關(guān)鍵詞: 教學(xué)反思, 化學(xué)
對(duì)“串并聯(lián)”教學(xué)的思考
下面我就根據(jù)我上過的《串并聯(lián)電路》課說說我對(duì)這門課的課后感悟。
本來設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)，通過中學(xué)生設(shè)計(jì)電路，然后把電路連起來，從不同的電路中介紹串聯(lián)和并聯(lián)電路。 新課前題：有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，有多少個(gè)連線可以使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光？ 因?yàn)橛行┲袑W(xué)生參考書本，可以按照老師的意圖設(shè)計(jì)出兩種不同的電路圖。 我讓中學(xué)生先在圖上標(biāo)出電壓的方向，觀察他們電壓流動(dòng)路徑的不同，然后分別命名為串聯(lián)和并聯(lián)。 然后中學(xué)生嘗試連接電路。 中學(xué)生第一次接電路的時(shí)候有很多小問題，比如：電池接反，線連接松動(dòng)，接觸不好，燈不亮等等。并聯(lián)電路，他們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)電壓的方式還不是很清楚，不明白分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)的含義。
參加了市局組織的學(xué)習(xí)后，我對(duì)這堂課有以下幾點(diǎn)看法： 1、讓中學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獲得直觀的認(rèn)識(shí)，探究串并聯(lián)電路的電壓特性，加深對(duì)串-并聯(lián)電路的理解和區(qū)別。并聯(lián)電路通過列表比較的方法。 2、在教學(xué)中充分把握教學(xué)的把握，以熟悉的水流作為反例，尊重中學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)和并聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，表明中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自我建構(gòu)和自我建構(gòu)的過程。在班主任的指導(dǎo)下自行生成。 3、中學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中遇到困難時(shí)，可由班主任先示范，然后學(xué)生動(dòng)手。
給中學(xué)生一個(gè)自我創(chuàng)造的空間，相信中學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓中學(xué)生探索、實(shí)驗(yàn)，獲得成功的喜悅，在喜悅中獲取知識(shí)，增加求知欲。
《串并聯(lián)》的教學(xué)反思II
本來設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)，通過中學(xué)生設(shè)計(jì)電路，然后把電路連起來，從不同的電路中介紹串聯(lián)和并聯(lián)電路。
新課前題：有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，有多少個(gè)連線可以使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光？ 因?yàn)橛行┲袑W(xué)生參考書本，可以按照老師的意圖設(shè)計(jì)出兩種不同的電路圖。 我讓中學(xué)生先在圖上標(biāo)出電壓的方向，觀察他們電壓流動(dòng)路徑的不同，然后分別命名為串聯(lián)和并聯(lián)。 下面是我們課的重點(diǎn)：中學(xué)生嘗試連接電路。 中學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的電路圖連接串聯(lián)電路時(shí)，由于是第一次連接電路，電池反接，線路連接松動(dòng)，接觸不良串聯(lián)和并聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，燈不亮在。 大多數(shù)中學(xué)生都因?yàn)闊舨涣炼薄?而且上課前試過，燈可以點(diǎn)亮，中學(xué)生嘗試連接的時(shí)候，就會(huì)出問題。 只是為了解決中學(xué)生燈的問題，耽誤了上節(jié)課的進(jìn)度。 第一輪18組中學(xué)生開燈后，改變串聯(lián)電路中開關(guān)的位置，擰下串聯(lián)電路中發(fā)光電路中的一個(gè)燈泡的實(shí)驗(yàn)非常順利并成功。 沒想到的是，竟然沒有一群中學(xué)生的并聯(lián)電路。 我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)電壓的方式還不是很清楚，不明白分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)的含義。 在第一節(jié)課的情況下，我及時(shí)在其他課上做了改動(dòng)，先演示，然后讓中學(xué)生模仿連線。 我是這樣操作的：朋友們先看電路圖找到電源的負(fù)極，電壓從電源的負(fù)極流出，先踏入開關(guān)，拿起一根線插入從電源的負(fù)極端子，然后插入開關(guān)的一個(gè)端子，這意味著電壓流入開關(guān)，從開關(guān)下來，然后拿一根電線插入開關(guān)的另一個(gè)端子，然后看電路圖。 此時(shí)電壓即將分流。 如何連接分支點(diǎn)？ 就是從開關(guān)的接線端分出兩條路，一條路進(jìn)一個(gè)燈，另一條路進(jìn)另一個(gè)燈……邊講解邊演示連線，然后讓中學(xué)生模仿連線。 上兩節(jié)課好像改了，平行度的教學(xué)還是沒有完成。