交流會由物理學院副院長黃繼鵬主持。 孫迎春教授做了題為《大學物理實驗在線課程生產教學情況報告》的報告，介紹了在線課程建設的理念和設計思路、課程開課準備、課程運行情況、在線課程建設效果等。課程教學及課程進度。 意味著，在孫老師的帶領下打造的網絡課程，以問題為主導的教學方式，實現了學生從提出問題到解決問題的升華。 王素秋老師分享了《基于PASCO平臺的物理實驗設計與分析》的報告大學物理實驗(二) 聲速測量 趙改清 的課后答案，介紹了PASCO實驗平臺、電容特性分析以及重力加速度的單擺測量。 計算機輔助教學PASCO的引入，使得實驗的重點落在了問題的假設上。 、分析和思考，有助于培養學生的科研和工程基礎素養。 張文娟老師深入淺出地分享了機器人初步實驗中涉及到的單片機原理、超聲波傳感器、紅外光電傳感器等基礎知識。 她結合實際案例，遠程指導學生焊接電路、調試程序、排除Bug，并進行了精彩的演示。 陳建梅老師就地取材，巧妙設計了一個關于大氣壓的演示實驗。 原理和概念清晰，從理論到實驗應用，體現了物理在生活中無處不在、知識可以應用的理念。
物理國家實驗教學示范中心主任李金環教授做總結發言，對四位老師開展的在線物理實驗表示肯定大學物理實驗(二) 聲速測量 趙改清 的課后答案，并指出未來的實驗將與現代信息技術深度融合，不斷創新、通過問題導向教學促進學生的學習。 通過討論和反思來成長。
孫迎春教授團隊組織學生進行在線物理實驗討論
王素秋老師指導學生使用PASCO進行計算機輔助在線學習
張文娟老師初步進行機器人遠程在線教學
陳建梅老師自制的大氣壓演示器
