PEP 2011課程標(biāo)準(zhǔn)版《 1 光的線性傳播》精品課下載
3、通過讀書了解光在真空和空氣中的傳播速度。
【學(xué)習(xí)探索】
1、通過看書了解光源的概念。 通過討論，舉例說明，嘗試對光源進(jìn)行分類。
學(xué)習(xí)活動一：閱讀課本第69頁1-3段的內(nèi)容，知道有哪些光源，并用文字描述光的直線傳播精品課，列舉光源的例子。
自測一：用文字描述什么是光源，并列舉光源的例子。
哪些是光源： .
光源示例：
學(xué)習(xí)活動二：討論，嘗試對光源進(jìn)行分類，并給出分類原因。
自評二：分類結(jié)果：
2、能通過實(shí)驗(yàn)觀察說出光是如何傳播的，能用光來表示光的傳播，能用光沿直線傳播來解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)活動三：閱讀課本第69頁最后自然段的內(nèi)容，觀察教師演示的圖4.1-2實(shí)驗(yàn)。
自我評價(jià)3：你觀察到的現(xiàn)象是：。
實(shí)驗(yàn)說明：____。
學(xué)習(xí)活動四：列舉生活和自然界中光沿直線傳播的一些現(xiàn)象。
自測四：光沿直線傳播的現(xiàn)象：
學(xué)習(xí)活動五：看課本70頁，想一想，看老師做小孔成像實(shí)驗(yàn)，總結(jié)小孔成像的特點(diǎn)，知道如何改變圖像的大小，用光來表示光的傳播。
自測五：畫出教材第70頁圖4.1-6中針孔成像實(shí)驗(yàn)中光的傳播路徑。
針孔成像的特點(diǎn)： .
改變圖像大小的方法： .
3、通過看書了解光在真空和空氣中的傳播速度。
學(xué)習(xí)活動六：閱讀課本第71頁內(nèi)容，說出光在空氣中的傳播速度，解釋打雷時(shí)總是先看到閃電后聽到雷聲的原因。
自測六：光在空氣中的傳播速度c=，聲音在空氣中的傳播速度。 說明當(dāng)打雷時(shí)光的直線傳播精品課，你總是先看到閃電，然后聽到雷聲。
4. 課堂總結(jié)：
我的收獲：
我還有問題：