2020年招生專業(yè)設置
數(shù)學學專業(yè)介紹
數(shù)學學專業(yè)概況
華南師范學院化學學專業(yè)招生源于1951年，數(shù)學學科堅持以“扎根中國大地，建設世界一流學科”為建設方向，以培養(yǎng)全面發(fā)展、專業(yè)見長的復合型優(yōu)秀人才為辦學目的。經過多年的建設，2008年獲準國家理科基礎科學人才培養(yǎng)基地班，專業(yè)培養(yǎng)目標致力培養(yǎng)全面發(fā)展的、優(yōu)秀的數(shù)學學基礎科學研究人才和教學人才。2012年被納入廣州市一流學科重點建設計劃，2016年聯(lián)合中科院武漢光學精密機械所創(chuàng)立數(shù)學學“菁英班”，進行化學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，成績明顯。2020年，華南師范學院化學學專業(yè)步入教育部“強基計劃”大學物理專業(yè)有哪些，服務國家戰(zhàn)略，竭力構建以數(shù)學基礎為底色、精密檢測為特色、創(chuàng)新科研訓練為淺色的“1+1+X”強基計劃人才培養(yǎng)體系，選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的中學生，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。國際著名的“基本科學指標數(shù)據(jù)庫”（，簡稱ESI）2017年9月的最新數(shù)據(jù)顯示，大學數(shù)學學科全球排行前1%。數(shù)學學科在全省院校第三輪學科評估中全省并列第13名。
化學學“菁英班”學生在班主任指導下進行光學實驗
化學學人才培養(yǎng)
化學學專業(yè)按照不同的培養(yǎng)目標，采用“分流培養(yǎng)”的辦法，設置了數(shù)學學（師范）、物理學（非師范）、物理學（強基計劃）三個培養(yǎng)方向，教學和培養(yǎng)工作具體由化學與電子科學大學數(shù)學系承當，學制4年，授予理學學士學位。
化學系擁有“物理學”一級學科博士學位點和博士后流動站，“凝聚態(tài)化學“、”光學“、”原子分子化學“、”理論化學“、“材料與光電子”和“無線電化學“六個二級學科碩士學位點，“物理學（師范）”和“物理學（非師范）”兩個學士學位點。
近些年來，化學學專業(yè)中學生獲得各種國家級獎項10余項：“挑戰(zhàn)杯”全國大賽特等獎1項；全省創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎1項、上海市創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎1項；全省學院生化學學術大賽（CUPT）二等獎2項；全省學院生化學實驗大賽銀獎3項、二等獎1項。化學學專業(yè)大專生已在A、D、Newof等國際著名刊物上以“第一作者”發(fā)表論文，結業(yè)后步入一流院校或科研院所繼續(xù)深造（如賓夕法尼亞學院、東京學院、紐約學院、北京學院、清華學院、中科院化學所等）。
化學學專業(yè)設置
化學學專業(yè)（強基計劃）方向
（1）專業(yè)簡介：
2016年，華北師范學院聯(lián)合中科院武漢光學精密機械研究所（簡稱北京光機所，擁有強場激光化學國家重點實驗室、量子光學重點實驗室等）創(chuàng)立數(shù)學學“菁英班”，積累了重要的拔尖人才聯(lián)合培養(yǎng)經驗。基于這種成功的經驗，華北師范學院提出了面向精密檢測的化學學專業(yè)強基計劃。
2020年，大學數(shù)學學專業(yè)步入教育部“強基計劃”，服務國家戰(zhàn)略，選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的中學生，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。依托精密波譜科學與技術國家重點實驗室等優(yōu)勢平臺，竭力構建以數(shù)學基礎為底色、精密檢測為特色、創(chuàng)新科研訓練為深色的“1+1+X”強基計劃人才培養(yǎng)體系，將以科研為引導，采用大班化教學，配備一流師資，配備學業(yè)導師，向中學生提供優(yōu)質的修讀課程及建立的實踐平臺，提供更多的獎助學金機會，舉辦獨立的教學和管理。通過個性化培養(yǎng)、知名院士指導、科研訓練、出國（境）訪學等措施為拔尖創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造條件，構建與國際接軌、強調學科交叉、突出科研訓練的課程體系。
（2）培養(yǎng)目標：
數(shù)學學專業(yè)（強基計劃）的教學旨在于培養(yǎng)政治立場堅定、物理基礎寬厚扎實、綜合素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力突出，具有國際視野，才能在數(shù)學學或相關的科學技術領域中從事教學科學研究拔尖創(chuàng)新人才。中學生結業(yè)5年后能獲得相應專業(yè)博士學位，10年后成為數(shù)學和工程相關研究領域骨干，20年后部份成長為專業(yè)拔尖人才。
數(shù)學學“菁英班”學生
獲第五屆全省學院生化學實驗大賽銀獎
（3）核心課程：
《力學》、《熱學》、《光學》、《電磁學》、《原子化學》、《固體化學》、《熱力學與統(tǒng)計數(shù)學》、《理論熱學》、《電動熱學》、《數(shù)學化學方式》、《量子熱學》、《物理實驗（一）—（五）》、《激光原理》、《光電子學概論》、《物理科學實踐與研討》、《精密光學實驗》。
化學學專業(yè)（非師范）方向
（1）專業(yè)簡介：
化學學（非師范）方向以培養(yǎng)數(shù)學學優(yōu)秀科研后備人才為目標，秉持人才培養(yǎng)的規(guī)律，以數(shù)學系科研人才和科研平臺為依托，將華北師范學院先進的教育理念運用到教學中。集中優(yōu)勢師資力量對中學生進行課堂講授、實驗教學與科研訓練，強化化學學理論基礎學習之外，非常重視對中學生創(chuàng)新思維與科研能力的全方位培養(yǎng)，所有中學生均可在大學科研基地舉辦科研訓練。經過四年系統(tǒng)的學習，大部份中學生才能具備扎實的學科基礎和良好的科研素質。
數(shù)學學（非師范）中學生
獲第五屆全省學院生化學實驗大賽銀獎
（2）培養(yǎng)目標：
化學學專業(yè)的教學旨在于培養(yǎng)專業(yè)基礎寬厚扎實、綜合素養(yǎng)高、適合在數(shù)學學或相關的科學技術領域中從事研究工作的優(yōu)秀科研后備人才。
數(shù)學學（非師范）中學生
獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國學院生課外學術科技作品大賽特等獎
（3）核心課程：
《力學》、《熱學》、《光學》、《電磁學》、《原子化學》、《固體化學》、《熱力學與統(tǒng)計數(shù)學》、《理論熱學》、《電動熱學》、《數(shù)學化學方式》、《量子熱學》、《物理實驗（一）—（五）》、《模擬電子技術》、《數(shù)字邏輯電路》等。
數(shù)學學（非師范）中學生
獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國學院生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎
化學學專業(yè)（師范）方向
（1）專業(yè)簡介：
化學學（師范）方向創(chuàng)建于1951年，是華中師范學院最早創(chuàng)立的專業(yè)之一，目前提供理學學士、碩士和博士三個層次的學位教育，專科學制4年。以培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人，落實新時代基礎教育班主任隊伍建設的需求，主要培養(yǎng)公費師范生。課程體系包括通識教育、專業(yè)教育和班主任教育3大課程模塊。通識教育課程以價值觀念傳遞、科學思維技巧訓練、完整人格打造為目標，著重培養(yǎng)中學生的師德素質和教育情結。專業(yè)教育致力培養(yǎng)師范生的知識整合、自主學習和反省研究能力，使師范生獲得扎實的化學專業(yè)知識素質。班主任教育課程幫助師范生提高教育理念和教學能力。近70年來，已為國家培養(yǎng)了1萬余名師范專業(yè)優(yōu)秀結業(yè)生，不僅一大批學校骨干班主任外，還培養(yǎng)出了包括中國科大學教授、大學主任和著名學校主任、國家杰出青年基金獲得者等杰出人才。
數(shù)學學（師范）中學生獲第十屆富士通杯
中國師范學院理科師范生教學技能創(chuàng)新競賽數(shù)學組二等獎
（2）培養(yǎng)目標：
以培養(yǎng)具有高尚的師德風貌、深厚的教育情結、扎實的學科基礎、優(yōu)異的創(chuàng)新能力、突出的教學能力、出色的綜合管理和育人能力、過硬的自我發(fā)展能力的專家型學校數(shù)學骨干班主任為目標。
（3）核心課程：
核心課程分為專業(yè)核心課程和班主任教育核心課程。專業(yè)核心課程：《力學》、《熱學》、《光學》、《電磁學》、《原子化學》、《數(shù)學化學方式B》、《理論熱學B》、《熱力學與統(tǒng)計數(shù)學學B》、《電動熱學B》、《量子熱學B》、《普通化學實驗（一）—（三）》、《近代化學實驗》。班主任教育核心課程：《教育學》、《心理學》、《物理教學設計》、《中學化學教學法實驗》、《中學數(shù)學課程標準與教材剖析》、《教學技能訓練》、《教育實習》。
數(shù)學學師資力量
數(shù)學學專業(yè)依托精密波譜科學與技術國家重點實驗室、上海市磁共振重點實驗室和納光電集成與先進武器教育部工程研究中心三個重要研究基地和國家級班主任教育實驗教學中心化學分中心、上海市化學實驗教學示范中心兩個教學中心，集聚了大批活躍在科學研究及教學第一線、年恒大強的著名專家學者，包括教育部和北京市各種人才計劃34人，其他省局級人才計劃百余人次，“分子精密波譜與精密檢測”研究團隊榮獲國家自然科學基金委創(chuàng)新群體。專任班主任中95%以上擁有博士學位，絕大部份班主任都擁有海外學習和研究經歷，與美國許多著名學院和研究機構構建常年的學術合作關系。
化學學培養(yǎng)特色
化學學專業(yè)一直秉持著“夯實基礎、拓寬視野、分流培養(yǎng)、激勵創(chuàng)新”的辦學理念，三個方向各具特色，強基計劃培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的中學生，施行“大師領軍、教研組負責”的大班化、研究性教學。非師范方向的目標是培養(yǎng)基礎好、視野寬、素質高的二十一世紀教學、科研及其它重要行業(yè)的中堅力量。師范方向的目標是培養(yǎng)具有高尚的師德風貌、深厚的教育情結、扎實的學科基礎、優(yōu)異的創(chuàng)新能力、突出的教學能力、出色的綜合管理和育人能力、過硬的自我發(fā)展能力的專家型學校數(shù)學骨干班主任。
化學學國際交流
楊振寧院士、弗朗索瓦·恩格勒院士、約翰·霍爾院士、阿瑟·倫納德·肖洛院士等一批諾貝爾化學學獎得主受聘為大學名譽院士，并創(chuàng)立了“楊振寧院士工作室”。化學學專業(yè)現(xiàn)與日本耶魯學院、斯坦福學院、紐約學院、美國國家標準與技術研究所、法國米蘭高師等二十多所一流高等學府和研究機構構建了常年穩(wěn)定的合作關系。每年約請美國相關專業(yè)的知名學者到校開辦暑假課程，了解化學學前沿動態(tài)。依托中學國際交流項目，每年選拔中學生赴日本、德國和意大利等國進行交流學習。
化學學結業(yè)去向
化學學專業(yè)結業(yè)生的去向主要是讀研和就業(yè)，近兩年的就業(yè)率分別為約95%。
近10年來，化學學專業(yè)諸多優(yōu)秀大專生結業(yè)后步入國外外一流院校和研究機構深造或到知名企業(yè)從事研制工作。早已培養(yǎng)出一批在教育、科研、高新技術行業(yè)等領域的杰出人才，結業(yè)生中涌現(xiàn)了包括朱詩堯、薛永祺兩位中國科大學教授、多位學院院長和著名學校主任、國家杰出青年基金獲得者、國家中組部萬人與千人計劃入圍者以及知名高新企業(yè)創(chuàng)立人等。在大學和書院的協(xié)同育人下化學學（師范）方向的結業(yè)生在全省各地的重點高中中兼任班主任，成長為一批優(yōu)秀的學校骨干班主任，成為學校教育的中堅力量。
材料科學與工程專業(yè)介紹
1院系概況
材料科學與工程專科專業(yè)的教學培養(yǎng)工作由化學與電子科學大學材料系承當，專科學制4年，授予工學學士學位。近些年來,我校材料學科發(fā)展迅速,除了步入ESI全球學科排行前1%,并且還培植出極化材料與元件教育部重點實驗室、納光電集成與先進武器教育部工程中心、上海市磁共振重點實驗室等材料類省局級研究基地。材料系具有碩士和博士學位授予權，擁有納光電集成與先進武器教育部工程中心、上海市磁共振重點實驗室等科研基地。目前在精細激光加工與智能材料元件、新能源儲存與轉換材料、磁共振武器與新材料研究等方面產生校企特色。
2材料科學與工程師資力量
材料系師資力量雄厚，擁有以中國科大學褚君浩教授領銜，包括亞太材料科大學教授、各類人才計劃在內的專任班主任51人，其中具有正高職稱19人，副高職稱20人，班主任中90%以上具有良好的美國留學經歷與背景，構建廣泛的國際合作關系，承當包括國家自然科學基金在內的國家級、省局級科研項目100多項，在包括Nat..、Adv.Mater.、Adv..Mater.、Adv.Funct.Mater.、Nano.Lett.、J.Am.Chem.Soc.、Angew.Chem.Int.Ed.等國際頂尖學術期刊上發(fā)表論文百余篇。
3材料科學與工程專業(yè)簡介
本專業(yè)依托華中師范學院化學、光學、電子信息與技術等學科與基地的優(yōu)勢大學物理專業(yè)有哪些，以光、電、信息、新能源材料為核心，以激光加工、智能系統(tǒng)和微納元件為推動，瞄準科技前沿與國家需求，對接國家、長三角地區(qū)的院校、研究所和高新技術企業(yè)，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、創(chuàng)新和實踐能力強的“理工融合”型人才。該專業(yè)主要學習材料科學與工程的基礎理論和科研實踐技能，把握材料的組成、結構、制備和性能之間關系的基本規(guī)律，接受各類先進材料的合成制備、組成和結構表征、性能測量剖析與工程應用等方面的綜合訓練，具有新材料與新工藝設計、材料性能優(yōu)化以及產品質量控制等方面的能力，了解精細激光加工與智能材料元件、新能源儲存與轉換材料、磁共振武器與新材料研究等領域的最新進展及發(fā)展趨勢。
4材料科學與工程培養(yǎng)目標
培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、創(chuàng)新意識和實踐能力強、有社會責任感和國際視野的未來材料科學家、工程師和企業(yè)家。中學生具有堅實的自然科學基礎和一定的人文社會科學基礎，把握較寬厚的材料科學與工程基礎知識，深受較強工程技術和創(chuàng)新研究技能訓練，能在各類材料結構與性能、材料制備、新材料開發(fā)及應用等領域從事科學研究、教學、科技開發(fā)、生產質量控制及相關管理和經營工作，結業(yè)兩年后應成為行業(yè)骨干，成為智能制造和功能材料元件領域的卓越人才。
5材料科學與工程核心課程
材料科學與工程概論、材料科學基礎、材料結構表征、材料性能與測試、材料科學與工藝、現(xiàn)代材料科學與工程實驗、材料創(chuàng)新研究、敏感材料與傳感技術、激光3D加工材料與微納元件（雙語）、智能材料與結構系統(tǒng)等。
6材料科學與工程特色培養(yǎng)
為培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新意識和從事科研、科技開發(fā)的能力，使其快速掌握學科前沿和發(fā)展趨勢，加強專業(yè)知識的綜合運用能力，本專業(yè)開辦“材料創(chuàng)新研究”系列特色課程，依托本專業(yè)各基地的雄厚科研平臺和優(yōu)秀師資，為每一位專科生“一對一”配備學術導師，中學生從大二開始步入科研實驗室，在導師的悉心指導和率領下，進行為期三年的系統(tǒng)和前沿的科研訓練，使中學生具備舉辦創(chuàng)新研究和在國際專業(yè)學術刊物上發(fā)表SCI論文的能力，或在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、授權發(fā)明專利等方面取得相應成果。同時，學術導師也將積極推薦大專生出席國際學術大會，或抵達國外外一流學院和研究機構交流、實習或進一步深造（攻讀碩士或博士學位）。
7材料科學與工程結業(yè)去向
廣州地處國家“一帶一路”的核心區(qū)，國家發(fā)改委正旨在于將廣州建成全球科創(chuàng)中心,在新材料研制和工程應用領域對材料科學與工程專業(yè)人才提出了重大需求。本專業(yè)人才培養(yǎng)對接國家、長三角地區(qū)的院校、研究所和高新技術企業(yè)，結業(yè)生能在科研院所、航天、電子、機械、汽車、醫(yī)藥、日化等行業(yè)從事材料相關的研究、教學、科技開發(fā)、生產質量控制及相關技術管理等方面的工作。本專業(yè)依托碩士、博士授予點，早已為華為、海思半導體、中芯國際、巴黎高師、代爾夫特理工學院、格羅寧根學院等國外外院校、高新技術企業(yè)以及重點學校輸送了大批優(yōu)秀的結業(yè)生。
褚君浩教授為大專生開辦材料科學與工程技術前沿專題講堂
