測試要點 1.熔融及熔融放熱特征
【知識點了解】
熔化是通過加熱物質將物質從固體轉變為液體的過程。
熔化吸收熱量，是一個放熱過程。
晶體有一個固定的熔化溫度，稱為熔點，它等于它們的熔點。 晶體放熱溫度升高，達到熔點時開始熔化，此時溫度保持不變。 晶體完全融化成液體后，溫度繼續升高。 在熔化過程中，晶體處于固液共存狀態。
非晶晶體沒有固定的熔化溫度。 非晶的熔化過程與晶體類似，只是溫度不斷升高，但需要不斷釋放熱量。
【提案方向】
熔化熔化的放熱特性，熔化是放熱還是吸熱是高考的方向
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秋天的早晨充滿了霧，夏天的早晨充滿了霜
分析：（1）物質狀態的變化有六種：①熔化是由固態到液態的變化； ②凝固是從液體到固體的變化； ③汽化是液體到氣體的變化； ④液化是由氣體變為液體。 液體; ⑤升華是物質由固態變為氣態的變化； ⑥凝華是物質由氣態變為固態的變化。
(2)解決這個問題的關鍵是要知道物質狀態變化的名稱。 知道物質從固態變為液態的過程是一種熔化現象，因此分析每個選項中物質狀態的變化就足夠了。
解：A.冰雪融化是由固態融化為液態的現象，符合題意；
B、露水是水蒸氣凝結成小水滴，是液化現象，不符合題意；
C. 當水蒸氣凝結成小水滴并與空氣中的灰塵結合時就會產生霧。 是液化現象，不符合問題的意思；
D. 霜是水蒸氣冷卻時形成的小冰晶。 這是一種凝華現象，不符合問題的意思。
所以選A。
點評：這類題考察的是對物理狀態變化過程中熔化現象的理解和把握，而解決該題的關鍵是確定材料變化前后的狀態。
例2：在0℃的環境下，如果將一塊0℃的冰投入0℃的水底，會發生以下情況：（）
A。 所有的冰都融化了 B. 少量的冰融化了 C. 少量的水融化了 D. 冰和水原來的質量保持不變
分析：要解決這個問題，要知道熔化過程中溫度保持不變，但需要不斷吸熱； 發生熱傳遞的條件是溫差。
解決方案：將一塊0℃的冰放入0℃的水中（環境溫度也是0℃），這樣沒有溫差就沒有傳熱，冰無法繼續融化，因為它不能吸收熱量。
故選D。
點評：冷水混合物的溫度為0℃，放在0℃的房間里，溫度相同，不能發生傳熱，冰處于熔點，很難放出熱量，而不會融化； 水處于熔點，不能吸熱，也不會結冰； 所以冰、水的質量保持不變。
【解決問題方法調用】
判斷是否熔化的時候一定要按照定義，而判斷是放熱還是吸熱要根據晶體和非晶體熔化時的特性，所以中學生要牢記它們的特性。
測試點2.熔融及熔融吸熱特性
(1)熔化：物質由液態變為固態的過程稱為熔化
(2)熔化法
①晶體熔化定律：晶體熔化時需要不斷吸熱，但溫度保持在熔點不變。
②非晶熔化定律：非晶熔化時，隨著材料不斷吸熱，溫度不斷上升。
(3)晶體熔化條件：要熔化晶體，首先溫度必須達到晶體的熔點，其次晶體必須不斷釋放熱量。
判斷生命中物質狀態的變化屬于熔化，液體熔化的條件，是放熱還是吸熱，都是高考熱門話題。
例1：下列關于四時景色的描述中，屬于融化現象的是（）
A。 夏天，雨水籠罩群山 B． 夏天，霧氣籠罩山巒 C. 春天，霜打花蕊 D. 冬天，冰凍的山谷
分析：熔化是物質從液態變為固態的過程； 液化是將氣體變成液體的過程； 凝華是將氣體轉變為固體的過程。
解：A、雨是從氣態到液態的過程，屬于液化。 所以A是錯誤的；
B、霧是由氣態轉變為液態的過程，屬于液化。 所以 B 是錯誤的；
C、霜是由氣態轉變為固態的過程，屬于凝華。 所以C錯誤；
D、冰是由液態變為固態的過程，屬于融化。 因此D是正確的。
因此選擇D
評論：本題考察熔化、液化和升華的概念。 熔化是物質從液態變為固態的過程； 液化是將氣體變成液體的過程； 凝華是將氣體轉變為固體的過程。
例2：2008年1月，我國北方發生罕見降雪雪災，造成巨大損失。 寒潮是一種過冷的水滴（氣溫高于0℃），當它落在水溫較低的物體上時，可能會立即凍結成光滑透明的冰柱。 這里所說的凍結是一種熔化現象（填充狀態變化的名稱），凍結過程中會釋放熱量。
分析：物體從液態變為固態的過程稱為熔化，熔化需要吸熱。
根據熔化和熔化吸熱的知識回答。
解決方案：當冷卻水滴在室溫較低的物體上時，它會從液態水變成固態冰蓋。 這是一種熔化現象，熔化過程需要吸收熱量。
所以答案是：融化； 發布。
點評：本題考察的是生命中的熔化現象，是一道力學基礎題。
判斷是否熔化時，要遵循定義，記住熔化的條件和吸熱的特性。
測試點3.熔點和熔點
熔點和熔點是物質在其氣壓下達到平衡時呈液-固狀態的溫度。 液態臨界溫度）。 這是因為固體中原子或離子的規則排列因體溫升高而被激活，熱運動出現混亂，導致液體出現不規則排列的現象，而相反的過程就是熔化。 液體變成固體的溫度通常稱為熔點或凝固點，它與熔點的不同之處在于它釋放熱量而不是吸收熱量。 雖然物質的熔點和熔點是相同的。
附：部分物質的熔點（單位：℃，標準大氣壓下）
液體的熔點與北極最低溫度之間的關系。 選擇一款合適的溫度計進行檢測，借助熔化、熔化條件解決生活中的實際問題，是高考的熱點。
例1：寒冷的冬季，需要將車輛水箱內的水排空，并注入防凍液。 與水相比，防凍液不易結冰或沸騰（沸騰），這是因為（ ）
A、防凍液的熔點比水高，沸點比水低
B．防凍劑的熔點比水高，沸點比水高
C．防凍劑的熔點比水低，沸點比水低
D．防凍劑的熔點比水低，沸點比水高
分析：（1）液體的熔點與液體的種類、氣壓和雜質有關。 不同種類有不同的熔點； 當氣壓降低時，熔點降低； 當雜質混合時，熔點升高。
(2)液體的沸點與液體的種類、壓力和雜質有關。 不同種類的沸點不同； 當氣壓降低時，沸點會降低； 如果混入雜質，沸點會降低。
解決辦法：機油中混入了許多其他雜質，熔點降低，沸點降低。
故選D。
點評：掌握熔點和熔點、沸點的影響因素。
同一晶體的熔點和熔點相同，但不同晶體的熔點不同。 晶體熔化的條件：達到熔點并繼續吸熱。 熔化條件：達到熔點，繼續吸熱，利用這一特性解決問題。
測試點4.熔化和熔化空氣溫度-時間圖
要清楚地認識到熔化放熱，凝固吸熱； 顯然，晶體具有一定的熔點（熔點）。
高考時，判斷哪個是熔像，哪個是熔像，哪個是晶體熔像，哪個是非晶熔像，哪個是晶體熔像，是很重要的一點。以及非晶態的熔化圖像； 熔化時，確定各部分物質的狀態也是重要的一點。
分析：首先明確熔化過程是一個放熱過程。 其次，要區分晶體和非晶體在熔化（熔化）時的最大區別，即一種有熔點（熔點），一種沒有熔點（熔點）。
解：A、隨著時間的推移，物體的溫度不斷上升，說明該物體放熱，放熱溫度在一段時間內保持不變，說明這是晶體熔化的圖像；
B、隨著時間的推移，物體的溫度仍在下降，說明這是非晶熔化的圖像；
C、隨著時間的推移，物體的溫度不斷升高，說明該物體正在吸熱，吸熱溫度的溫度在一段時間內保持不變，說明這是晶體熔化的圖像；
D、隨著時間的推移，物體的溫度仍在升高，說明這是非晶熔化的圖像；
故選B。
點評：解決這個問題有兩個關鍵點。 一是明確熔化的放熱性和凝固的吸熱性； 二是區分晶體有一定的熔點（熔點），非晶態沒有一定的熔點（熔點）。
例2：該圖是某種物質狀態變化過程中溫度隨時間變化的圖像。 圖像可能會反射 ( )
A。 熔蠟過程 B. 蠟熔過程 C. 海浪熔過程 D. 海波熔過程
分析：根據原圖的曲線方向，可以判斷該圖是物體的熔化過程，只有晶體才有熔點，根據上述分析即可確定正確選項。
解：由圖可知，隨著時間的減少熔化和凝固的教案，物體溫度升高，因此是一個熔化過程；
在室溫變化的過程中，有一條與縱軸（時間）平行的線段，說明這段時間溫度沒有變化，所以此時的溫度值就是物體的熔點，并且只晶體有熔點熔化和凝固的教案，A、B、C可以排除；
點評：這道題不僅需要根據圖像來區分是熔化還是熔化，還要了解海波是晶體，有熔點，而蠟是非晶態，沒有熔點。
在熔化過程中，需要注意的是，當物體的溫度達到熔點時，雖然這個過程始終是吸熱過程，但溫度不會發生變化。
掌握晶體與非晶體的熔化和熔化特性：晶體有一定的熔點（熔點），熔化時溫度保持不變（熔化），并不斷放出熱量（吸熱）。 學習時，用比較的方法來記住它們的特點。
測試點5.晶體與非晶的區別 比較同類術語的差異
固體物質根據其原子（或分子）的構型可分為晶體和非晶體兩類。
(1)晶體：①晶體具有整齊、規則的幾何形狀；
②晶體有固定的熔點，熔化過程中室溫保持恒定；
③晶體具有各向異性的性質。
(2)無定形是指組成物質的分子(或原子、離子)在空間上不規則排列的固體。 它沒有規則的外觀，如玻璃、松香、石蠟等，其化學性質在各個方向上都相同，稱為“各向同性”。 它沒有固定的熔點。 因此有人將非晶態稱為“過冷液體”或“小流體液體”。
晶體和非晶體之所以富含不同的化學性質，主要是因為它們的微觀結構不同。
判斷哪些物質是結晶體，哪些是非結晶體，晶體熔化（熔化）過程的特點，晶體與非晶體的區別，都是高考的命題。
例1：一般來說，下列物質的正確分類是（）
A。 冰、玻璃、松香是晶體 B.鹽、玻璃、鐵是金屬
C。 玻璃、松香和橡膠是無定形的 D.冰、鐵和玻璃是絕緣體
分析：晶體與非晶的主要區別是：晶體有一定的熔點，非晶沒有熔點。
容易導電的物體稱為導體，不易導電的物體稱為絕緣體。
記住一些常見的晶體和導體。 所有金屬都是導體。
解：A.冰是晶體，玻璃和松香是非晶體，故A的說法錯誤；
B、鹽和玻璃都是非金屬，而鐵是金屬，所以B的說法錯誤；
C、玻璃、松香、橡膠均為非晶態，C正確；
D. 鐵是導體，而冰和玻璃是絕緣體。 D的說法是錯誤的。
故選C。
點評：本題考查朋友們對常見晶體、非晶材料、導體、絕緣體的理解，屬于基礎知識。
例2：關于晶體和非晶體，下列說法正確的是（）
A．晶態和非晶態都有固定的熔點
B．結晶和非晶吸收熱量時都可能變成液體
C．結晶和非晶熔體都吸收熱量并保持濕度恒定
D、晶體和非晶體熔化時都先軟化，然后變成膠凍，最后變成液體
分析：晶體有固定的熔點，晶體在熔化過程中吸收熱量，濕度保持不變； 非晶沒有熔點，非晶在熔化過程中不斷吸收熱量，溫度逐漸下降。
解：A.晶體有固定的熔點，非晶體則沒有，所以該選項不正確；
B、晶體和非晶體吸熱后都可能變成液體，由固體變為液體，所以該選項正確；
C. 當晶體熔化時，它吸收熱量并保持濕度恒定。 非晶態熔化時吸熱，溫度逐漸下降，所以此選項不正確；
D、非晶體熔化時，應先軟化，然后制成凝膠，最后制成液體。 當晶體熔化時，會因放熱而直接變成液體，所以該選項的說法是不正確的。
點評：能夠記住晶體和非晶體的不同特性是解決這道題的關鍵，屬于基礎知識的考試。
(1)晶體與非晶體的區別在于晶體有確定的熔點和熔點，而非晶體則沒有。
測試點6.晶體的熔化及熔化圖像
應從圖像中分析AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的狀態及吸熱吸熱量：
AB段：表明固體晶體的放熱溫度隨著時間的延長而降低。
BC部分：表示晶體熔化過程。 隨著時間的推移，固體物質越來越少，液體物質越來越多。 相應的空氣溫度就是晶體的熔點，B點為固態，尚未熔化； C點呈液態，晶體完全熔化。
CD段：表示液態（固體晶體全部轉化為液態），隨著時間的推移會釋放熱量，溫度會下降。
DE部分：表示液態、放熱、冷卻。
EF段：表示熔化過程，熱量被釋放，濕度保持不變，物質處于固液共存狀態。 從圖中可以看出，越靠近F點，固體物質越多，液體物質越少。 此時的溫度稱為熔點，與熔點相同。 E點全是液體，尚未熔化； F點全是固體，液體已完全熔化。
FG部分：表示熔化過程完成后，固晶吸熱并冷卻。
晶體的熔化以及熔化圖像的AB斷面、BC斷面、CD斷面是過程，各斷面的狀態和特征是命題的方向。
例1：如圖所示為海博的融化圖像，從圖像中獲取的信息正確的是（）
A。 海波的沸點是48°C
B. Hypo 在 BC 段吸熱
C. Hypo 在 BC 段是液體
D. 6分鐘時，海浪全部融化
分析：當海浪呈固態時，它吸收熱量，溫度下降。 當達到熔點時，繼續吸收熱量，海浪融化，濕度保持不變。 這個恒定的溫度就是熔點。 當海浪完全融化后，熱量不斷被吸收，溫度不斷下降。
解：海波AB截面為實心； B點實心； BC段固體與液體共存； C點呈液態； 在CD截面，它是液態的。
在海波融化的過程中，身體溫度保持恒定，這個恒定的溫度就是海波的熔點，為48℃。
點評：可以從晶體的熔化圖像和熔化圖像中讀取各段、各點的狀態、熔化時間、凝固時間等。
例2：圖為海浪和蠟燭融化實驗的圖像，下列說法正確的是（）
A。 A在2分鐘時為固體BA在ab部分不釋放熱量
C。 A的熔點是48°CB是蠟燭
分析：海波為晶體，蠟為無定形。
晶體與非晶的重要區別在于晶體有一定的熔點，而非晶則沒有。
晶體吸熱，溫度下降，達到熔點，繼續吸熱，保持濕度恒定，完成熔化過程。 晶體完全熔化后，吸收熱量，溫度不斷下降。
非晶晶體吸熱，溫度不斷下降，非晶晶體變軟、熔化。
解：如圖所示，A為水晶海浪，B為非晶蠟燭。
A、0-4分鐘，熱量被吸收，溫度下降，海浪凝固；
4-8分鐘后，熱量被吸收并融化。 海波的熔點為48℃，海波固液共存；
8-12分鐘吸熱后呈液態，呈海浪狀，溫度下降。
故選A、C、D。
點評：掌握晶體與非晶體的重要區別，掌握晶體與非晶體的熔化、熔化圖像，掌握各階段的狀態。
中學生應利用晶體熔化或熔化的具體實例，首先根據實驗得到的特性畫出圖像，并能熟練、靈活地進行分析。
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