3、分層教學(xué)
分層之前已經(jīng)提到過很多次了，原因也比較復(fù)雜。 由于傳統(tǒng)，物理在高中一年級和二年級通常受到更重視。 另外，由于高考的存在，保證高考的通過率也成為了一個大問題。 然而，由于目前的高考制度仍然是3+1，物理不是必修而是選修，很多學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理似乎只是為了普考。
其次，還有升學(xué)率的壓力，這使得很多成績好的學(xué)生沒有選擇物理。 這就是問題所在。 因此，我從高一開始就一直在分層。 A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3個：
①良好的身體基礎(chǔ)。
②各學(xué)科發(fā)展比較均衡，成績比較理想。
③ 選修+1課程中，物理是你的強項。 至少你對物理的興趣一定是這些課程中最強烈的。 這樣就可以要求他們達到高考要求，而可以要求普通學(xué)生達到高考要求。
這樣可以避免大鍋里飯不均勻的現(xiàn)象和好生吃不飽的現(xiàn)象。 還有就是需要為學(xué)生以后要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，這樣教學(xué)才能有的放矢。
四、針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
必須讓這些學(xué)生了解基礎(chǔ)知識和普通考試所需的內(nèi)容。 一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即幫助他們解決。 正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度女生學(xué)物理竅門，使他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋式上升。
5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重構(gòu)
由于我剛剛從事高中物理教學(xué)工作，肯定有很多問題。 因此，“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重構(gòu)”這個環(huán)節(jié)絕不能小視。 我還應(yīng)該多聽老老師的課，多和他們交流。 仔細比較，從中吸取教訓(xùn)。 主動邀請老師講課和指導(dǎo)，課后做詳細筆記，平時向老老師請教。
六、提高部分女生物理成績的相關(guān)措施
對中考結(jié)果的研究分析發(fā)現(xiàn)，男生的平均成績比女生高出近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理還有很長的路要走。
①培養(yǎng)興趣
女生的心理承受能力較差，物理科目的難度導(dǎo)致她們對物理學(xué)習(xí)的興趣減弱，能力下降。 因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注女生的思想和學(xué)習(xí)，定期與她們平等交談，了解她們的思想和學(xué)習(xí)問題，幫助她們分析原因，制定學(xué)習(xí)計劃，消除緊張情緒，鼓勵她們“敢于嘗試”。 “問”和“知道怎么做”來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動性，必要時必須采取“面對面”的策略，但目的是溝通和鼓勵。教學(xué)時，我們要發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點，增強她們的自信心，賦予她們面對挫折的勇氣和克服困難的決心，特別是要針對女孩的弱點進行教育。
高中物理學(xué)習(xí)計劃2
情感態(tài)度和價值觀
①能夠體會大自然的奇妙與和諧，培養(yǎng)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探索大自然的奧秘，體會探索自然規(guī)律的艱辛和快樂。
②有參加科技活動的熱情，有將物理知識運用到生活和生產(chǎn)實踐中的意識，勇于探索與日常生活相關(guān)的物理問題。
③具有敢于堅持真理、敢于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，有判斷大眾傳媒相關(guān)信息是否科學(xué)的意識。
④ 有積極與他人合作的精神，有與他人溝通自己意見的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于糾正錯誤，有團隊精神。
⑤ 理解和體會物理學(xué)對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注和思考物理學(xué)相關(guān)熱點問題，有可持續(xù)發(fā)展意識，能夠在力所能及的范圍內(nèi)為社會可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
⑥關(guān)心國內(nèi)外科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，有振興中華的使命感和責(zé)任感，有科學(xué)為人類服務(wù)的意識。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、教材選用：物理1、2，人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。
2、具體內(nèi)容：
第一章 動作說明
第二章 勻速直線運動研究
第三章 互動
第 4 章牛頓運動定律
第五章機械能及其守恒定律
第6章 曲線運動
第7章重力和太空飛行
四、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于是剛接手的高一新生，每個學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。 從中考成績來看，有的學(xué)生物理成績較低，但學(xué)科專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該盡可能挖掘自己的潛力，因此需要花一定的精力去了解學(xué)生學(xué)期開始之前。
5、具體實施：
1、說話簡潔、簡潔
為了實現(xiàn)目標(biāo)和計劃，第一步就是提高上課和作業(yè)的效率。 作為教師，首先要明確，這樣做的目的是為了讓學(xué)生聽懂、懂。 只有當(dāng)學(xué)生能夠自己解決問題時，才表明他們已經(jīng)理解了。 所以，題一定要編排、解釋、優(yōu)化，最終目的是培養(yǎng)能力。 。
認真講課：首先，概念的引入和解釋一定要清晰。 為此，要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容，多舉例介紹、理解和應(yīng)用重要概念女生學(xué)物理竅門，教學(xué)要結(jié)合實際。 這也是課程改革的要求。 教學(xué)時應(yīng)注意：
①明確引入這一概念的必要性和事實依據(jù)。
②只有明確和掌握概念的定義，才能清楚地把握所定義的概念。
③ 了解概念的類型（向量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某些物理量的變化率等），以便在教學(xué)中運用比較方法。 如果是第一次學(xué)習(xí)這個概念，要重點讓學(xué)生理解抽象概括的方法。
④ 理解概念的定義、含義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別。
⑤定義的語言表達形式可以不同，但??數(shù)學(xué)表達形式應(yīng)相同。
⑥ 注意從定義公式推導(dǎo)所定義物理量的單位。
其次，跟蹤進度，不要嘗試得太快。 尤其是在難度較大的教學(xué)中，更要把握進度。 不要隨意增加難度。 例題和習(xí)題的選擇要慎重，要符合學(xué)生的實際情況。 對于熟練程度很好的學(xué)生，可以選擇一些高級練習(xí)。 然而，對于大多數(shù)學(xué)生來說，高一年級的例子仍然是為了概念的理解和理解。 簡單的應(yīng)用，也就是說例子也必須是分層的。 而且功法的講解也不能只注重數(shù)量而不顧質(zhì)量。 必須像示例一樣徹底地解釋它。
高中物理學(xué)習(xí)計劃3
高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程。 與九年義務(wù)教育物理課程銜接，旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
高中物理課程幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理知識和技能； 體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法； 增強創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)探索和認識自然的興趣和熱情； 了解物理學(xué)對科技進步的影響以及對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響； 為終身發(fā)展和科學(xué)世界觀、科學(xué)價值觀的形成奠定基礎(chǔ)。
2.教學(xué)目標(biāo)分析
（一）課程總體目標(biāo)
1、在認知領(lǐng)域，規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)、科學(xué)技術(shù)和人類社會發(fā)展的關(guān)系的角度認識物理學(xué)的作用”。 對人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領(lǐng)域，提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會如何科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。 明確能力發(fā)展和科學(xué)方法教育的具體要求。
3、在情感領(lǐng)域，規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神” ”。 “把物理教學(xué)與辯證唯物主義教育、愛國主義教育結(jié)合起來。”
（二）課程具體目標(biāo)
1.知識和技能
①學(xué)習(xí)物理學(xué)基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點和思想。
②了解實驗在物理中的地位和作用，掌握一些物理實驗的基本技能，能夠使用基本的實驗儀器，能夠獨立完成一些物理實驗。
③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。
④注重物理學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，知道對物理學(xué)相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的影響，能夠嘗試運用相關(guān)的物理知識和技能來解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2. 流程與方法
①體驗科學(xué)探究的過程，理解科學(xué)探究的意義，嘗試運用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，了解物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。 ③能夠規(guī)劃和控制自己的學(xué)習(xí)過程，能夠通過自己的努力解決學(xué)習(xí)中遇到的一些身體問題，特別是獨立學(xué)習(xí)的能力。
④參加一些科學(xué)實踐活動，嘗試通過思考表達自己的觀點，嘗試運用物理原理和研究方法解決生活中的一些實際問題。
⑤ 具有一定的提問能力、信息收集和處理能力、分析和解決問題的能力、溝通與合作能力。
高中物理學(xué)習(xí)計劃4
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有的物理課程模式。 高一的時候，我學(xué)了物理必修1和必修2兩本教材，主要是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在高二，對于物理3系列的理科選修課來說，這個系列強調(diào)要求學(xué)生對這門知識有更深入的理解以及對這門知識的應(yīng)用。
全本物理選修課3-1，主要學(xué)習(xí)的是電學(xué)和磁學(xué)，可以說是整個物理中比較難的。 它與必修模塊的內(nèi)容密切相關(guān)。 選修3-2主要深化選修3-1，連接電和磁形成電磁。 其次，也加深了目前的知識，增加了目前流行的傳感器。
5. 教學(xué)策略
對于這個年級的綜合表現(xiàn)來說，主要是打好基礎(chǔ)。 具體措施如下：
1、講課簡潔明了
A。 簡潔的解釋：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。 為此，要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容，對關(guān)鍵概念的介紹、理解和應(yīng)用要多舉例，教學(xué)要結(jié)合實際。 這是課程改革的要求。 其次，把握進度，不要操之過急，尤其是在難度較大的教學(xué)中。 ，我們必須跟蹤進展情況。
b. 精煉：這學(xué)期的練習(xí)肯定很多。 如何以最好的效率獲得最好的效果是一個值得討論的話題，尤其是在練習(xí)和講解練習(xí)方面。 家庭作業(yè)和課堂練習(xí)計劃進行分類。 基礎(chǔ)是層層疊加，實現(xiàn)縱向和橫向兩個方面。
