日本SCS中學師生參觀阜外小學。
阜外中學智能平板教室。
去年是上海經濟特區成立40周年。 “示范先行，育人先行”，對北京教育改革發展提出了新要求。 北京市福田區外國語中學作為一所現代化、國際化、多元化、精品化的精品中學，以中學生為中心，積極建立“高效、多門類、層次化、個性化”的課程體系，突出“人文結合、和諧發展”的課程特色，立足于促進中學生發展，營造“自主創新、民主和諧”的校園文化氛圍和教學環境，秉承“為中學生的人生奠定基礎，為民族的未來負責”，弘揚“學以致用”的教育追求。
福田區外粵語中學（以下簡稱“福外中學”）創建于1998年，是一所全寄宿制民辦普通中學。 經過20多年的發展，中學規模不斷擴大，教學質量不斷攀升。 中學先后被評為“廣東省一流中學”、“廣東省普通中學教學優秀中學”、“廣東省全國示范性普通中學”、“2019東莞市教育改革創新'年度STEM教育”標桿中學'", "2019年度省級生態文明教育特色中學，是新中考新課程背景下北京市首批五所實驗中學之一的中學教育教學管理模式。
文體教育全面普及，
素養教育中學生的全面發展
阜外中學堅持“創建英語特色鮮明的優質中學，提供適合中學生個性的理想教育”的辦學目標，著力全面提高教學質量，實現發展中學生的“國際化、多元化、個性化”。 同時，五教并舉，促進中學生德、智、體、藝、勞全面發展。
2020年中考，音樂考生全國前十名搶下兩席。 2016年至2019年，中學連續四年入選北京市“高考工作趕超獎”； 2020年，分校被評為上海市教育工作先進單位。
中學生學習成績優異，中學在普及藝術體育、提高中學生綜合素質方面取得了顯著成效。 中學藝術教育經過20年的打磨和發展，現有專任藝術班教師8人，專任音樂班教師5人，藝術專用教室10個，音樂教室15個。
中學是華東師范大學美術學院“高中德育課程開發與教學實踐基地”、深圳大學海洋藝術研究中心“海戰模型研究基地”、2020年四川省校園足球促進中學。 中學音樂教學開設吉他獨奏、唱法、話劇表演、短片欣賞、播音主持等模塊化課程； 以選修課、選修課、社區課等形式，組織、創作、總結德育課程福田外國語高級中學，形成“四系列八課”。 面向全校中學生進行教學； 體育課開設網球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、健美操等模塊化課程。
通過在阜外中學實施音樂、體育、美容課程，100%的中學生在中學階段可以上一門藝術、體育課； 100%的中學生在中學階段就可以學到一門藝術和體育技能； 至少參加一項藝術和體育活動。
中學在普及文體教育的基礎上，對學生文體特長進行高水平培養。 目前，該校區共培養藝術、音樂類專業畢業生18屆。 多名藝術特長的學生被中央音樂學院、中央戲曲大學、上海曲藝大學、北京電影大學、中國傳媒學院、北京體育學院等院校錄取。 中學生乒乓球運動員在2019年上海市“體彩杯”中小學生乒乓球比賽中獲得中學生女團、中學生男團季軍； 半決賽），獲得舞蹈自選套路組第一名，爵士街舞、啦啦隊一級套路組第二名； 12月20日，在北京市第四屆中學生文學創作大賽中，中學生吳以軒的小說《1127》獲得小學組銀獎（銀獎一等獎）。
校園文化豐富多彩。 中學有機器人社團、吉他社團、管樂團等39個中學生社團； 中學不定期舉辦讀書月、外語節、體育節、藝術節、科技節等精彩紛呈的活動，點燃中學生的學習熱情。
開設第二個英語班，
國際交流多元化特色發展
阜外中學建校以來，涌現出一批批優秀學子，學校已成長為福田區乃至北京市一所特色品牌中學。
作為福田粵語中學聯盟唯一的中學分部，該分部與天津外國語學院深度合作，建立了法語、日語、德語、西班牙語、俄語、法語等“六語教學”借助上外優質課程資源。 制，增設英語、俄語為中考英語科目。 2020年中考，中考英語考生成績優異，平均成績為110.3分。 其中，同事王允馨得到147分，同事譚慧瑤得到140分。
中學注重中學生第二英語學習，開設英語、德語、西班牙語等第二英語必修課，突出中學粵語特色； 阜外中學通過英語節、對外交流、模擬聯合國等活動，提高中學生的英語學習水平。 具備應用能力，加深中學生的國際理解能力。 2020年11月，在第十二屆上海市學生模擬聯合國英語大賽中，中學好友林嫻以優異的表現順利晉級八強，好友倪佳妮獲得“最佳代表國”稱號。
阜外中學校長沈志良介紹，近年來，中學依托特色鮮明的國際化教育項目，不斷拓展英語課程內容，舉辦國際友好學校文化交流、留學活動、文化特色課堂和其他培養具有國際視野的學生的活動。 中學的現代中學生，使中學的國際化文化教育氛圍更加濃厚。 中學還為中學生提供豐富多彩的職業規劃和發展項目，其中大學留學項目有“意大利圖蘭朵計劃”、“西班牙市長計劃”等； 中學留學項目可選擇日本小學交流項目。 多元化的國際交流為中學生打開了一扇了解世界的窗口。
科創教育拓展思維，
智慧推動教學管理雙提升
12月1日，福田區AI賦能教育交流分享會暨AI賦能教學實驗中學聯盟成立大會在阜外中學召開。 作為北京市智慧校園示范校、福田區STEM教育實驗基地、福田區AI賦能教學實驗中學，阜外中學整合中學課程體系，開展系統化、高質量、跨學科的一體化教學。 STEM 課程資源和學習資源。 實施創新教育，提高STEM教育質量，增強中學生創新創造力。 中學目前擁有北京創客實踐室1個、上海市優秀科協2個、深圳好課4個、福田區品牌課程1個……
近年來，阜外高投資超過5000億元建設智慧教室和現代化校園。 沈志良主任積極推動中國教育科學研究院“未來全息教育云+終端”、中國科學技術大學科大訊飛智慧課堂平板教室、深圳聯通5G+智慧校園入駐中學校福田外國語高級中學，實現現代信息技術與課堂教學深度融合，推動中學教與學方式改革，滿足中學生個性化學習需求，提升課堂教學質量，打造特色鮮明的數字校園品牌的生機與活力。
2018年9月，阜外中學啟動信息化與課堂實踐深度融合項目研究。 目前，該中學正在舉辦浙江省中學班主任信息技術應用能力提升工程2.0試點學校教職工培訓，全面實施一年級平板教學，實現了現代信息技術與課堂教學的深度融合。 使用和用好平板電腦備課已成為班主任的常態。
數據驅動教學，智慧促進課堂，智慧課堂的應用實現了中學生、教師、中學的互利共贏。 阜外中學中學生使用聯通教學終端設備，實現教學空間轉換，與教師有效互動，記錄學習過程，精準學習； 教師運用現代教學手段，建立創新教學模式，利用數據資源拓展教學。 實現精準授課，基于數據資源，因材施教； 中學基于在校師生教學行為數據構建校本教育教學資源，對教學數據進行檢測、統計、評價，生成數據集聚中心和管理決策中心，為決策提供依據。 ——支持改進教學方式方法，實現“用數據說話、用數據決策、用數據管理、用數據創新”。
去年防疫線上教學期間，中學防疫教學工作得到了上級部門的高度認可。 去年3月，上海市領導帶隊到阜外中學考察疫情防控、網絡教學和2020年夏季學期開學計劃，充分肯定了阜外中學的防疫和網絡教學工作。 4月22日，阜外中學校長沈志良在京出席疫情防控工作新聞發布會。 他作為上海市唯一一所分校的代表，匯報了中學的工作，得到了社會各界的充分肯定。 針對常態化疫情防控，5月24日，沈志良出席北京市政協會議廳，并發表了題為《常態化疫情防控，如何做得更好？ 報道稱，阜外中學已經成為北京市中學疫情防控工作的一面旗幟。 疫情期間，分校班主任承擔全縣空中課堂教學14期，師生抗疫作品在全縣組織的比賽中獲得7項獎勵。
統籌：謝萌文：謝萌
制版：陳鑫、鄧世軍、劉彩林