高中物理思維導(dǎo)圖插圖1：運(yùn)動(dòng)描述 高中物理思維導(dǎo)圖插圖2：交互 高中物理思維導(dǎo)圖插圖3：重力的基本相互作用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖4：力的合成與分解 高中物理思維導(dǎo)圖圖5：牛頓第一、第三定律高中物理思維導(dǎo)圖圖6：牛頓運(yùn)動(dòng)定律高中物理思維導(dǎo)圖圖7：摩擦高中物理思維導(dǎo)圖圖8：圓周運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖圖9：運(yùn)動(dòng)合成與高中物理思維導(dǎo)圖插圖10：彈性 高中物理思維導(dǎo)圖插圖11：重力與航空航天 高中物理思維導(dǎo)圖插圖12：牛頓第二定律及其應(yīng)用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖13：曲線運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖14：靜電場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖15：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖16：電勢(shì)能量電勢(shì)電勢(shì)差高中物理思維導(dǎo)圖插圖17：機(jī)械能守恒定律電荷庫(kù)侖定律高中物理思維導(dǎo)圖圖18：空間導(dǎo)航高中物理思維導(dǎo)圖圖19：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖圖20：功功率高中物理思維導(dǎo)圖圖21：勢(shì)能、動(dòng)能和動(dòng)能定理高中物理思維導(dǎo)圖圖22：電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度
高中物理思維導(dǎo)圖圖23：靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體電容器高中物理思維導(dǎo)圖圖24：氣體高中物理思維導(dǎo)圖圖25：磁場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖圖26：交流電高中物理思維導(dǎo)圖圖27：電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律高中物理思維導(dǎo)圖圖28：法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用高中物理思維導(dǎo)圖圖29：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖圖30：磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度高中物理思維導(dǎo)圖插圖 物理思維導(dǎo)圖插圖 31：電磁感應(yīng) 高中物理思維導(dǎo)圖插圖 32：電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活 高中物理思維導(dǎo)圖插圖 33：恒流 高中物理思維導(dǎo)圖插圖 34：焦耳定律 歐姆定律閉路高中物理思維導(dǎo)圖圖35：歐姆定律、電阻定律，高中物理思維導(dǎo)圖圖36：安培力、洛倫茲力等高中物理思維導(dǎo)圖圖37：分子運(yùn)動(dòng)論、高中物理思維圖地圖插圖 38：力與機(jī)械，高中物理思維導(dǎo)圖 圖 39：動(dòng)量守恒定律 高中物理思維導(dǎo)圖 插圖 40：熱力學(xué)定律
使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)高中物理和復(fù)習(xí)電磁學(xué)
利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)高中物理、電磁學(xué)、物理學(xué)是高中課程的重要組成部分。 在我們成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)物理知識(shí)會(huì)對(duì)我們以后的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響和幫助。 電磁學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)分支，包括電和磁。 主要研究電磁波、電磁場(chǎng)和帶電物體的動(dòng)力學(xué)。 在學(xué)習(xí)電磁學(xué)的過(guò)程中使用思維導(dǎo)圖，可以彌補(bǔ)線性筆記的缺點(diǎn)，將抽象的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀易懂的邏輯序列圖。 它可以幫助我們理清學(xué)習(xí)思路，強(qiáng)化物理知識(shí)，提高對(duì)物理的理解。 對(duì)學(xué)習(xí)物理有興趣。 1、思維導(dǎo)圖概述 思維導(dǎo)圖又稱思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴圖、樹(shù)形圖、概念圖、靈感觸發(fā)圖。 主要用于表達(dá)發(fā)散性思維，是一種簡(jiǎn)單有效的圖形思維工具。 思維導(dǎo)圖可以將圖片與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，利用相關(guān)的層次圖來(lái)表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)。 建立主題關(guān)鍵詞、圖像、顏色之間的記憶聯(lián)系，充分發(fā)揮人的左右腦功能，利用閱讀、記憶、思維的規(guī)律，幫助人們建立科學(xué)發(fā)展與邏輯想象之間的平衡關(guān)系，激發(fā)人們的思維能力。潛力，并轉(zhuǎn)化抽象可視化內(nèi)容。 思維導(dǎo)圖就是在眾多的感覺(jué)、記憶、思想、數(shù)字、食物、色彩、節(jié)奏之間找到一個(gè)連接點(diǎn)，形成一個(gè)思維中心，通過(guò)點(diǎn)的連接構(gòu)建一個(gè)放射性的三維結(jié)構(gòu)。 每一個(gè)連接點(diǎn)都是人的記憶，可以用思維導(dǎo)圖的形式在頭腦中建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)[1].2。 高中物理、電磁學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
(1)物理邏輯思維能力較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣不高。 在高中學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，教材的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中感覺(jué)非常枯燥、枯燥。 高中物理學(xué)習(xí)中我們更加注重考試成績(jī)而忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。 同時(shí)，設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)太高，使我們感到壓力太大，害怕學(xué)習(xí)物理。 當(dāng)面對(duì)抽象的電磁內(nèi)容時(shí)，我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握還不到位。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多重點(diǎn)和難點(diǎn)。 我們只是死記硬背公式，無(wú)法推論其他問(wèn)題。 我們標(biāo)記了考試的重點(diǎn)，忽略了考試中沒(méi)有的內(nèi)容。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是比較被動(dòng)的。 例如，學(xué)習(xí)“恒流”章節(jié)時(shí)，需要掌握電阻、歐姆、焦耳三大定律。 我們會(huì)先學(xué)習(xí)每個(gè)定律的內(nèi)容，然后記住定義和相關(guān)公式。 在這樣做的過(guò)程中，我們知道每條法律的重要性，但根本不理解它。 我們的學(xué)習(xí)興趣低下，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹，電磁教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效率低下[2]。 （2）自主學(xué)習(xí)能力差，長(zhǎng)期依賴“被動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式抑制了我們自主學(xué)習(xí)能力的提高。 當(dāng)我們學(xué)習(xí)電磁學(xué)的內(nèi)容時(shí)，我們的思維處于一種固定的狀態(tài)。 我們對(duì)課本內(nèi)容缺乏理解，缺乏主動(dòng)探索的精神。遇到難以解決的問(wèn)題，就逃避，等到學(xué)期末再一起復(fù)習(xí)。
高中物理必修課1思維導(dǎo)圖
運(yùn)動(dòng)描述：忽略物體的大小和形狀2024精選物理高中必修一思維導(dǎo)圖，將其簡(jiǎn)化為有質(zhì)量的質(zhì)點(diǎn)參考系：參考的物體力矩和時(shí)間間隔是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度和位移的物理量，以表示位置物體變化向量2024精選物理高中必修一思維導(dǎo)圖，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度 公式：v= △x/ △t 速度單位：米/秒 平均速度：物體在時(shí)間間隔△t內(nèi)的平均速度 瞬時(shí)速度：速度速率：瞬時(shí)速度矢量的大小，速度的變化與發(fā)生這種變化所需的時(shí)間的比率。 公式a= △v/ △t 加速度單位：米/平方秒 在直線運(yùn)動(dòng)中，如果速度增大，則加速度的方向與速度的方向相同； 如果速度減小，則加速度的方向與速度的方向相反。 勻速直線運(yùn)動(dòng) V=v 0+at 速度與時(shí)間形象：一條傾斜直線 X=v 0 +at 2 位移與時(shí)間形象：拋物線 V2 -v02=2ax 速度 帶位移的勻速直線運(yùn)動(dòng)基本公式及其推論適用于自由落體運(yùn)動(dòng)。 加速度a取g。 力、矢量、單位：牛頓，縮寫(xiě)為，符號(hào)NG=mg。 重力不僅有大小，而且有方向。 方向：垂直 重心正下方：物體各部分的重力作用集中在一點(diǎn)。 均勻物體的重心位置只與物體的形狀有關(guān)。 對(duì)于質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置不僅與物體的形狀有關(guān)，而且還取決于物體的形狀。 質(zhì)量的分布與四種相互作用力有關(guān)：重力、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用。 變形：物體在力的作用下，形狀或體積發(fā)生變化。 彈性變形：有些物體變形后就失去作用。 如果變形過(guò)大，超過(guò)一定限度，當(dāng)力撤去后，物體就不能完全恢復(fù)到原來(lái)的形狀。 這個(gè)極限稱為彈性極限。 彈性：當(dāng)變形的物體恢復(fù)到原來(lái)的形狀時(shí)，它會(huì)影響與其接觸的物體。 當(dāng)彈簧發(fā)生彈性變形時(shí)，彈力F的大小與彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x成正比。 F=kxk稱為彈簧的剛度系數(shù)。 胡克定律單位：牛頓每米。 方向總是沿著接觸面，且靜摩擦力與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。 只要被推動(dòng)的物體與地面沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力就會(huì)隨著時(shí)間的推移而增大，而推力則使摩擦力保持等于 0 < F ≤ F max 方向始終沿著接觸方向面，與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。 滑動(dòng)摩擦力 F= μF N μ 是一個(gè)比例常數(shù)，稱為動(dòng)摩擦因數(shù)。
高中物理思維導(dǎo)圖插圖全集
高中物理思維導(dǎo)圖插圖全集匯總【KKGB--BS8CB-BSUT-】
高中物理思維導(dǎo)圖插圖1：運(yùn)動(dòng)描述 高中物理思維導(dǎo)圖插圖2：交互 高中物理思維導(dǎo)圖插圖3：重力的基本相互作用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖4：力的合成與分解 高中物理思維導(dǎo)圖圖5：牛頓第一、第三定律高中物理思維導(dǎo)圖圖6：牛頓運(yùn)動(dòng)定律高中物理思維導(dǎo)圖圖7：摩擦高中物理思維導(dǎo)圖圖8：圓周運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖圖9：運(yùn)動(dòng)合成與高中物理思維導(dǎo)圖插圖10：彈性 高中物理思維導(dǎo)圖插圖11：重力與航空航天 高中物理思維導(dǎo)圖插圖12：牛頓第二定律及其應(yīng)用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖13：曲線運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖14：靜電場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖15：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖16：電勢(shì)能量電勢(shì)電勢(shì)差高中物理思維導(dǎo)圖插圖17：機(jī)械能守恒定律電荷庫(kù)侖定律高中物理思維導(dǎo)圖圖18：空間導(dǎo)航高中物理思維導(dǎo)圖圖19：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖圖20：功功率高中物理思維導(dǎo)圖圖21：勢(shì)能、動(dòng)能和動(dòng)能定理
高中物理思維導(dǎo)圖插圖22：電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度高中物理思維導(dǎo)圖插圖23：靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體電容器電容高中物理思維導(dǎo)圖插圖24：氣體高中物理思維導(dǎo)圖插圖25：磁場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖26：交流電高中物理思維導(dǎo)圖插圖27：電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖28：法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用高中物理思維導(dǎo)圖插圖29：帶電粒子在帶電粒子中的運(yùn)動(dòng)電場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖30：磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度高中物理思維導(dǎo)圖插圖31：電磁感應(yīng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖32：電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活高中物理思維導(dǎo)圖插圖33：恒流高中物理思維導(dǎo)圖插圖34：焦耳定律閉路歐姆定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖35：歐姆定律電阻定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖36：安培力洛倫茲力和其他高中物理思維導(dǎo)圖插圖37：分子動(dòng)力學(xué)理論高中物理思維導(dǎo)圖 圖 38：力與機(jī)械 高中物理思維導(dǎo)圖 圖 39：動(dòng)量守恒定律 高中物理思維導(dǎo)圖 圖 40：熱力學(xué)定律
高中物理思維導(dǎo)圖插圖全集
高中物理思維導(dǎo)圖插圖1：運(yùn)動(dòng)描述 高中物理思維導(dǎo)圖插圖2：交互 高中物理思維導(dǎo)圖插圖3：重力的基本相互作用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖4：力的合成與分解 高中物理思維導(dǎo)圖圖5：牛頓第一、第三定律高中物理思維導(dǎo)圖圖6：牛頓運(yùn)動(dòng)定律高中物理思維導(dǎo)圖圖7：摩擦高中物理思維導(dǎo)圖圖8：圓周運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖圖9：運(yùn)動(dòng)合成與高中物理思維導(dǎo)圖插圖10：彈性 高中物理思維導(dǎo)圖插圖11：重力與航空航天 高中物理思維導(dǎo)圖插圖12：牛頓第二定律及其應(yīng)用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖13：曲線運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖14：靜電場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖15：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖16：電勢(shì)能量電勢(shì)電勢(shì)差高中物理思維導(dǎo)圖插圖17：機(jī)械能守恒定律電荷庫(kù)侖定律高中物理思維導(dǎo)圖圖18：空間導(dǎo)航高中物理思維導(dǎo)圖圖19：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖圖20：功功率高中物理思維導(dǎo)圖圖21：勢(shì)能、動(dòng)能和動(dòng)能定理高中物理思維導(dǎo)圖圖22：電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度
高中物理思維導(dǎo)圖圖23：靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體電容器高中物理思維導(dǎo)圖圖24：氣體高中物理思維導(dǎo)圖圖25：磁場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖圖26：交流電高中物理思維導(dǎo)圖圖27：電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律高中物理思維導(dǎo)圖圖28：法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用高中物理思維導(dǎo)圖圖29：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖圖30：磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度高中物理思維導(dǎo)圖插圖 物理思維導(dǎo)圖插圖 31：電磁感應(yīng) 高中物理思維導(dǎo)圖插圖 32：電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活 高中物理思維導(dǎo)圖插圖 33：恒流 高中物理思維導(dǎo)圖插圖 34：焦耳定律 歐姆定律閉路高中物理思維導(dǎo)圖圖35：歐姆定律、電阻定律，高中物理思維導(dǎo)圖圖36：安培力、洛倫茲力等高中物理思維導(dǎo)圖圖37：分子運(yùn)動(dòng)論、高中物理思維圖地圖插圖 38：力與機(jī)械，高中物理思維導(dǎo)圖 圖 39：動(dòng)量守恒定律 高中物理思維導(dǎo)圖 插圖 40：熱力學(xué)定律
高中物理思維導(dǎo)圖插圖全集
高中物理思維導(dǎo)圖插圖全集匯總2020年23日最新
高中物理思維導(dǎo)圖插圖1：運(yùn)動(dòng)描述 高中物理思維導(dǎo)圖插圖2：交互 高中物理思維導(dǎo)圖插圖3：重力的基本相互作用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖4：力的合成與分解 高中物理思維導(dǎo)圖圖5：牛頓第一、第三定律高中物理思維導(dǎo)圖圖6：牛頓運(yùn)動(dòng)定律高中物理思維導(dǎo)圖圖7：摩擦高中物理思維導(dǎo)圖圖8：圓周運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖圖9：運(yùn)動(dòng)合成與高中物理思維導(dǎo)圖插圖10：彈性 高中物理思維導(dǎo)圖插圖11：重力與航空航天 高中物理思維導(dǎo)圖插圖12：牛頓第二定律及其應(yīng)用 高中物理思維導(dǎo)圖插圖13：曲線運(yùn)動(dòng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖14：靜電場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖15：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖16：電勢(shì)能量電勢(shì)電勢(shì)差高中物理思維導(dǎo)圖插圖17：機(jī)械能守恒定律電荷庫(kù)侖定律高中物理思維導(dǎo)圖圖18：空間導(dǎo)航高中物理思維導(dǎo)圖圖19：機(jī)械能守恒定律高中物理思維導(dǎo)圖圖20：功功率高中物理思維導(dǎo)圖圖21：勢(shì)能、動(dòng)能和動(dòng)能定理
高中物理思維導(dǎo)圖插圖22：電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度高中物理思維導(dǎo)圖插圖23：靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體電容器電容高中物理思維導(dǎo)圖插圖24：氣體高中物理思維導(dǎo)圖插圖25：磁場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖26：交流電高中物理思維導(dǎo)圖插圖27：電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖28：法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用高中物理思維導(dǎo)圖插圖29：帶電粒子在帶電粒子中的運(yùn)動(dòng)電場(chǎng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖30：磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度高中物理思維導(dǎo)圖插圖31：電磁感應(yīng)高中物理思維導(dǎo)圖插圖32：電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活高中物理思維導(dǎo)圖插圖33：恒流高中物理思維導(dǎo)圖插圖34：焦耳定律閉路歐姆定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖35：歐姆定律電阻定律高中物理思維導(dǎo)圖插圖36：安培力洛倫茲力和其他高中物理思維導(dǎo)圖插圖37：分子動(dòng)力學(xué)理論高中物理思維導(dǎo)圖 圖 38：力與機(jī)械 高中物理思維導(dǎo)圖 圖 39：動(dòng)量守恒定律 高中物理思維導(dǎo)圖 圖 40：熱力學(xué)定律