雖然學好化學并不難，只要把握正確的學習方式，并堅定信心，持之以恒的去學習，以下是小編給你們整理的數學八年級下冊備考提綱人教版，希望對你們有所幫助，歡迎閱讀!
化學八年級下冊備考提綱人教版
走入化學世界
1、物理學史研究光、熱、力、聲、電等形形色色化學現象的規律和物質結構的一門科學
2、觀察和實驗是獲取數學知識的重要來源
3、長度檢測的工具是刻度尺，寬度的國際基本單位是米，符號是m;常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關系是
1km=1000mlm=l0dmldm=l0cmlm
1mm=1000μnlμm=1000nm
4、長度檢測結果的記錄包括確切值、估計值和單位。
5、誤差：檢測值和真實值之間的差距叫偏差。偏差形成的緣由：①與檢測的人有關;②與檢測的工具有關。任何檢測結果都有偏差，偏差只能盡量減少，不能絕對防止;但錯誤是可以防止的。
減少偏差的方式：①選用更精密的檢測工具;②采用更合理的檢測方式;
③多次檢測取平均值。
6、測量時間的工具是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是s;常用的單位還有小時(h)、分(min)等。它們之間的換算關系是1h=60minlmin=60s
7、科學探究的主要過程是：提出問題、猜想與假定、指定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數據、分析與論證、評估、交流與合作
聲音與環境
1、產生：聲音是由物體的震動形成的，震動停止，聲音就停止;震動發聲的物體喊聲源
2、傳播：聲音的傳播須要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的方式傳播;在不同的介質中傳播速率不同，通常在固體中傳播最快，二氧化碳中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速率為340m/s。
3、聲音的三個特點：
(1)聲調：人耳覺得到聲音的高低叫聲調;聲調的高低跟發聲體震動的頻度有關，頻度越高，聲調越高。
(2)音調：人耳覺得到的聲音的強弱，音調的大小跟發聲體震動的幅度有關;振幅越大，音調越大;音調還跟距離發聲體的遠近有關。
(3)音質：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音質不同。
4、頻率的高低決定響度的高低;振幅的大小決定聲音的音調。頻度的單位是赫茲，符號是Hz，人能感遭到的聲音頻度范圍是20Hz~。人們把高于20Hz的聲音叫次聲，低于的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎囊腫、聲納偵測導彈、魚群，B超檢測內臟臟器。
5、樂音與噪音：
樂音：悠揚動聽、使人愉快的聲音;是物體做規則震動時發出的聲音。
噪音：使人們倍感厭惡、有害身心健康的聲音;是物體做無規則震動時發出的聲音。人們用分貝來界定dB聲音的強弱的等級。
6、控制噪音的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。
7、聲的借助：(1)聲音可以傳遞信息：如漁船借助聲吶偵測魚群
(2)聲音可以傳遞能量：如個別霧化器借助超聲波形成霧氣
8、回聲：聲音在傳播途徑中遇見礙物被返射回來的現象，叫回聲。如回聲比原聲抵達人耳晚0.1s以上，人耳能把她們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加大原聲。借助“雙耳效應”可以看到立體聲。
中學生學好化學的方式和方法
1.擅于觀察思索
化學是一門規律性很強的學科，遇見同樣的知識點，遇見同樣的題型，只要你做會了一次，在下一次遇見類似的題時。你就不會擔心了，由于你觀察到了這其中的規律和奧妙，你曉得這是同類型的題，所以你完全有能力把這道題拿下，所以心中不著急。由于這是見過的題型，也就是一雙善于觀察的雙眼幫助了你。
2.注重數學實驗操作
化學實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗能夠熟練把握，在把握的基礎上能夠找到操作方法。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個化學實驗，都要要求自己曉得實驗原理，明晰操作方式和操作注意事項，這樣才會不斷提升自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。
3.做好錯題筆記
構建中學數學錯題本，在構建錯題本時，不要七天打魚一天曬網，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意構建錯題本的方式和方法，要有自己的創新、智慧以及淚水凝結在上面八年級物理上冊復習提綱，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊揚自己的杰作。而且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直到所有的“錯題”變成“熟題”!之后再遇見類似問題，還會觸類旁通，永不忘卻。
4.擅于總結和積累
中學中學生要想學好化學一定要擅于總結和積累。化學是一門積累的課目，要擅于從錯誤中汲取經驗。也要積累平常做題的經驗，一層一層地積累以后，相信數學對你而言并不難。其實物理有許多解題的方法，通常的補習書上還會有，你也可以自己找出方法，把握了這種方式你將更進一步八年級物理上冊復習提綱，可以有效的增強數學成績。
化學學習方式總結
1.養成良好的思維定勢
在解決高中數學問題的過程中常常有不好的思維定勢影響我們。那些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：見到哪些就要想到哪些!諸如看見“慣性”就想到“質量”;聽到“合速率”就想到“實際速率”。聽到“摩擦力”就先剖析是靜磨擦力還是滑動磨擦力;聽到“合外力”就想到“加速度”;聽到“能量變化”就想到各類對應的“功能關系”等等。
2.認真聽講，獨立做題
認真聽講，落實三基：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方式要熟練。選擇一本較好的教輔資料，獨立的做一些練習題。題目要有一定的數目，不能太少，但更要有質量，有一定的難度。任何一個人學習數理化不經過這一關是學不好的。習題的練習多做歸類練習和變式練習。也就是把相同或相像的習題放到一起，變式練習就是習題的難度是遞進式的，一點一點降低難度。
3.進行理解記憶
諸位小學生在學習化學時有特別多的公式、實驗現象、物理規律須要記憶的，假如諸位中學生死記硬背的話可能將自己學習數學的興趣泯打敗，但是記憶也并不牢靠，所以諸位小學生要進行理解記憶，用最適宜自己的方式將所需知識全部記憶住。
4.注重作圖和識圖
在高中數學課程里，朋友們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于畫圖類型題，比如，作光路圖等，要力求符號標準、線條清晰、尺規畫圖。另一類屬于識圖，比如，辨識機械運動部份的v-t圖像、s-t圖像，以及物態變化部份的晶體和非晶體融化和融化圖像等，要記住講過的最基本圖像，明晰圖像中各部份所代表的化學含意。
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