《光的折射》教學反省我所講授的是八年級下冊第四章第四節《光的折射》的教學內容生活中的透鏡教學反思簡短，光的折射是重要的光學現象，是理解透鏡成像的基礎，同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎。現對這節課做以下反省：一．課堂亮點1：本節課以“叉魚”游戲開篇，導致中學生集中注意，趁勢引入折射現象，之后以激光筆中加鹽偏折后讓中學生自己觀察得出三線兩角的關系，在探究中得出推論，整個流程處處銜接很自然有樂趣，給中學生以親近，飽含趣味的覺得，讓中學生在快樂小學習，在學習中快樂。2：本節課安排了中學生實驗，用激光射入玻璃時讓中學生自己觀察哪些是光的折射，因為時間的關系，中學生自主探究折射規律改為老師自己用激光演示儀讓中學生觀察總結光的折射規律和光路可逆，引導中學生在探究中獲取知識，訓練中學生科學實踐的能力和精神，培養中學生樂于實踐，擅于指責，敢于創新的科學意識和習慣。3講練結合，各個擊破，例題的選擇恰到用處，本節兩個重要知識點，折射現象和折射規律都有配有例題，挺好的鞏固了知識點4：概括精當，便捷朋友們理解記憶：書本和許多資料上對光的折射規律總結得冗長，不便捷中學生記憶，我在上課時，大膽變革，把規律概括成20個字，三線共面，法線居中，空氣角大，垂直不變，光路可逆生活中的透鏡教學反思簡短，中學生讀來瑯瑯上口，很快就記住了5：重點難點都挺好的進行了突破，時間掌握比較準，有主次之分。二：不足之處：我本人不滿意的地方主要有以下幾點：1：在進行探究兩角的大小關系和光路可逆時不夠精煉，因為是演示實驗，讓中學生觀察空氣中角度大就行了，我在這地方進行了角度的確切讀數，變得有點啰嗦。2：條件容許的前提下，讓中學生自己做實驗來探究光的折射規律，中學生自己親自動手就能調動她們的興趣。3：讓中學生做激光斜射入玻璃時中學生的實驗療效不太好，并沒有真正得出規律，只是玩了一把，老師的指導還要朝有效、到位的方向去努力。4：畫光的折射光路圖，解釋水底的物體看上去下降了，一部份中學生很難理解這兒說的實像。5：讓中學生自己動手做實驗的過程中，沒有及時引導，導致部份中學生不知道折射光線如何畫。查看更多
