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[!--downpath--]化學實驗系列課程建設系列課程的教學內容建設與教學實踐系列課程的教學管理系列課程的教學手段現代化建設化學實驗系列課程的宗旨從大專新生到研究生，任何時侯都可以選做適宜自己的化學實驗化學實驗系列課程的組成預備性化學實驗專科一年級新生必修，4-16學時。基礎化學實驗大專一、二年級選修，64學時。課題型化學實驗專科二、三年級必修、物理系二年級選修，16-48學時。現代數學專題實驗高年級大專生、碩士及博士研究生必修，化學系專科生、研究生選修，60-96學時。預備性化學實驗教學對象：以學校實驗條件差的一年級新生為主體，基礎好的朋友亦可以必修；開放方式：中學生自由選課題、自由選時間；教學內容：基本檢測的實驗及少量提升性實驗；教學目的：強化基礎、提高起點、激勵興趣。基礎物理實驗教學對象：一、二年級全體中學生；教學方式：在統一要求下實現內容部份開放（基本內容、提高內容及簡單設計性內容）、部分實驗項目時間開放；教學內容：強化近代、拓寬基礎；教學目的：加強基礎訓練，使優秀中學生脫穎而出；實驗考評：分層次的計分制度。電位差計的原理與使用基本要求的實驗（60分）用電位差計檢測干電瓶的電動勢增強要求的實驗（30分）用UJ36電位差計校正毫安表（要求自己畫出實驗電路圖，自擬實驗步驟）簡單設計實驗（30分）檢測干電瓶的電阻（要求自己畫出實驗電路圖東南大學物理實驗論文，自擬實驗步驟，班主任按照中學生設計方案評分）分層次編排的實驗電位差計的原理與使用凱爾文電橋的原理與使用靈敏電壓計的研究分光計的調整和棱鏡折射率的檢測示波器的使用彈簧振子周期公式的研究課題型化學實驗教學對象：全校高年級優秀生、學校創新基地學員；教學內容：集綜合性、應用性、設計性、趣味性為一體的實驗；教學方式：開放內容與時間；教學目的：創新能力訓練；考評方式：論文答辯、教務處初驗。
現代數學專題實驗教學內容：在數學學中屬于里程碑且對其他各學科應用密切相關的實驗，如工業CT、盧瑟福散射、STM、XRD、穆斯堡爾效應等。傳統的近代基礎實驗如密立根油滴實驗、夫蘭克-赫茲實驗、光電效應、金屬電子逸出功等下放在基礎化學實驗。教學對象：高年級中學生及研究生；教學方式：中學生自選研究課題與研究內容。預備性化學實驗必修人數：1300多人，其中有355人選四個實驗；實驗室開放時間：每周禮拜一至禮拜五上午、晚上，禮拜六、星期日的中午、下午、晚上；中學生反映：內容適宜，始于小學數學，低于中學數學，項目可再多一些，降低設計性內容；自由、感興趣、無時間沖突、無心理壓力；采用電子學案輔助教中學生動、形象、透徹、容易理解。希望每一個實驗都有電子學案。預備性化學實驗必修群體對全校99級的問卷調查（調查中學生學校實驗環境、實驗訓練情況等；公布實驗中心開出的預備性實驗項目及必修辦法：如借助計算機自選實驗項目及實驗時間、多媒體電子學案輔助教學、實驗材料費部份自費等）表明，幾乎每一位朋友均希望必修預備性實驗。因為實驗室條件限制，只確定355位朋友必修16學時的預備性化學實驗，其他同事可以選1到2個實驗。
基礎數學實驗考評方式基本內容：滿分60-80提升內容：滿分20-30簡單設計：滿分20部份實驗總分滿分小于100鼓勵新政實驗總評90分以上者免面試，但必須完成一項自己設計的創新實驗。（實驗中心2000年6月公布了約50名平常成績超過90分可以免面試的朋友名單，其中23位遞交了創新實驗報告，其余仍選擇出席實驗面試。）化學實驗與文科數學理論內容整合試點共有99級三個班參與試點，化學實驗課與理論課由同一班主任上課。可以整合的教學內容如：理論課中的震動一章內容免講授，可通過與震動相關的系列實驗（彈簧振子周期公式的研究、受迫震動的研究、示波器的使用、靈敏電壓計的研究等）推動中學生本章的學習，培養中學生自主學習的能力。課題型化學實驗開放方式課題創新訓練班（20人）：自選基礎實驗+自選實驗室提供的課題。中學創新基地教學：計劃規定的基礎實驗+中學生自己提出的研究課題。現代數學專題實驗必修中學生：化學系、生物醫學、材料、機械、電子、化學等專業的高年級中學生、碩士及博士研究生30人，化學系專科生40人。講課方式：研究生：理論課（講授）+實驗（自選）。可以必修不同的專題，每位專題1學分。中學生按照自己的專業情況自選實驗研究對象（更多的是幾個朋友分別通過不同的實驗完成一個研究課題）。
現代數學專題實驗教學方式每一個朋友用一至兩種實驗方式研究所選取的課題，集體的綜合能得到較全面的結果。化學實驗系列課程的教學管理預備性實驗：網上調查與中學生自愿相結合確定必修群體，中學生在網上自選實驗項目與實驗時間，并持實驗卡片與校園卡步入實驗室，實驗材料費由中學生自理，成績推行網路管理。基礎化學實驗：必做實驗（安排課表）+開放實驗（網上自選實驗項目與實驗時間），并做到一部份實驗的實驗內容開放，平常成績90分以上免面試，但必須完成一項自己設計的創新實驗。化學實驗系列課程教學手段現代化建設建設面向網路的教學補習講義基于網路多媒體Flash技術；實現短程（局域網）教學和遠程（網）教育一體化；完全跨平臺東南大學物理實驗論文，軟件生命周期長、使用范圍廣。已開發的講義預備性化學實驗寬度的檢測化學天平的使用電磁學基本儀器惠斯通電橋三線擺電子荷質比的測定液體比熱容的檢測透鏡焦距的檢測液體表面張力的檢測靜電場的描摹已開發的講義基礎化學實驗拉伸法測
