初中數學一對一有用嗎，推薦簡單學習網，滿意度比較高的一家機構。
中學數學是要去補習還是自己針對性刷題？
要看具體情況。
假如基本概念、基本規律沒有把握，還是要先補一補習，理解教材是第一位的。假如最基本的東西都沒有弄明白，刷題也不會有好的療效。
假如概念和規律早已把握了，為了進一步理解概念和規律、熟悉做題方法，在這樣的情況下，刷題是必須的。
“物理好學題難做。”關鍵是沒理解概念和規律，理解是第一位的，在理解的基礎上做足夠數目的習題，這是學好中學數學的通常規律。
努力吧，讓刷題（像印救磚打印東西那樣快、那樣多的做題）、奔飯（為節省時間慢跑喝水、跑步去公廁）、周爽（一周一次考試）成為中學學習生活的常態，堅持五年，你才有可能成功。
給高中的女兒報考一對一補習有幫助嗎？
您好，我是詩詩媽媽。在父親高中前的假期，我以前對孩子進行過一對一的加強訓練，療效十分好。
至于高中中學生，要不要進行一對一補習，我覺得不能一概而論。
1、數學、科學疲弱，建議可以進行針對性地一對一補習。
相對來說，物理、科學類科目，屬于理解類內容，只有具備一定的基礎知識，并把握有效的解題方式，能夠算得上真正會做物理、科學題目。有一些中學生，可能在個別知識點上沒有真正理解，也就難以應用到解題實戰中。對這類小孩，進行一對一有針對性地補習，肯定會起到顯著的提高效果。
其實，首先要求老師經驗豐富，能依照小孩的弱點進行加強，舉措得力，目標明晰。其次，是要求兒子能下得起苦工夫，該刷題就刷題，保保修量配合完成任務，就能起到成效！
2、語文、英語記憶類，不建議一對一補習。
對于記憶類知識，到高中完全不須要再進行一對一專門補習。由于，記憶類知識，常常難度不大，缺的是總結歸納后的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在閑暇進行自我加強，療效應當不會太差。
我母親初三結束時，科學非常差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個假期，做了幾十套題，科學提升30分左右，補了偏課，自此讀書興趣大增，順利完成高考。
高二女兒補習有必要進行一對一補習嗎？輔導究竟有沒有用？
我是志高教育鄧老師，常年從事小學語文教育工作。我認為初三的中學生有必要進行一對一輔導，補習肯定會對他有幫助。
1.初一中學生更有可能在一對一補習的過程中，問補習老師問題。通常來說，好多初三的中學生即使在學習上有問題，她們也會選擇悶在心中高三補習物理，沉默，不樂意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣才會積累好多問題，到最后都會出問題！而一對一的話，便捷中學生問輔導老師問題，中學生問問題的膽量會變大。加上輔導老師和中學生的年紀差別并不大，有共同語言，便捷溝通！
2.我們都曉得弱項理論和竹簍打水一場空，假如中學生在學習上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！假如越深在知識上存在誤區和空白，盲點，那在考試時才會深陷被動高三補習物理，所以通過補習，彌補漏洞，很有必要！
3.假如您的兒子在學習上，遇見了困局，那就須要通過補習，解決問題，突破困局！例如，有的初三中學生，語文成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。通常來說，中考時物理考100算通常水平，110就能上二本，120就能上一本，130以上才會上好的學院！但她們還有機會填補。
4.只要您的兒子想學，愛學習，想補習，找對補習老師，積極配合，補習通常來說，都是有療效的！
5.我的中學生一多半，都有很大的進步，在中考中，她們大部份物理得分在120以上。9年來，我幫助了好多在物理上遇見了困局的中學生提升了物理成績，提高了她們擊敗中學語文的信心！
6.本人從事中學語文教育工作早已快9年了！我編撰了30多本小學語文學習資料，里面收錄了揚州市近來5年質檢的題目，還有漢中一中八校統考和荊州小學四校統考的題目，還有漢中一中周考的題目。難度略小于中考，只要把我編撰的物理資料學懂了，拿下中考語文問題不大！
中考，用過我資料的考生中考語文得分都在120以上，總分550以上。
漢中一中的一名理科生陳朋友，從高中開始在我這兒補習，仍然補到中考，在不到2年的時間里，做完了我編撰的30多本資料，物理取得了很大的進步，從剛開始的35分提升到90分，之后漸漸突破110.120，每次考試，分數都在不斷上升，未曾上調過。這是很罕見的，由于他學扎實了，他還能仍然考高分，無論考卷難不難。他得到增強的不僅僅是考試分數，還有學習中學語文的濃郁興趣！到后期，他就能問我一些高深很有價值的物理問題，我倍感很吃驚。
還有江陵高中的郭朋友，小學語文從90多分提升到了142分只用了不到半年時間，近來幾次數學考試，分數仍然在130以上！他在我這兒補習不到半年時間，早已把我編撰的資料做了一半。果然物理有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學到好多有用的知識，他有信心提升語文成績，學好中學語文！
