1.控制變量法
在實驗或實際問題中，往往存在多種因素變化高中物理知識點梳理，難以展現規律。 這種情況下，可以先控制一些物理量不變，依次研究某個因素的影響和利用。
例如，氣體的性質、壓力、體積和溫度通常同時變化。 我們可以控制一個狀態參數保持不變，找到另外兩個參數之間的關系，最后將它們統一起來。 歐姆定律、牛頓第二定律等都是用這種方法研究的。
2、等價替代法
有些物理量并不直觀或易于測量。 它們可以被更直觀、更容易測量且具有同等效果的量所代替，從而簡化問題。
例如，在驗證動量守恒的實驗中，兩個碰撞球的速度不易直接測量，可以用水平位移代替水平速度來研究； 描述電場中的等勢線時，用電流場來模擬電場等等價思想。
3、累計法
利用累加法將一些常規儀器難以直接準確測量的物理量轉換為少量變為大量，不僅方便了測量，而且提高了測量的準確性，減少了誤差。
例如，測量均勻細金屬絲的直徑時，可采用密繞多匝的方法； 測量擺的周期時，可測量30-50次全振次； 在分析打點計時器打印的紙帶時，可以每隔幾下點擊一下，找出計數點分析等。
4、追蹤法
有些物理過程是轉瞬即逝的，我們需要記錄它們并研究它們，就像相機一樣，捕捉它們并分析它們。
例如，用沙擺來描述擺的振動曲線； 使用點計時器記錄物體的位置； 使用頻閃相機拍攝平拋球的位置； 使用示波器觀察交流信號的波形等。
物理學習技巧
1.永遠不要死記硬背概念和公式。
物理學的研究不同于歷史和政治。 你不能使用死記硬背的方式。 您必須經常理解并應用它。 拿出近十年來的高考物理試卷，看看其中有哪些題是不能用課本上的基礎知識和基本公式解決的？ 甚至最后的答案問題。 為什么很多學生物理成績這么差？ 這是因為大多數學生甚至對最基本的物理都沒有真正透徹的理解。
如果我沒有很好的物理基礎，怎么能取得高分呢？ 高考大綱多次強調基礎和理解的重要性。 每年的高考試卷中，很多考生都沒有掌握好基礎題，在中檔題上也丟了不少分。 這就是大多數學生物理成績不佳的原因。
2、如果你不假思索就犯了錯誤，那說明你沒有做到。
物理學的研究與數學非常相似。 兩者都需要大量的問題，但只注重問題的數量是沒有效果的。 正確的做法是：做題的時候一定要多思考，多問自己問題。 事實上，真正的物理大師解決問題的速度并不是很快，甚至很慢，因為他們每次解決完問題后，都會看一下結論是如何得出的，看看有什么經驗可以借鑒。未來。 提問可以達到舉一反三的效果。 如果你在做完一道題后扔掉答案而忽略它，下次遇到類似的題型時很可能會再次犯同樣的錯誤。
3、課本比課外書更重要。
相信很多人學習物理，大部分時間都花在各種課外書和試卷上，而在課本上的時間并不多。 這實際上是本末倒置。 物理教科書比課外書重要得多。 對于物理，我們建議您仔細閱讀教科書，不要快速瀏覽； 課本上的基礎知識千萬不能死記硬背，也不能活生生地吃下去。 學習物理的正確方法是：注重對知識的深入理解和欣賞：理清每個概念、公式、規律的內涵和外延； 對一組相互關聯的概念進行優先排序，比較它們的異同； 收集規律和公式，了解它們之間的相互聯系、因果關系……一方面要深入掌握每一個知識點和知識塊；另一方面要深入掌握每一個知識點和知識塊。 同時，我們要站在制高點； 掌握整個物理知識體系，掌握知識的整體和相互聯系。 如果你能把課本讀到上面的水平，你的物理成績肯定不會太差。
4、制作錯題本。
當你學數學的時候，你一定有一本錯誤的答案書。 同樣，當你學習物理時，你也需要有自己的錯誤答案書。 通過一遍又一遍地研究自己的錯誤，你可以發現自己知識結構中的弱點以及偏執和不完整的思維方式。 當你越來越注意自己的錯題時，你的物理知識的漏洞就會越來越少，你的學習成績自然也會越來越好。
物理學習方法
上課要認真聽講，不要因為覺得老師講的簡單而放棄。 如果出現這種情況，你可以將其視為回顧和鞏固。 盡量與老師保持一致和同步。 如果您有不同意見，請在課后與老師討論。 做好筆記作為補充。 寫下好的解題方法、好的例子、不太理解的部分等等。 課后要整理筆記，一方面要“好好消化”，另一方面要補充注釋。
有些題你應該獨立做（即不依賴他人），并且高質量、高數量。 題目既要有一定的數量，又要有一定的質量，即要有一定的難度。 此外高中物理知識點梳理，學習資料必須妥善保存、分類、標記。 學習材料的分類包括習題、試卷、實驗報告等。為了搞清楚物理的過程，無論是理論還是實踐，首先要畫圖，學習的時候一定要專心聽講，不要上課的時候要分心，不要自以為是，要不斷地學習，多問老師和同學，如果是的話，我們就需要多練習，這樣才能更好的掌握物理，在學習的同時多練習。
物理學是一門基于實驗的科學。 通過物理實驗現象或數據分析總結或推斷物理定律和原理。 我們的教科書中有大量的物理實驗需要學生去做和探索。 學生只有敢于實驗、敢于實踐、敢于做事，才能真正學好物理。
學好物理，必須能根據具體問題，列出物理量之間的關系表達式，進行合理、科學的推演和解答，并能靈活運用各種幾何圖畫、數學圖像等來分析和回答問題。 。
我們要虛心向別人學習，向同學學習，向周圍的人學習，看看別人是如何學習的，并經常與他們進行“學術”交流，互相教誨，共同提高。 永遠不要自以為是。 不要保守。 如果你有好方法，就告訴別人，這樣別人就會告訴你他們有沒有好方法。 在學習方面，你應該有幾個好朋友。
