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[!--downpath--]出示目標(biāo)1.曉得大氣壓的變化規(guī)律；2.能舉例說明大氣壓的應(yīng)用。大氣浮力的變化學(xué)習(xí)指導(dǎo)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】大氣壓的變化規(guī)律自主預(yù)習(xí)閱讀課本第41、42面頁內(nèi)容，完成下述填空：1.檢測(cè)大氣壓的儀器叫，常見的氣壓計(jì)有氣壓計(jì)和氣壓計(jì)，它們各自有哪些異同點(diǎn)？2.大氣壓的特征：觀察上圖，總結(jié)大氣浮力變化的特征：（1）特性：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣浮力都。大氣壓隨海拔高度降低而，且大氣壓的值與的變化有關(guān)。通常來說，陰天大氣壓比晴天，冬天比夏季。（2）大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大概增加Pa.小組討論1.請(qǐng)朋友們認(rèn)真觀察第41面圖9.3-4“無液氣壓計(jì)”中的甲圖，完成以下問題：①表盤上的兩行數(shù)字的單位分別是哪些？②請(qǐng)你讀出此時(shí)的浮力值是多少？2.海平面附近的氣壓(1標(biāo)準(zhǔn)氣壓)約為Pa，海拔高度越高，大氣壓越.班主任點(diǎn)撥1.天氣和季節(jié)變化也會(huì)影響大氣壓的變化，夏季氣壓比冬季高，陰天氣壓比晴天高;2.徒步用的高度計(jì)的實(shí)質(zhì)也是氣壓計(jì).跟蹤練習(xí)1.如圖所示是課本中展示的自制實(shí)驗(yàn)器材，下述說法正確的是（）A．甲是氣壓計(jì)，乙是體溫計(jì)B．甲是氣壓計(jì)，乙是氣壓計(jì)C．甲是體溫計(jì)，乙是體溫計(jì)D．甲是體溫計(jì)，乙是氣壓計(jì)2.課本41面關(guān)于“大氣浮力隨高度變化”的闡述有這樣一段話：不同高度的大氣壓不一樣，天氣的變化也會(huì)影響大氣壓.在海拔3000m以內(nèi)，大概每下降10m，大氣壓降低100Pa.似乎影響大氣壓的誘因有好多，請(qǐng)你課后查閱資料，瞧瞧大氣浮力還與下述誘因有何關(guān)系？①天氣②季節(jié)③時(shí)辰④地理經(jīng)度⑤水陸⑥地勢(shì)高低⑦濕度答：。
3．在礦泉射手的同一高度不同位置扎l2個(gè)小孔，往瓶?jī)?nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看見水向四周噴吐的距離都相同，如圖所示，此現(xiàn)象表明：。若此時(shí)蓋上蓋子并旋緊，水就不再噴吐，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】大氣壓的應(yīng)用自主預(yù)習(xí)閱讀課本第42面，完成下述填空：（1）水的沸點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣下是100℃，隨著大氣壓的減小，水的沸點(diǎn)也會(huì)；（2）活塞抽水機(jī)使用時(shí)，若提起活塞，球閥A遭到的作用而大氣壓強(qiáng)怎么改變，活塞的下邊空氣黏稠，氣壓外界的大氣壓，于是，低處的水遭到的作用推開球閥B步入圓筒；（3）當(dāng)壓下活塞時(shí)，球閥B被壓下而，水被阻不能向流動(dòng)，于是沖開球閥A步入圓筒的；（4）再提起活塞時(shí)，活塞里面的水促使球閥A，水從側(cè)管流出。與此同時(shí)，井里的水又在大氣壓的作用下推開球閥B而步入圓筒。小組討論1.班主任演示“二次沸騰實(shí)驗(yàn)”，中學(xué)生歸納液體沸點(diǎn)與浮力的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是隨液體上方氣壓的減小而，隨液體上方氣壓的減少而。用這個(gè)道理制成高壓鍋，高原的海拔高度，氣壓，普通鍋煮飯時(shí)水的沸點(diǎn)（填“大于”或“小于”）100℃，借助高壓鍋通過提升液面上方的二氧化碳浮力來提升，進(jìn)而達(dá)到快速煮沸食物的目的.2.觀察“活塞式抽水機(jī)步驟圖”（對(duì)照教案），剖析它們的那個(gè)工作環(huán)節(jié)借助了大氣浮力？班主任點(diǎn)撥高原反應(yīng):即急性高原病，是人抵達(dá)一定海拔高度后，身體為適應(yīng)因海拔高度而導(dǎo)致的氣壓差、含氧量少、空氣干燥等的變化大氣壓強(qiáng)怎么改變，而形成的自然生理反應(yīng)，海拔高度通常達(dá)到2700米左右時(shí)，都會(huì)有高原反應(yīng)。打氣筒原理、風(fēng)箱原理也用到大氣壓的知識(shí)。