主題：
化學(xué)
年級(jí)：
適用教材：
PEP九年級(jí)數(shù)學(xué)
必備知識(shí)：中學(xué)生已經(jīng)掌握了電壓、電壓、電阻的概念。 他們還測(cè)試了小燈泡的電阻，了解了電功率的概念，知道了如何區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。 這些都是為這堂實(shí)驗(yàn)課做鋪墊，所以你需要在課前做好這類知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備。
微課類型：知識(shí)原理型、實(shí)驗(yàn)操作型、解題型
設(shè)計(jì)思路：根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，本節(jié)微課主要采用中學(xué)生小組合作的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 中學(xué)生觀看微課視頻的實(shí)驗(yàn)，模仿自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。 在實(shí)驗(yàn)操作過程中，可以反復(fù)觀看視頻，用伏安法檢測(cè)小燈泡的功率，同時(shí)培養(yǎng)中學(xué)生操作和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解決問題的能力。
制作方法：制作PPT，用錄屏軟件轉(zhuǎn)換成微課視頻
教學(xué)目標(biāo)： 1.通過微課視頻的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解電阻的測(cè)量物理微課視頻，掌握如何檢測(cè)小燈泡的額定功率和實(shí)際功率。 2.觀看微課視頻，模仿實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、操作實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析估算小燈泡的功率。 3、通過中學(xué)生自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化中學(xué)生的合作與交流意識(shí)。
聚焦要解決的問題：本課的重點(diǎn)是掌握利用伏安法檢測(cè)小燈泡電功率的方法。 在學(xué)習(xí)過程中，要鼓勵(lì)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)流程
鏈接名稱
屏幕內(nèi)容說明或評(píng)論
幀數(shù)或鏡頭數(shù)
時(shí)間
備考知識(shí)點(diǎn)
問什么是電力，電力的公式等，朋友們根據(jù)PPT的空白補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。
鏡頭1-3
3分鐘
創(chuàng)造情境并引入新的教訓(xùn)
播放微課實(shí)驗(yàn)“誰更聰明？” 學(xué)生思考為什么小燈泡的色溫不同？小組討論答案
鏡頭4-5
5分鐘
觀看微課設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
觀看微課后，中學(xué)生們分成三人一組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，記錄和分析數(shù)據(jù)，并互相交流和點(diǎn)評(píng)。
鏡頭6-9
5分鐘
實(shí)驗(yàn)后練習(xí)
微課中設(shè)置了本節(jié)實(shí)驗(yàn)課相關(guān)的練習(xí)題，由中學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)。
鏡頭10
2分鐘
教學(xué)內(nèi)省（自我評(píng)價(jià)）：我設(shè)計(jì)了以探究性實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)課堂，采取備舊知識(shí)引入新知識(shí)、提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問題、推論的方法，完成了本次教學(xué)。部分教學(xué)目標(biāo)。 與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，借助微課學(xué)習(xí)，課堂氛圍可以得到極大改善。 中學(xué)生參與度高，能更牢牢掌握知識(shí)要點(diǎn)。 對(duì)于基礎(chǔ)較弱的中學(xué)生，可以反復(fù)觀看微課電阻的測(cè)量物理微課視頻，降低學(xué)習(xí)難度，提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)朋友們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
