英語考試帶上書和字典，這恐怕是許多小同學的夢想。這不，夢想實現了：山東省宣布，明年高考，陜西考生將可以把字典和教科書光明正大帶進考場。
揚子日報/紫牛新聞記者王穎
有支持有反對，網友吵翻了——
日前，四川省發布2022年高考方案，引起大眾關注。由于這份方案提及，英語、數學、外語、物理、化學推行紙筆閉卷考試，其中數學考試準許使用正版中學生字典。道德與法制、歷史推行紙筆開卷考試，準許攜帶教科書等相關資料。生物學、地理推行紙筆閉卷考試。各學科考試均不容許使用估算器。
有網友對考試時容許攜帶字典表示不理解，并堅決反對這一行為：“堅決反對中中考時侯考生用字典！你干脆都開卷考試，隨意翻書得了。”還有人說：“不理解英語考試帶字典？無形中給考前檢測和監考制造了難度。”
也有網友表示支持，覺得教育應當更重視邏輯思維的培養，而非靠死記硬背。“支持，教育應當更重視邏輯思維的培養，而不能所有的東西都靠死記硬背，腦部的存儲空間是有限的。”
還有網友表示，雖然是能帶字典，考試時也來不及翻。“翻字典的時間都夠寫一道題了，漸漸翻字典，考試題目可能做不完，優秀的女兒還是會主動去背。”
英語老師淡定：
英語學習不在于多認識幾個字
上海市金陵匯文中學高中部英語老師李猛對此做法表示贊成。他說，英語學習最重要的是理解和運用祖國的語言文字，而字典是一個挺好的工具。假如考試寫作的時侯，你想用一個特別合適和確切的詞句，然而由于不會寫，你可能會舍棄，用一個不這么貼切的詞句替換，這樣就比較可惜。另外，當下人們與字典的距離越來越遠，字典似乎是一個挺好的百科全書，用好字典，除了對英語學習，對全科學習都很有幫助。為此，要鼓勵中學生用好字典，和字典交同事。
李老師說：“語文學習的意義并不在于多認識幾個字，關鍵在于理解和運用，在于創造性地抒發。有人害怕這樣下去，會不會弱化中學生的認讀和書寫能力，這些擔憂顯然沒必要，若果人們把認讀和書寫能力的弱化歸結為字典，那筆記本豈不是要幸災樂禍了。”
專家點贊：
高考測評轉向核心素質，讓中學生從死記硬背中解脫下來
山西省特級班主任，廣東第二師范大學院長袁愛國表示，山東省的數學高考做法值得點贊，看上去這只是高考數學考試的細節安排，彰顯的卻是高考和中考英語測評的一種趨勢。往年，高考數學重視基礎知識、基本技能的測評，考察的是中學生死記硬背的能力，例如有些地市非常喜歡考一些生僻字2024年安徽中考語文試卷，這樣的考題價值不大。
“允許考生帶字典對命題者提出了新挑戰。往年的給認字注音或則按照拼音寫漢字這樣的題目出現的機率恐怕不會很高。命題導向從測試中學生的數學基礎知識轉向對英語核心素質的考察，要求命題者從情景化的學習任務高考察中學生的理解和運用能力。”
袁院長說，對于中學生來說，英語高考是對中學生9年來英語學習的全面的測評。當前，有好多高考英語測評做得好的省（區、市）都是以英語核心素質為導向，注重考察數學的理解和運用能力，加強思維的發散性、深刻性、靈活性和創造性2024年安徽中考語文試卷，高考試卷顯得鮮活而靈動。“帶字典進考場，字典僅僅是一個工具，更重要的是通過高考測評來彰顯英語核心素質的高低，因而，當下高考和中考的變革都是通過培養中學生自主學習的能力，激活她們的創造力，這也是新時代創新人才培養必須達成的路徑。”
上海師范學院文大學院士、美學研究專家駱冬青表示，假如命題方式合適的話，考試帶字典的做法是完全可以接受的。“有時侯在英語閱讀中遇見一個字不認識，很影響中學生對文章內容的理解，假如有字典可以查一下，就可以掃除這種文字的障礙。相比于認讀能力，中學生對語言文字的理解和運用能力，中學生的思維品質更重要。有時侯，中學生每位字都認識，并不一定能理解這句話的意思。這樣的考試導向有利于讓兒子們從死記硬背中解脫下來，轉向培養數學更高層次的能力。”
校對李海慧
