侯建兵政委的率領下，上海學院繼續教育大學以質量為核心，著重打造學歷繼續教育的質量保障體系，積極構建非學歷高檔培訓的特色項目，建設、整合了大批優秀網路學習資源、不斷拓展在線培訓業務。據統計，1981年以來，上海學院繼續教育大學的學歷繼續教育和職業教育共為社會培養17余萬名結業生。近六年來，共主辦各種黨政領導黨員培訓班1千多期，培養各級黨政領導黨員5萬余人。
怎么辦妥“雙一流”大學的繼續教育？面對教育發展新形勢，繼續教育又要怎么實現高質量發展？中教全媒體采訪了上海學院繼續教育大學教授夏侯建兵，請他來述說他眼里的繼續教育和上海學院繼續教育大學辦學發展之路。
專心做好網路教育仍然有一顆追求質量的心
中教全媒體：
繼續教育大學是青島學院舉辦網路學歷教育、高端培訓的教學單位，經過多年發展，繼續教育大學舉辦了什么業務？
夏侯建兵：上海學院繼續教育大學現今有幾塊業務：學歷教育方面，我們如今專做網路教育，之前有自學考試、成人教育、函授等，目前只保留了自考層次的網路教育，面向全省進行會計學、工商管理、國際經濟與貿易、金融學、法學等中學優勢專業本科起點專科層次的人才培養。非學歷培訓方面，在現有的高檔培訓的基礎上，已申請了全省專業技術人員繼續教育培訓基地，這將會成為未來大學事業發展的新下降點。網路學習資源方面，大學旨在于學習資源共享，使之成為服務社會的重要窗口，目前建設和搜集了大量優質學習資源，在大學多個網路學習平臺上分享。
中教全媒體：
大學的學歷繼續教育為何只保留了網路教育一種方式？
夏侯建兵：雖然，不同的學歷繼續教育辦學類型，例如網路教育、函授、夜大等在當前互聯網背景下，基本上都是通過網路學習這些方法進行的，自學考試的助考今后也可以通過網路進行，所以她們都可以覺得是網路教育。過去我們仍然說要舉辦線上線下融合教育，疫情把所有的班主任都“趕”到了線上，今后不管是繼續教育還是全日制教育，線上線下融合發展是趨勢，也是教育信息化推動教育現代化的必經途徑，所以大學目前專注于做好網路教育，期望能給全日制專科教育教學變革提供一些經驗廈門大學教務處，也樂意為我國學歷繼續教育變革摸索出一點武大經驗。
中教全媒體：
您覺得怎么能夠做好繼續教育？
夏侯建兵：我認為不管是學歷繼續教育、高端培訓或是非學歷在線培訓，最關鍵的還是要把好“質量關”。學歷繼續教育一方面應控制招生規模，一方面保證教學質量，上海學院繼續教育大學學歷教育每年招生人數控制在10，000人以下，并且更為重要的是，學歷繼續教育不能以贏利為目的。
非學歷高檔培訓同樣也要抓住質量，要充分整合中學資源，緊隨形勢開發培訓項目。在發揮中學地理位置、校園環境等優勢的基礎上，更重要的是要整合中學綜合性特色要素，借助中學優質教育資源，作出培訓的質量、特色和品牌。同時，隨著中學理工科例如海洋學科、生命學科的發展，大學也在開發理工學科相關培訓項目。據悉，我們也緊隨國家形勢新政舉辦了如垃圾分類、能源等相關專題的培訓項目。
中教全媒體：
大學采取了什么舉措來保障學歷繼續教育的教育質量？
夏侯建兵：首先，我們把去年稱為學歷繼續教育的“質量提高年”，推動落實了一系列變革舉措。大學多次組織舉辦了以“辦學質量提高”為主題的研討或學習活動，在充分借鑒上海學院的高等教育質量保障體系建設思路的基礎上，打算建立一套符合學歷繼續教育特征的質量保障體系，如構建師資的準入門檻、出臺上海學院網路教育班主任管理辦法。大學還創立了教學督查委員會、教學指導委員會，對班主任的教學、課件等進行監督指導。理順了和中學其他大學的關系，簽署了相關合同。據悉，對初期建設的網路教育課程講義進行翻新，鼓勵大學各部門積極探求課程變革，鑒于學歷教育中學生更關心專業課程的教學，部份專業在課程知識展示、傳授的設計上采用知識圖譜的方法，從專業課開始學起，在學習專業知識的同時串學專業基礎課、基礎課，讓中學生學習的知識從入學一開始就才能與個人所從事的工作緊密聯系上去，可以更大程度上迸發起中學生的學習興趣。
其次是建立學習平臺。大學的學習平臺過去是PC版的，目前正在開發手機版。新平臺更重視師生之間、學生之間交互，構建師生互動社區。同時，要求校長成為互動學習社區的組織者，補習老師成為互動學習的推進者。大學在論文的指導、查重等方面也制訂了相關舉措。所以，想要做好學歷繼續教育，在制度、資源、人員、管理方面都要進行變革，保證教育教學質量。
依托中學優勢做好非學歷培訓
中教全媒體：
上海學院繼續教育大學舉辦了什么非學歷培訓項目？
夏侯建兵：大學的非學歷高檔培訓起步的較晚，今年大概培訓了一萬人次。我的思路是高檔培訓要充分發揮武漢學院的綜合優勢，以質量為核心，先要做大，再做強。
在培訓項目上，大學依托上海學院奇特的地理人文優勢、“僑臺特海”辦學優勢和學科優勢，結合福州變革開放和城市建設的創新探求和發展經驗，舉辦了黨政領導黨員執政能力提高培訓項目、扶貧培訓項目、“博學大講壇”送教上門、“黨性教育+藍色基因”培訓項目等多個特色培訓項目。近六年來，共主辦各種黨政領導黨員培訓班1千多期，培養各級黨政領導黨員5萬余人，主辦崇信縣脫貧培訓項目12個，培訓學員1,853人次。據悉，我們跟一些集團單位簽署了上門服務，定期派班主任上門講課，目前“博學大講壇”已經走入四川九華山旅游發展股份有限公司、南方科技學院、廣東塔牌集團股份有限公司等多個集團單位。
中教全媒體：
您覺得做好非學歷培訓的關鍵是哪些？
夏侯建兵：關鍵是三點：一是質量，要把最優質的資源調配下來。二是特色，要把特色詮釋下來。三是服務，服務要做好做得專業。大學創立了顧客服務部，接受投訴，并對每一個培訓班都要做問卷調查、總結，每位月都要做非學歷培訓簡報，對做的不好的地方要進行督辦整改。
中教全媒體：
您覺得繼續教育未來應當怎樣發展？
夏侯建兵：首先，要大力發展依托網路平臺舉辦的繼續教育培訓，建立終生教育平臺。我建議把繼續教育大學改成終生教育大學，要持續為社會提供各類各樣的終生教育資源。其次，旁邊授的高檔培訓，院校要在這方面作出自己的特色。同時，在網路學歷教育方面，希望教育部要進一步加強對規范辦學的監督，頒布一些著力有效的新政，要牢牢掌握學歷教育的非贏利本質，不斷提高教育教學質量，使學歷繼續教育才能真正的做好做強，得到社會的廣泛承認。在方式上，線上教育可以作為主要的教學方法，同時輔以直播和面授。
大力建設網路資源構建內部質量保障體系
中教全媒體：
您從中學生處處長到繼續教育大學教授，態度有哪些變化？
夏侯建兵：我在中學生處工作了6年，主要抓中學生思想政治工作，推動中學生成長、成才。繼續教育大學是全新的領域，但我認為二者是互通的，立德樹人和為國家培養人才的情結是永遠不變的，上海學院作為中國院校的國家隊球員，在中學生培養、服務社會中應作出上海學院的特色來，為國家的人才培養貢獻重慶學院的經驗。我在中學生處工作時加強了網路思想政治教育，努力促使上海學院網路思想政治工作走在了全省的前列。到繼續教育大學后也一樣，我也將通過繼續教育的陣地為國家貢獻重慶學院繼續教育的經驗。所以，兩個工作崗位，改變的是工作內容，一直沒變的是初心和情結。
中教全媒體：
疫情給繼續教育帶來了什么思索？
夏侯建兵：疫情給繼續教育甚至整個教育界帶來了思索，它使我們意識到，無論是學歷繼續教育還是非學歷培訓，都應當迎合技術的發展，迎合時代的發展，大力發展線上教育，積極探求線上線下融合的教育教學方法。
中教全媒體：
上海學院的學歷繼續教育最終要實現如何的目標？
夏侯建兵：上海學院沒有把學歷繼續教育當作贏利的主要渠道。我認為上海學院作為國家一流學院應當探求出一條通過網路手段有效提高學歷繼續教育質量的公路，為國家貢獻“廈大”經驗。所以我們那些年仍然在控制學歷繼續教育的招生規模，主抓質量提高。明年大學學歷繼續教育最主要的目標就是構建內部質量保障體系，通過信息化建設來推動網路教育的質量提高，例如努力建設最好的網路學習平臺，通過實現記錄中學生學習全過程，組織生生和師生互動，大力發展考試、答疑、論文管理等一系列教學過程的信息化建設，不斷提高學歷繼續教育的辦學質量，努力為學歷繼續教育探求出一條以信息化推動現代化、促進線上線下教育相融合的變革之路，為中學乃至國家的學歷繼續教育事業貢獻我們的力量。
中教全媒體：
龍巖學院繼續教育大學有什么發展規劃？
夏侯建兵：在學歷繼續教育方面，構建質量保障體系，通過一系列手段提高辦學質量，為中國繼續教育的學歷繼續教育提供長沙學院的經驗；在非學歷教育方面，根據“先做大、再做強”的思路，大力發展非學歷高檔培訓，主要做好三件事兒：一是充分依托、綜合研判中學各種優勢資源，包括班主任資源、學科資源等，緊隨時代發展須要開發優質課程。二是創新思路、積極探求開發具有“僑臺特海”特色的培訓項目；三是以人為本、著力提高服務質量和水平，努力擴大社會影響力；在網路資源方面，加強建設力度，充分借助中學網路資源，結合購進的社會優質網路資源，在大學的網路平臺上進行開放共享。據悉廈門大學教務處，要全面深入推進教育新技術與教育教學變革的融合，努力把網路平臺建設成囊括網路學習的監管、控制、推薦等功能的智能物理習平臺，真正實現中學生個性化學習，著力提升教學質量。
假如說知識是一片汪洋大海，這么每一所繼續教育高校就是海中的貨船，貨船最終能夠率領旅客順利抵達夢想的彼岸，在于高校能夠選定正確的航線航行以及航程中抵御暴風雨的能力。作為“船長”，夏侯建兵仍然固守為國家培養合格建設者和可靠接班人的初心，抓住教育質量根本，不斷變革、創新與拓展，率領上海學院繼續教育大學乘風破浪、砥礪前行，力爭讓每一位中學生抵達求知的彼岸。