主題:
化學(xué)
年級(jí):
適用教材:
PEP九年級(jí)數(shù)學(xué)
必備知識(shí):中學(xué)生已經(jīng)掌握了電壓、電壓、電阻的概念。 他們還測(cè)試了小燈泡的電阻,了解了電功率的概念,知道了如何區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。 這些都是為這堂實(shí)驗(yàn)課做鋪墊,所以你需要在課前做好這類知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備。
微課類型:知識(shí)原理型、實(shí)驗(yàn)操作型、解題型
設(shè)計(jì)思路:根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn),本節(jié)微課主要采用中學(xué)生小組合作的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 中學(xué)生觀看微課視頻的實(shí)驗(yàn),模仿自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。 在實(shí)驗(yàn)操作過程中,可以反復(fù)觀看視頻,用伏安法檢測(cè)小燈泡的功率,同時(shí)培養(yǎng)中學(xué)生操作和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解決問題的能力。
制作方法:制作PPT,用錄屏軟件轉(zhuǎn)換成微課視頻
教學(xué)目標(biāo): 1.通過微課視頻的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解電阻的測(cè)量物理微課視頻,掌握如何檢測(cè)小燈泡的額定功率和實(shí)際功率。 2.觀看微課視頻,模仿實(shí)驗(yàn)過程,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、操作實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析估算小燈泡的功率。 3、通過中學(xué)生自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化中學(xué)生的合作與交流意識(shí)。
聚焦要解決的問題:本課的重點(diǎn)是掌握利用伏安法檢測(cè)小燈泡電功率的方法。 在學(xué)習(xí)過程中,要鼓勵(lì)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)流程
鏈接名稱
屏幕內(nèi)容說明或評(píng)論
幀數(shù)或鏡頭數(shù)
時(shí)間
備考知識(shí)點(diǎn)
問什么是電力,電力的公式等,朋友們根據(jù)PPT的空白補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。
鏡頭1-3
3分鐘
創(chuàng)造情境并引入新的教訓(xùn)
播放微課實(shí)驗(yàn)“誰更聰明?” 學(xué)生思考為什么小燈泡的色溫不同?小組討論答案
鏡頭4-5
5分鐘
觀看微課設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
觀看微課后,中學(xué)生們分成三人一組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,記錄和分析數(shù)據(jù),并互相交流和點(diǎn)評(píng)。
鏡頭6-9
5分鐘
實(shí)驗(yàn)后練習(xí)
微課中設(shè)置了本節(jié)實(shí)驗(yàn)課相關(guān)的練習(xí)題,由中學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)。
鏡頭10
2分鐘
教學(xué)內(nèi)省(自我評(píng)價(jià)):我設(shè)計(jì)了以探究性實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)課堂,采取備舊知識(shí)引入新知識(shí)、提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問題、推論的方法,完成了本次教學(xué)。部分教學(xué)目標(biāo)。 與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,借助微課學(xué)習(xí),課堂氛圍可以得到極大改善。 中學(xué)生參與度高,能更牢牢掌握知識(shí)要點(diǎn)。 對(duì)于基礎(chǔ)較弱的中學(xué)生,可以反復(fù)觀看微課電阻的測(cè)量物理微課視頻,降低學(xué)習(xí)難度,提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)朋友們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。