從事教育培訓(xùn)工作多年，接觸過(guò)無(wú)數(shù)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的兒子。 就在前幾天，一個(gè)正式開始學(xué)習(xí)精英班的兒子迫不及待地問(wèn)我化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧。
明天，我們將分享一個(gè)如何高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小方法。
1.學(xué)習(xí)“兩端阻塞”的分析方法
數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)是從簡(jiǎn)單到困難，逐漸加深。 隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增加，很多朋友覺得化學(xué)題很難做。 這主要是思維方式錯(cuò)誤所致。
接到一道題后，通常有兩種思路：一種是從推理開始物理其實(shí)很簡(jiǎn)單，看推理就知道需要什么，逐漸向已知靠攏； 二是“開發(fā)”已知，從已知到已知，逐步推向未知； 當(dāng)兩種思路“相通”時(shí)，就會(huì)得出解決問(wèn)題的路徑。 這些分析問(wèn)題的方式就是我們通常所說(shuō)的“兩頭堵”。 這些技巧說(shuō)起來(lái)容易，但真正理解和掌握并不是“一日之功”，需要朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步體會(huì)和運(yùn)用。
2.注意適當(dāng)分類，整理和系統(tǒng)化知識(shí)
當(dāng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)增多時(shí)，就容易記錯(cuò)，混為一談。 因此，大家可以根據(jù)課文中繪制的框架圖和個(gè)別輔導(dǎo)資料，嘗試幫助記憶和理解。
有時(shí)，適當(dāng)?shù)母拍罘诸悾梢院?jiǎn)化所學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，理清脈絡(luò)，便于自己分析、比較、綜合、概括； 你可以不斷地把零散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新的概念納入舊的概念體系，逐步在腦海中建立起一個(gè)清晰的概念體系，這樣就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。 通過(guò)這些方法，不僅可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且可以起到事半功倍的效果。
3、學(xué)有方法，學(xué)無(wú)門。
1.獨(dú)立做題。 在學(xué)化學(xué)的道路上，希望大家能夠獨(dú)立（也就是不依賴別人）做一些有自己特點(diǎn)的題，做一些有質(zhì)量的題。 獨(dú)立解決問(wèn)題有時(shí)可能會(huì)比較慢，有時(shí)會(huì)走彎路，但這是通往成功的必由之路。
2. 清楚化學(xué)過(guò)程。 化學(xué)過(guò)程不明確，解題必有隱患。 不論難易難易物理其實(shí)很簡(jiǎn)單，盡量把圖畫出來(lái)。 畫圖可以變具體思維為形象思維，更準(zhǔn)確地把握化學(xué)過(guò)程。 只有有了圖，才能進(jìn)行狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析。 狀態(tài)分析是固定的、死的、斷斷續(xù)續(xù)的，而動(dòng)態(tài)分析是主動(dòng)的、連續(xù)的。
3.電腦。 上課主要是聽課，還有電腦背一些東西。 知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、沒看懂的地方等等一定要背。 下課還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面是為了補(bǔ)充筆記。
4、學(xué)習(xí)資料 學(xué)習(xí)資料要妥善保存，分類、標(biāo)識(shí)。 學(xué)習(xí)資料的分類包括習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
5、時(shí)間寶貴。 沒有時(shí)間，就沒有時(shí)間做任何事情，所以要注意充分利用時(shí)間，利用時(shí)間是一門非常巧妙的藝術(shù)。
6、要向別人學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向別人學(xué)習(xí)，向朋友學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，看看他們是怎么學(xué)的，經(jīng)常和他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)”交流，互相教學(xué)，共同提高。 不要自以為是。
7、要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化。 大到整個(gè)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大到熱力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體的章節(jié)，比如靜熱的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
