中考化學指出對能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結能力和綜合運用能力，那熱學來說，中考并不是單單考熱學的知識，就會結合熱學、磁場等知識綜合考查。這就須要我們在一輪備考中擅于總結規律，掌握核心，力爭做到“以不變應萬變”。
近幾年，好多中考試卷都是將數學知識與實際生活相聯系，所以，關注熱點也是一輪備考中須要注意的地方，只有不斷獲取新知識、新信息，能夠更好的將理論與實際結合上去。
高二數學一輪備考計劃表
從時間安排上看，一般初三數學一輪備考都是高一整個念書期，用一個學期的時間來備考五年的中學數學知識，下邊為你們分享的這份表格就是一輪備考計劃表，可能學習內容和時間與你們實際情況有所出入，你們可以自行調整。
化學一輪備考怎樣進行知識梳理
對知識進行有序的梳理是一輪備考中十分重要的工作，這么，怎樣進行知識梳理呢?下邊我們將從基礎知識、錯題本、綜合試卷、實驗題四個部份為你們介紹。
1、以基礎知識為中心
一輪備考階段，最難的就是鞏固基礎知識，通過目錄法、提綱法來理清知識脈絡，有助于進一步的學習;對于基本概念、基本操作、公式定律等內容要做到透徹理解、靈活運用。
2、以錯題本為中心
錯題本是數學學習的重要工具之一，學習數學知識就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理下來是由少到多的積累過程，之后讓錯題逐步降低是對化學知識消化吸收的過程。只有不斷提高查漏補缺的能力，能夠不斷建立數學的解題思路與策略。
3、以綜合試卷為中心
綜合試卷就是一般所說的“大題”，這類題目，一般會考查多個知識點，須要朋友們有較強的綜合剖析能力。綜合試卷是近年中考上的“常客”，所以，朋友們要引以為重。其實，綜合試卷看上去很難，雖然，假如我們學會“抽絲剝繭”高三物理二輪復習計劃，將大的要求分成一個個小的知識點，能夠很快理清頭緒、完成答題。
4、以實驗題為中心
倘若能把實驗原理、實驗步驟、實驗現象、實驗結果等知識梳理清晰，這么實驗題基本上能夠得到很高的分數。化學學科中無論是熱學、電磁學、光學都是通過各類各樣的實驗來向我們探討相關理論，假如才能把握實驗題這么也能夠讀懂對應的數學知識。
因而，在一輪備考中，從以上四個方面來梳理化學知識，才能更快的理清脈絡，產生知識體系。
化學一輪備考注意事項
1、守住課本這條主線。
2、跟緊老師復xxx度。
3、規范解題步驟。
3、總結題型、找準方式。
4、建立做題本，定時備考。
化學二輪備考計劃第5篇
關鍵詞：中考化學備考策略第一輪第二輪第四輪
一年一度的中考正式到來，本屆高二的中考化學備考將要結束。現凈心思考，深刻反省，將一年來備考過程中的一些好的策略總結如下，以供參考。
中考備考的籌辦工作是一個龐大的系統工程。從材料、習題的選擇到時間的安排，以及課程結構的設計，都須要深思熟慮，細細掂量。
一、第一輪備考
從第一輪備考談起。一輪備考是整個中考備考的重中之重，是中考備考的基礎所在。可以說一輪備考直接決定了中學生的中考成績，為此，對一輪備考要分外地凈心設計，馬虎不得。
第一輪備考的時間為前一年的8月中旬到次年的1月底，共5個多月，合22周。在這一輪中所選的資料應考慮以下幾個方面。首先，從知識體系上看，知識點的總結要細致全面，沒有任何的遺漏，同時突出主干知識。其次，從習題的難易度上看，要求越基礎越好，不能選難度過大的。難度大了，中學生做不動，老師講不動，既嚴打了中學生的自信心，又浪費了大量的時間，而收效甚佳，得不償失。為此，第一輪資料的難度最好定位在中考題中等偏下的難度上為宜。從版面設計結構上看，要有詳盡的知識點梳理，有分類的典型例題，有當堂訓練題，有課時作業的活頁題，有單元檢查卷。從題量上看，每一講內容結束后，以兩課時能講完的題量為宜。題量太大，療效反倒不好。從習題的質量來看，一般選本地區出版社的資料，尤其是一些名師編輯的資料。常常她們對本地區的中考命題方向和試題的難易度掌握得要準一些，使我們能獲得更高的備考效率。若果沒有本地區出版的資料，那我們可以選適宜本地區中考模式的或與本地區使用同一套試題的外省市出版的一些備考資料。同時要注意盡量選擇一些有名的大品牌的資料。由于，一些品牌很響的資料，它們的背后都有一批專業的研制和設計團隊，甚至有一些設計團隊與一些一線教學單位有業務上的合作關系，這樣對一線教學情況把握得比較清楚，由這樣的團隊出版的資料對中考方向的掌控會更準一些，進而防止走過多的彎路，確保最大限度地提升備考效率。
一輪備考中的課程設計，首先，要制定一個詳盡的計劃。這個計劃應詳盡到每三天每一節課所要講的內容。這就要求事先把所要完成的所有內容了然于心，嚴格計劃時間進行合理分配，做到重點突出，備考節奏適中。其次，教學內容的設計。在每一周的集體備課時，由主講人提出下一周每一節課的具體內容，由本組成員進行討論研究，最終確定出來。基本應包括知識梳理，典型例題剖析歸納，課堂練習那么幾大部份。第三，教學手段的設計。一輪備考中為了提升課堂效率，我們在知識梳理、典型例題剖析歸納兩個環節中采用筆記本幻kt板投影的形式。邊播放邊講解，課堂練習則以題簽的形式發給中學生。第四，課后練習的設計。在一輪備考中我們對課后作業設計采用4道選擇題、2道估算題的搭配模式。難度控制在中等，讓多數中學生能得到及格以上的分數。這樣有利于基礎知識的備考和中學生學習數學的興趣和信心的培養。其實，在一輪備考中，不要太快，節奏要適中，不要太難高三物理二輪復習計劃，習題要基礎。
二、第二輪備考
接出來聊聊第二輪備考。第二輪備考是在第一輪全面備考的基礎上，采用專題備考，突出主干知識，產生知識網路，力爭在重點和難點及知識缺陷上有所突破，讓中學生能力有所提高。
二輪備考時間為當初的2月初到4月底，共3個月，計12周時間。二輪資料的選擇，對于有條件的中學建議自己編資料。若果沒有條件，應選用以專題方式界定的資料。資料中專題要全，題量不易過大。資料結構應包括本專題的一些高頻考點，典型例題剖析，課堂訓練，課后作業。同時還應再選一套學科內的綜合卷，以備在二輪備考中每周考一套，以訓練中學生綜合答題的能力，鞏固一輪備考的成果，有利于中學生應試能力的培養。
新課標教材包含的專題和方式如下：力與運動、功與能量、電路與電磁感應、電場與磁場、選修模塊、合成與正交分解法、圖像法、整體與隔離法、求極值的函數法、分析臨界問題的極限法、類比等效法、求力運動和場等問題的對稱法、動態變化問題的程序法、合理近似與計算法、假設法、特殊值法。
二輪備考的課程設計。首先，在知識內容上，要力求專題性明晰，不再局限于課本的力、熱、光、電這些知識結構的界定。常常在一個專題里既有力又有電。為此，備考時要有意識地訓練中學生對知識進行綜合應用，以培養中學生的綜合力。其次，在教學模式上，盡量做到精講多練。要想精講多練，課前備課是關鍵，尤其是集體備課。在集體備課中采用組內成員分工合作的方式比較好，即平均每位人負責幾個專題，將有關的內容，好的習題，以及講義打包整理好，匯總后放在網上組內成員共享，這樣既能提升備課效率，又能提升上課質量。
實驗專題備考。中考中實驗題常常是拉分數的題，因而，考前備考中有必要掏出一段時間，對實驗進行專項集中系統的備考。
實驗專項備考時間為5月初的第一周。首先，要掌握中考實驗的命題趨勢。新課標卷基本是一個力一個電的搭配模式。依據近幾年中考來看，基本儀器的使用和讀數，畫電路圖或連實物圖仍是考查的熱點。其次，備考要突出實驗問題的兩個中心：在熱學試驗中以打點計時器為中心，在熱學實驗中以測內阻為中心。最后，把握實驗的設計思想和技巧。常用方式有：等效取代法，檢測微小量可用累積法，存在多個變量時可用控制變量法，一些數學量不能直接檢測時可用轉換法、留跡法，另外還有平衡法、補償法、共軛法等。
8+2限時訓練。按照中考批卷統計情況來看，中學生在選擇和實驗題上失分還是好多的，而這部份正好又是中學生應當主要得分的試題部份。為此，我們在實驗專項備考以后到第四輪綜合備考之前降低了一周時間的8+2限時訓練內容。也就是8道選擇題加2道實驗題的搭配模式，限時30分鐘完成。通過這些限時的集中訓練，以更好地提升中學生答選擇題和實驗題的能力，增強選擇題和實驗題的得分率。
三、第四輪備考
化學二輪備考計劃第6篇
高考備考計劃要嚴密：要做整個的大計劃及周備考計劃，還要細到每節課的備考計劃、復習目標、重難點是哪些；高考備考計劃還要全：既要有教案的安排、中考手冊的使用、復習過程中的階段性考試及模擬考試等，又要有對實驗操作的備考和練習，也要有合理的應對策略和安排。鑒于現在高考命題指導思想的逐步轉變，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。
1第一輪備考：捉住課本以筑牢基礎（約9周）
高二的內容學習時間較長，中學生好多已遺忘，另外中學生在學初中數學時，能力還不夠強，對學習的內容把握的不是很牢靠，所以對初中數學的備考，遵守按章節從目標學案、重難點處理、課前打算、課堂備考、課后練習、反思增強的環節進行，用5周的時間備考初中的內容。而高中內容因為已備考好多遍，所以適宜大單元的方式備考。如分成“簡單機械和功”、“能量”、“歐姆定理”、“電功和電熱”、“電磁現象”等幾大塊，其實重點還在第三、四兩塊，用4周的時間備考完高中的內容。
備考時先領中學生備考課本，重現知識，在課堂備考中引導中學生自主建立知識體系，剖析知識聯系，回顧探究過程，領會數學技巧，拓展知識應用。
2第二輪備考：設置專題以整合提高（約3周）
針對近三年高考命題的特性，有針對性地對中學生進行專題備考。用專題來整合中學所有數學知識，達到能力的躍遷。我們按三種形式界定專題：
2.1“板塊式”專題備考。打破教材的章節次序，把所有內容以物質、運動和互相作用、能量為三大藍籌股，重點強化每塊知識的聯系，提升備考的難度，培養中學生的綜合能力。
2.2“按題型”專題備考。按照高考題目類型，主要備考實驗、問答、作圖、計算等專題，使備考縱橫交錯，從整體上把握備考重點。
2.3“熱點問題”專題備考。關注熱點問題，掌握考試動態，在圍繞主干知識為核心展開第二輪備考的同時，注重高考熱點問題的收集與訓練。如今高考的另一導向是注重數學與生活、社會、科技發展的聯系。我們把近幾年來高考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行備考。此備考以練為主，以講為輔。練習時采用題組的方式從不同角度反復出現，中學生通過觀察，比較，剖析此題與彼題的優缺，既順利解決了問題又熟練把握了方式，且在腦子中留下了深刻的印象。
在平常的備考過程中，常常借助因特網采集熱點信息，為教學服務。
3第四輪備考：模擬查漏以熱身補缺（約2周）
經過前三輪的備考，中學生無論從知識的把握,還是從解題能力的培養就會有所提升，但在臨考前心理上很不穩定，因而就要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，而且要查漏，以提升中學生解題速率和正確率。使中學生的知識和能力產生一個完美的整體，進而使其解題能力有一個質的飛越。
我們量身裁衣的選擇符合我校的最佳模擬卷，達到熱身、模擬、調整狀態的目的。查出中學生在知識、思維、解題規范上的漏洞，補上漏洞，提升成績。（但要認清什么漏洞要補：①知識的漏洞：包括一輪備考的盲區、正常的遺忘；②知識的綜合方面的漏洞，一輪備考是逐章逐節地相對獨立地備考各個知識點的，不可能在各部份知識的縱向聯系、綜合運用上下更多的工夫，這就留給二輪備考了任務，需在兩輪備考中強化這方面的講解與訓練；③學科思維能力的不足，無法真正把握本學科奇特的思維方式，需在兩輪備考中強化學科思維能力的指導與訓練，就是使中學生在領到問題后，才能自己獨立而迅速運用學過的知識找到解決問題的方案，并迅速而確切地解決問題；④解題規范漏洞，題目會解卻不能得分、得高分；一些中學生解題規范方面的嚴重不足，會解而得不了分數，或則得不了高分的現象普遍存在，兩輪備考早已是填補這一缺陷的最后機會了）。
化學二輪備考計劃第7篇
一、遵循考綱內容擬定備考計劃
《普通高等中學招生全省統一考試大綱》是中考教學的指導性文件，是中考命題的根據和原則，所以應當把考綱作為化學備考的指揮棒。近些年來，因為素養教育的推動，中考命題愈發遵守新課改重視中學生能力的教學理念，命題理念上重視中學生的學習能力考查，重視基本知識把握情況的考查。考試大綱規定中考試卷應立足教材內容，著重中學生對主干知識和剖析運用知識能力的考查。這在一定程度上緩解了中學生的備考負擔，展現了數學學科的特色。沒有古怪困局，重視了常規思路，難度不大。所以化學備考計劃的制定要嚴格根據考綱內容，嚴格根據教材內容，這樣才可以收到顯著的教學療效。
二、一輪備考計劃
第一輪備考，主要是章節備考，根據考綱進行全面統籌考慮。備考的原則是立足基礎、照顧全面、側重理解和應用數學知識能力的培養。回歸課本是這一輪備考的原則，按照考綱遵守教材的立意，一輪備考要針對教材內容，加大中學生基礎知識和基本技能的訓練。一個數學概念的引入、定義、應用等是數學學習的基本思路，重視選擇題的練習，重視知識主干，扎實基礎內容。近幾年的考試大綱及考題方式都發生了很大的變化，但這只是方式的變化，其知識的實際內容沒有改變。初一中學生在復習備考中，依然要把主要知識的內容學習和把握作為備考的重點，加強基礎知識的理解，加強基本技能的產生，重視基本，注重外延，把握知識點之間的聯系。班主任應選擇科學的備考方式，培養中學生的思索能力和審題解題能力，可以采取模型法、圖像法、圖表法、歸納法、等效法等方式進行備考。題型歸類法，剖析中考題型，注重一題多解、一題多變的思維方法，選擇典型試卷進行練習，提升應考的技能；
三、二輪備考
二輪備考由注重基本知識和基本技能向試題轉變，對知識進行歸類和重組。這一輪備考應明晰備考的指導思想：突出知識的重點，精編備考題，研究試題類型：研究全卷內容：把知識串聯上去產生網路體系，加強中學生對知識的熟練把握。這一輪備考應突出知識重點，以幫助和提升中學生應用這種重點知識進行實際問題解決能力的提升。對于考試的實驗題，要注重基本的小實驗，一些基本的數學量檢測、電學儀表的讀數、禮熱學的小實驗等。選擇題會比較靈活地出現，這類題的難度通常不大；估算題可能愈發偏向應用動力學的估算，而對于運動學的可能性不大，難度在中等偏下水平。
四、三輪備考
這一輪備考也是最后一次系統備考，這一輪備考的目的是面向考場，對小學全部知識進行一次大整合和大運用。要培養中學生綜合運用知識，系統解決問題的能力。班主任要交給中學生解題的方法，避免一些毋須要的錯誤發生，用基礎知識解決新發生的問題，因而把新舊知識串聯上去。在這一輪備考中，把前三輪備考的習題進一步鞏固，精編與中考題型一致的綜合試卷，練習中考綜合試題，練習往年中考的真題，全部目標法進行備考。強化中學生應考能力的訓練，包括對試卷的閱讀理解，捉住題干，捉住關鍵詞語，提升審題和解題的能力。這一輪要突出全局性和全面性，加強模擬性和真實性，使中學生積累豐富的考場經驗。
