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[!--downpath--]一、教學目標1.知識目標（1）理解向心加速度的概念；曉得勻速圓周運動中形成向心加速度的誘因；（2）曉得在變速圓周運動中，可用公式求質點在圓周上某一點的向心加速度。2.能力目標（1）理解向心加速度公式的準確涵義，并能拿來進行估算；（2）懂得數學學中常用的研究方式，培養中學生的學習能力和研究能力。3.美育目標
通過a與r及ω、v之間的關系，使中學生明晰任何一個推論都有其創立的條件。
二、教學重點、難點剖析1.重點：向心加速度的概念。曉得加速度的大小a=rω2=v2/r，并能拿來進行估算。2.難點：勻速圓周運動的向心加速度都是大小不變，方向在時刻改變。
三、教學策略講授法、歸納法、推理法。三、教學建議1教材處理1）重點理解向心加速度的觀念，明晰它的意義、作用、公式及其變型.2）難點運用向心加速度知識解釋有關現象，解釋有關問題.3）疑慮l向心加速度起哪些作用？l如何進行多誘因影響的剖析？（控制變量法，可以略講）4）解決辦法l充分借助實驗說明問題l充分借助推理說明問題5）欄目處理意見l48頁的“思考與討論”可作為本章的引入，l50頁的“思考與討論”是本節的難點，不作為重點，引導用極限思想進行處理。l51頁“做一做”是一個沒有實驗的探究活動，它給出了提示，讓中學生自己嘗試去做。2?中學生學習指導（1）向心加速度概念的構建首先要領會它的方向指向圓心，可以用動力學的觀點進行理解，但要完善科學的思維方式。（2）引導中學生去網站查閱向心加速度的幾種推論方式或老師給向心加速度推論方式的資料,指導她們學習和領會.3學習資源l人民教育出版社教材《必修2》l向心力演示器影視四、教學過程設計1序言圓周運動是變速運動加速度公式大全，所以一定受力的作用加速度公式大全，因而會形成加速度，本節我們闡述勻速圓周運動的加速度。分組討論“思考與討論”的問題2速率變化量首先介紹勻速直線運動的速率改變，在介紹勻速圓周運動的速率改變。3向心加速度方向：借助動漫《圓周運動的加速度》動態演示加速度的方向，感受極限的思想推論：結合《做一做》分組推論因為三角形aob與矢量三角形相像，所以可以由此推導入加速度的
依據的關系，向心加速度有如下的估算公式：
當線速率v一定時，向心加速度與直徑成正比，當角速率w一定時，向心加速度與直徑成反比。
