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[!--downpath--]我們非常熟悉大氣浮力。 對于一些物理實驗來說，大氣浮力的存在具有非凡的意義。 就拿中學物理中一個非常重要的知識點——影響連通性平衡的誘因來說，浮力是可能影響連通性平衡的重要誘因大氣壓強講解視頻，而是否會影響以及如何影響是教學過程中的難點。
為了抽象出浮力的影響，老師經(jīng)常用一個經(jīng)典的演示實驗——針實驗來舉例。 將氯氣、一氧化二氮和二氧化碳混合到密閉的注射器中，當推動注射器的柱塞時，二氧化碳的含量立即減少，顏色首先加深。 之后，由于二氧化碳的浮力減小，平衡會向二氧化碳分子數(shù)減少的方向移動，因此甲烷的含量會再次減少，然后會觀察到二氧化碳的顏色再次變淺的現(xiàn)象。
針實驗在理論上看似完美無缺，但事實上，如果真正進行實驗演示，老師往往會發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果不符合預期。 在分析小學這個問題時，忽略了許多影響現(xiàn)實的重要因素。 比如這個反應的正向反應和逆向反應都非常快。 流程很多大氣壓強講解視頻，做演示實驗可能會適得其反。
做不對，不做也不好。 確實是為難了老師。
這時候借助虛擬實驗就可以很好的解決這個問題了~