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[!--downpath--]高二數學選修1彈力的學習早已結束，做一些練習對知識點進行鞏固是很有必要的。下邊是學習啦小編為你們整理的高三化學選修1彈力練習題，希望對你們有所幫助!
高二數學選修1彈力練習題
高二數學備考指導
(1)回歸課本，注重基礎知識和基本技能的加強訓練。老話說：萬變不離其宗。中考題再怎樣靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎知識牢固了，基本技能把握了，以課本內容為出發點，我們就可以從容面對任何方式的中考!所以，在備考中，我們勿必要強化"雙基"訓練。要在理解的基礎上把握化學學的基本概念和規律，非常是對于這些自己感覺比較具象和陌生的知識點，一定要從弄清"為何要引入相應概念?怎么引入?如何定義?有何含意?有什么典型的應用?"等幾個方面的問題來加強對相關知識點的理解。就這一點而言，考慮到目前中學生的時間和精力的分配問題，我們在一輪備考階段要多練選擇題八年級物理彈力練習題，由于選擇題相比而言涉及的知識點比較單一，對及時鞏固相關的知識點很有幫助，但是也不費時間，效率也就比較高。
(2)筑牢基礎知識、注意主干知識。雖然近幾年來教材在變，大綱在變，中考也在變，但基本概念、基本規律和基本思路不會變，它們是中考化學考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是數學知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好化學的關鍵八年級物理彈力練習題，是提升能力的基礎。在復習備考中，除了要求記住這種知識的內容，并且還要強化理解，熟練運用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本學科知識，掌握好要求把握的知識點的內涵和外延，明晰知識點之間的內在聯系，產生系統的知識網路。新課程知識應用性較強，與素養教育的教改目標愈加接近，容易成為命題點。
(3)重視學科思想方式的把握。學習數學的目的，就是要在把握知識的同時，感悟其中的科學方式，培養獨立思索和仔細審題的習慣和能力。為何不少中學生倍感數學課聽上去容易，自己做上去難。問題就在于她們沒有把握數學學科科學的研究方式，而是死套公式。因此，在化學備考過程中要適時地、有機地將科學方式如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，感悟其真諦，進而提升解題能力和解題方法。
(4)研究題型，分類歸檔，注意解題技巧和方法的訓練和歸納。中考把能力考查置于首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。好多試卷對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或剖析綜合能力，或以新穎的情境或新的通感角度考查同一知識點的。我們在本輪備考中應站在科學的、有效的角度上，研究考試，剖析題型，精選例題，組合習題重視一題多解，一題多變的訓練，提升以不變應萬變的能力。
高二數學估算題答題方法
(1)仔細審題，明晰題意
每一道估算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。我們審核時所獲取的信息，可能既包含有利的解題信息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這就會使解題偏離正確的方向，導致一步錯，步步錯的局面。在審題中，要全面細致，非常注重題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻速、恰好達到最大速率、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。通常數學題描述的可能是一個較為復雜的運動過程，此種情況下，要把整個過程分解成幾個不同的階段，充分地想像、分析、判斷，構建起完整確切的化學情境和模型，還經常要通過畫草圖展示數學情境來幫助理解題意，保證審題的確切性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
(2)勇于做題，緊貼規律
立足于物理方式，解題就是構建起與未知數數目相等的多項式個數，之后求解。如何構建多項式呢?多項式蘊涵在化學過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關系之中。
首先應由題目中的化學現象及過程所對應的或緊貼的數學規律，構建主體關系式。之后，按照化學過程構建題意所提供信息的橫向、橫向的相互聯系和互相掣肘關系。所謂橫向關系是指同一研究對象的前后過程的互相關系;所謂縱向關系是指某一研究對象與其他物體間的互相關系。
(3)勇于解題，深于研究
遇見通感多、信息多、過程復雜的題目，在審題過程中，若明晰了某一階段的情境，并
列舉了多項式。要勇于先把結果解下來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。
①很多情況下第二階段的情境要由第一階段的結果來判斷，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要裝備。
②當所列多項式的個數多于未知數的個數時，一次處理可同時消掉兩個未知數。如用右圖所示電路可檢測出電瓶電動勢E和(r+R0)，除非R0已知，才可測出電瓶電阻r。
(4)注重規范，力爭高分。
解題規范化的具體要求：書寫清楚，規律多項式原始確切、條理規范，文字符號要統一，單位使用要統一，畫圖要規范，結果要檢驗(是否符合數學實際和化學規律)，最后要有明晰推論。弄清楚什么是已知條件，什么是未知條件，最后結果必須用已知條件或要求的字母表示。
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